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World File Search System倡议
经济咨询倡议
乌干达政府制定了临时更新的国家自主贡献 (NDC)，承诺通过提高减排目标来实现更高的目标，即到 2030 年将排放量从 22% 提高到比 BAU 轨迹低 24.7%。其减缓部分也通过增加运输、废物和工业过程与生产性利用 (IPPU) 部门得到增强。然而，预计 COVID 19 疫情将推迟当前的努力并转移对紧急气候行动的注意力。尽管受到 COVID-19 疫情的限制，财政、计划和经济发展部 (MoFPED) 和其他 NDC 伙伴关系协调人——水和环境部/气候变化司 (MWE/CCD) 和国家规划局 (NPA) 需要保持气候行动的势头，同时确保经济稳健复苏。通过NDC伙伴关系，德国联邦环境、自然保护和核安全部（BMU）委托了全球碳市场计划，该计划支持经济顾问致力于乌干达的“绿色经济复苏”。
印度知识经济倡议
附件 1 国家级索引指标拟议清单 序号 I3 模型支柱指标 1 机构 1.1 商业环境 1 1.1.1 经商便利度 2 人力资本与研究 2.1 教育 2 2.1.1 国家教育支出，占 SDP 的百分比 3 2.1.2 中学师生比例 2.2 高等教育 4 2.2.1 科学与工程毕业生，百分比 2.3 研究与开发 (R&D) 5 2.3.1 研究人员，FTE/百万人口6 2.3.2 州政府在研发上的支出，占 SDP 的百分比 7 2.3.3 QS 大学排名，平均分数前 3 名 8 2.3.4 大学排名 3 基础设施 3.1 信息与通信技术 (ICT) 9 3.1.1 ICT 指数（根据 ITU 方法） 3.2 一般基础设施 10 3.2.1 电力输出，kWh/人 11 3.2.2 资本形成总额，占 SDP 的百分比 3.3 生态可持续性 12 3.3.1 环境绩效 4 市场成熟度 4.1 信贷 13 4.1.1 融资便利性 14 4.1.2 私营部门的国内信贷，占 SDP 的百分比 4.2 投资 15 4.2.1 市值，占 SDP 的百分比 16 4.2.2 股票交易总价值，占 SDP 的百分比 5 商业成熟度5.1 知识型员工 17 5.1.1 知识密集型就业，% 18 5.1.2 提供正规培训的公司，% 19 5.1.3 企业资助的 GERD，% 20 5.1.4 女性科学家，占科技员工总数的百分比 5.2 创新联系 21 5.2.1 跨国公司对研发中心的投资 22 5.2.2 集群发展状况 5.3 知识吸收 23 5.3.1 FDI 净流入，% SDP 6 知识与技术产出 6.1 知识创造 24 6.1.1 科学与技术文章/SDP 6.2 知识影响 25 6.2.1 高科技和中高科技制造业，% 26 6.2.2 过去 1 年注册的初创企业数量 6.3 知识传播 27 6.3.1 通信、计算机和信息服务业出口，占贸易总额的百分比 7 创意产出 7.1 创意产品和服务 28 7.1.1 故事片/百万 15-69 人口 29 7.1.2 娱乐和媒体产出/千人口 15-69 人口 30 7.1.3 印刷和出版制造业产出，百分比 31 7.1.4 创意产品出口，占贸易总额的百分比 7.2 在线创意 32 7.2.1 数字支付，占总支付的百分比
国家科学倡议（NIUS）
全国科学倡议于2004年夏季发起。已有400多名本科生接触了该计划。 该计划包括启动和指导学生进行原始研究，准备和编辑讲义以及促进本科研究。 行政方面涉及与科学家和学生协调以及购买设备等。 另一个方面是协助大学教师建立适度的研究计划，而这些研究计划又将在本地指导学生。 nius Camps：Nius是针对本科生的扩展养育计划。 一个典型的学生参加了两到四个星期的三到四个营地。 第一个训练营是学生的曝光和丰富营地。 在这个营地中，专家就一线研究主题讲座。 已经编写和编辑了一些更教学的讲座，并将在本科层面帮助开发课程。 其中一些已经被广泛传播并构成了宝贵的资源材料。 来自全国各地的六批本科生已接触到该计划。 对学生的一小部分是来自非大都市的。 生物学：在生物学中涵盖了以下领域：细胞生物学，微生物学，生物化学，生物信息学和分子生物学。 资源人员来自HBCSE，IIT-BOMBAY，浦那大学和孟买大学学院。 高级 批次学生入学1。 批次I 2004-2005 29 2。已有400多名本科生接触了该计划。该计划包括启动和指导学生进行原始研究，准备和编辑讲义以及促进本科研究。行政方面涉及与科学家和学生协调以及购买设备等。另一个方面是协助大学教师建立适度的研究计划，而这些研究计划又将在本地指导学生。nius Camps：Nius是针对本科生的扩展养育计划。一个典型的学生参加了两到四个星期的三到四个营地。第一个训练营是学生的曝光和丰富营地。在这个营地中，专家就一线研究主题讲座。已经编写和编辑了一些更教学的讲座，并将在本科层面帮助开发课程。其中一些已经被广泛传播并构成了宝贵的资源材料。来自全国各地的六批本科生已接触到该计划。对学生的一小部分是来自非大都市的。生物学：在生物学中涵盖了以下领域：细胞生物学，微生物学，生物化学，生物信息学和分子生物学。资源人员来自HBCSE，IIT-BOMBAY，浦那大学和孟买大学学院。高级批次学生入学1。批次I 2004-2005 29 2。批次II 2005-2006 15 3。批次III 2006-2007 10 4。批次IV 2007-2008 14 5。批次V 2008-2009 12 6。批次VI 2009-2010 07 7.批次VII 2010-2011 20总计107化学：在化学中涵盖了以下区域：计算化学，有机化学和界面化学。资源人员来自HBCSE，BARC，孟买大学，浦那大学，NCL Pune，印度斯坦杠杆和IIT-Bombay。
