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国税厅长聆听人工智能（AI）领域的声音
▸ 日期和时间：'23. 7.11.(周二) 上午9:50 ▸ 地点: 光州AI创业营 ▸ 参加人员 - (国税厅) 国税厅长、光州地方税务局等 - (业界) 人工智能企业合作中心主任、Gamseong Tech (株) 、Netsfree (株)
基于天然产物的糖酵解抑制剂作为表皮生长因子受体酪氨酸激酶抑制剂耐药非小细胞肺癌的治疗策略
1 釜山国立大学韩医学院韩医科学系，韩国梁山 50612，韩国；jinling0122@pusan.ac.kr 2 釜山国立大学韩国健康老龄化医学研究中心，韩国梁山 50612，韩国；yanges@pusan.ac.kr（E.-SY）；chunsay1008@pusan.ac.kr（S.-YC） 3 韩国东方医学研究所韩医应用中心，韩国大邱 41062，韩国；hanjh1013@kiom.re.kr 4 成均馆大学医学院分子细胞生物学系，韩国水原 16419，韩国；weishibo8186@163.com 5 高新大学医学院分子生物学和免疫学系，韩国釜山 49267， dr.baesj@kosin.ac.kr 6 光州科学技术学院生物医学科学与工程系，光州 61005，韩国；dryu@gist.ac.kr * 通信地址：hschung@kiom.re.kr (H.-SC)；hagis@pusan.ac.kr (K.-TH) † 这些作者对这项工作做出了同等贡献。
引文：Ko, Hoon 等人，“一种使用常规血液样本预测 COVID-19 患者入院时死亡率的人工智能模型：集成模型的开发和验证。”《医学互联网研究杂志》22, 12（2020 年 12 月）：e25442。© 2020 作者
1 韩国益山圆光大学生物医学工程系 2 韩国益山圆光大学医院创伤外科 3 韩国益山圆光大学医院内科 4 韩国光州全南大学医学院胸心血管外科 5 韩国光州全南大学医学院内科 6 韩国首尔成均馆大学医学院三星医疗中心重症监护医学系 7 韩国益山圆光大学医学院生物化学系 8 韩国益山圆光大学医学院病理学系 9 美国马萨诸塞州列克星敦麻省理工学院林肯实验室生物技术与人体系统 10 韩国首尔蔚山大学医学院峨山医学中心放射学与放射学研究所 * 这些作者的贡献相同
COVID-19 疫苗相关心肌炎 - Pro Memoria
1 全南国立大学医学院心血管医学系，韩国光州市东区白西路 160，邮编 61469；2 全南国立大学医院心血管医学系，韩国光州市东区帝峰路 42，邮编 61469；3 全南国立大学和顺医院心血管医学系，韩国全罗南道和顺市西阳路 322，邮编 58128；4 韩国疾病预防控制局 COVID-19 疫苗接种工作组不良事件调查小组，五松保健技术管理综合大楼，韩国忠清北道清州市兴德区五松邑五松生命2路 187，邮编 28159； 5 韩国大田 35015 大田市中区文华路 282 号忠南国立大学医院内科心脏病学部；6 韩国首尔市江南区彦州路 211 号延世大学医学院江南 Severance 医院心脏中心心脏病学部；7 韩国首尔市江南区逸文路 81 号成均馆大学医学院三星医疗中心心脏血管卒中研究所医学部心脏病学部
OCPS Laureate Park ES 收藏发展计划 2023 年......
管理层包括校长 Suzanne Workum 和副校长 Kathy Ramsey。Laureate Park ES 很自豪能够提供许多特殊项目，为学生提供机会。这些项目包括回收俱乐部、艺术和戏剧俱乐部、天才项目、安全巡逻、国际象棋俱乐部、新闻组和阳光州年轻读者奖项目。对 Laureate Park ES 当前媒体中心藏书的全面分析表明，藏书的平均年限为 2014 年，每名学生的藏书数量为 10 本。美国学校图书馆协会已制定了高效媒体中心的标准，其中包括藏书量中每名学生可获得的藏书比例为 15-20 本。目前，Laureate Park ES 未达到每名学生的藏书量推荐标准。
治疗诊断学 针对钙网蛋白的 L- 的组合......
1. 韩国全南国立大学医学院和和顺医院核医学系分子成像与治疗诊断研究所。2. 韩国全罗北道韩国原子能研究院放射科学研究部。3. 韩国全南国立大学医学院微生物学系。4. 韩国光州全南国立大学医学院和全南国立大学医院实验室医学系。5. 韩国全罗南道 CNCure Biotech, Inc.。6. 韩国全罗南道全南国立大学和顺医院生物医学研究所脑肿瘤研究实验室。7. 乌兹别克斯坦塔什干新乌兹别克斯坦大学。8. 乌兹别克斯坦塔什干共和肿瘤研究中心塔什干地区分部。 9. 现单位：中国科学院上海药物研究所，国家新药研究重点实验室，分子影像中心，上海，201203。
TEP课程计划模板介绍学生名称
学习者资料（描述班级的组成，包括通识教育，英语学习者（ELL）和杰出的学生教育（ESE）学生。列出了学习者的独特特征，例如资格，能力级别等）在上述信息的段落形式中包括一个特定于您正在实施课程的学生的叙述。佛罗里达州标准和/或下一代阳光州标准（请访问http://www.floridastandards.org/standards/flstandards/flstandardsearch.aspx，以选择本课程的适当标准。）WIDA标准（请访问https：//www.wida .us/get.aspx？id = 540;然后，请参阅第3页）选择所有适用的☐WS1：在学校环境中出于社会和教学目的。☐ws2：语言艺术内容领域的学术成功所必需的信息，思想和概念。☐ws3：在数学内容领域的学术成功所必需的信息，思想和概念。☐WS4：科学内容领域的学术成功所必需的信息，思想和概念。☐WS5：社会研究内容领域中学术成功所必需的信息，思想和概念。
会议议程
会议主席 Nikola Kasabov，新西兰奥克兰理工大学和英国阿尔斯特大学 蒋旭东，新加坡南洋理工大学 徐成忠，澳门大学，中国澳门 会议联合主席 Hiep Xuan Huynh，越南芹苴大学 张玉东，英国莱斯特大学 项目主席 Ke-Lin Du，加拿大康考迪亚大学 Venkata Duvvuri，美国甲骨文公司 Vijayakumar Varadarajan，澳大利亚新南威尔士大学 项目联合主席 雷雪琳，华东理工大学，中国 Iman AbouHassan，保加利亚索非亚理工大学 周世华，大连大学，中国 专题主席 Naoyuki Ishimura，日本中央大学 Takahiko Fujita，日本中央大学 Hiep Xuan Huynh，越南芹苴大学 Nhat Minh Viet Vo，越南顺化大学 孔祥杰，浙江工业大学，中国 李成明，中山大学，中国 梁程超，重庆邮电大学，中国 组委会 王婷，北京控制机器人与智能技术研究所，中国 技术程序委员会 A. Mathew，美国伯大尼学院 Samarjeet Borah，印度锡金马尼帕尔大学 Herman Sahota，美国爱荷华州立大学 Chang Gyoon Lim，韩国全南国立大学 Isidoros Perikos，希腊帕特雷大学 肖驰，中国海南大学 赵耀池，中国海南大学 Jesuk Ko，韩国光州大学