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World File Search System八所
2024-25 学年 M.Tech 招生信息手册
印度理工学院罗帕尔分校是印度政府教育部 (MoE) 于 2008 年设立的八所印度理工学院之一。本着印度理工学院体系的精神，该学院致力于在各个领域提供最先进的技术教育，并利用最新的教育学发展成果促进知识的传播。印度理工学院罗帕尔分校从 2008-09 学年开始运营。奠基仪式于 2009 年 2 月 24 日举行。印度理工学院罗帕尔分校于 2009 年 7 月 29 日根据《社团注册法》1860 注册。随后，该学院根据国会法案《理工学院法（修正案）2012 年法案》（2012 年第 34 号）成立。该学院迁至其永久校园，目前在其永久校园内运营。印度理工学院罗帕尔校区占地 501 英亩，位于鲁普纳加尔，坐落在萨特莱杰河畔的大自然怀抱中。该校区被授予 5 星级 GRIHA（综合栖息地评估绿色评级），这是国家绿色建筑最高评级之一
论文路径：经济学研究生产功能的顾问和学生
精英经济学博士计划旨在培训研究生一生的研究。本文询问建议如何影响研究生的PHD后研究生产力。建议是高度集中的：在我们研究的八所高度选择性学校中，少数顾问做大多数建议工作。我们量化顾问属性，例如顾问自己的研究成果以及咨询关系的各个方面，例如合作和研究领域的亲和力，这可能有助于学生研究成功。受研究活性，多产的顾问建议的学生倾向于发表更多，而合交没有效果。学生顾问研究的亲和力也可以预测学生的成功。但是，学校级的总生产功能提供了因果影响的弱证据，这表明成功的顾问吸引了可能成功的学生 - 不一定会增加学生的成功机会。因果影响的证据对于顾问自己的研究成果的量度最强。汇总的学生研究成果似乎随研究生入学率线性扩展，没有班级大小的效果的证据。对研究产出中性别差异的分析表明，在PHD后的头几年，男性和女性研究生的生产力同样具有生产力，但女性生产率的峰值比男性生产力早。
冶金与材料工程系
贾姆谢德布尔国立技术学院前身是地区技术学院，成立于 1960 年 8 月 15 日。它是第二个五年计划（1956 年 - 1961 年）期间建立的首批八所地区工程学院 (REC) 之一。2002 年 12 月 27 日，根据印度政府的决定，贾姆谢德布尔 RIT 更名为贾姆谢德布尔国立技术学院。目前，贾姆谢德布尔 NIT 是一所受教育部 (MoE) 管理的国家级重要学院。它位于贾姆谢德布尔郊区，占地 341.3 英亩，地处丘陵和森林之中。它融合了乡村的自然美景和工业区的城市魅力，坐落于贾坎德邦丰富的矿产和工业带的中心。该学院地理位置优越，具有独特的优势，周围遍布大中型企业，如塔塔钢铁、塔塔汽车、印度钢丝制品、塔塔管材、马口铁公司、塔塔铁姆肯等，以及科学与工业研究理事会（CSIR）国家冶金实验室、泽维尔劳动关系研究所和兰契国家先进制造技术研究所等知名机构。
学习者生成的绘画作为一种学习策略。教师指导的干预计划“理解学习”对小学数学应用题中绘画创作的影响
本研究旨在探讨向小学生教授学习者生成的绘画策略以及其他建构主义学习策略的可能性。教师指导的“理解式学习”课程首先讨论学习过程的更广泛主题，然后教授具体策略，最后概述所有策略并进行反思性讨论。在 18 节课程中，小学教师教授、练习并提高了三种学习策略的元认知意识——利用熟悉的材料和日常实践阐述新信息、将材料分类并阐述、通过绘画组织信息。本研究考察了课程前后为数学应用题创作图画的情况。样本包括来自爱沙尼亚八所学校的二年级和四年级学生。干预组包括 110 名二年级学生和 80 名四年级学生。对照组包括 121 名二年级学生和 82 名四年级学生。干预前后，学生必须解决两个数学应用题并在需要时创作一幅画。结果表明，在干预之前，对照组和干预组学生几乎都没有画过任何图画。然而，在干预之后，对照组和干预组学生都开始画更多的图画。此外，干预组学生画的图画和示意图也更多。干预的效果在两个年级都很明显。将答案的正确性与绘画类型进行比较，可以发现四年级学生在没有绘画的情况下获得了更多正确的答案，而在二年级，
Xingnao Kaiqiao的影响（通过开口孔唤醒脑觉醒）
2025;出版：2025年1月31日，摘要学术机构是由于大量学生人数，高能源使用，废物产生和广泛的运输需求而导致碳排放的重要贡献者。这项研究估计了Pokhara Metropolitan City（PMC）的八所公立和私立学校的碳足迹（CF），使用GHG协议在三个范围内进行：（1）校车和燃料的排放，（2）电力消费，（2）（2）（2）（2）（3）来自员工和学生车辆，废物，废物，废物，废物，废物，废物，杂物，杂货，教科书，纸和纸，以及Paper和Paper，Paper，Paper，Paper和Paper。通过目的和随机抽样对拥有1000多名学生的学校进行了取样，以确保代表公共机构和私人机构。使用问卷，访谈和学校记录收集数据，同时测量学生的袋子重量来计算范围3的教科书和副本的排放。使用活性数据和排放因子计算为CO 2等效的公制计算。总CF为409.76 mtco 2 E/年，平均为51.22 mtco 2 E/年（私立学校为76.25，公共公共场合26.19）。范围1，范围2和范围3排放分别贡献227.86、5.1和176.8 mtco 2 E。人均CF范围为0.011至0.055 mtco 2 E/年，平均为0.029 mtco 2 E/年。这项研究提供了减少温室气体排放，促进可持续发展并创建碳中性学术机构的关键见解。关键字
信息手册2024-25
大学通过11所组成学院（农业中的八所，农业工程与技术中的两家，一所在社区科学领域）提供教育。此外，提供文凭计划的十二个组成的理论技术（农业中的11个，农业工程中的一种）。大学提供4个UG课程，20 pg和12博士学位。程序。农业学院的研究生课程在农业学院，帕拉萨（Polasa），贾格蒂（Jagtial），凯西（Cae），坎迪（Kandi），坎迪（Kandi），桑加里迪（Sangareddy）和海得拉巴（Hyderabad）社区科学学院。大学为PG学生提供了在其15个农业研究站跨该州农业气候区工作的机会，其中包括代表三个农业气候区的三个区域农业研究站（RARS）。该大学通过九区农业咨询和技术中心转移（DAATTCS），八个Krishi Vigyan Kendras（KVKS）进行外展计划，每个扩展教育研究所（EEI）中的每一项（EEI），农业信息和通信中心（AI＆CC），实际上是在农业信息中心（AI＆CC），派对技术和电子媒体（ATIC）和电子媒体（ATIC）和电子媒体（ATIC）媒体（ATIC）研究。PJTAU与诸如ICAR Institutes，NRSC，Icrisat和Agri等主要机构进行了富有成效的合作，在认可教师的指导下促进了PG和PH.D研究。
研究尼泊尔博卡拉学校的碳足迹
2025;出版：2025年1月31日，摘要学术机构是由于大量学生人数，高能源使用，废物产生和广泛的运输需求而导致碳排放的重要贡献者。这项研究估计了Pokhara Metropolitan City（PMC）的八所公立和私立学校的碳足迹（CF），使用GHG协议在三个范围内进行：（1）校车和燃料的排放，（2）电力消费，（2）（2）（2）（2）（3）来自员工和学生车辆，废物，废物，废物，废物，废物，废物，杂物，杂货，教科书，纸和纸，以及Paper和Paper，Paper，Paper，Paper和Paper。通过目的和随机抽样对拥有1000多名学生的学校进行了取样，以确保代表公共机构和私人机构。使用问卷，访谈和学校记录收集数据，同时测量学生的袋子重量来计算范围3的教科书和副本的排放。使用活性数据和排放因子计算为CO 2等效的公制计算。总CF为409.76 mtco 2 E/年，平均为51.22 mtco 2 E/年（私立学校为76.25，公共公共场合26.19）。范围1，范围2和范围3排放分别贡献227.86、5.1和176.8 mtco 2 E。人均CF范围为0.011至0.055 mtco 2 E/年，平均为0.029 mtco 2 E/年。这项研究提供了减少温室气体排放，促进可持续发展并创建碳中性学术机构的关键见解。关键字
Ph.D.入学-2024-25（奇数学期）
关于国家技术研究所杜尔加布尔历史研究所，杜尔加普尔国家技术研究院（杜尔加普尔地区工程学院，杜尔加普尔），由议会法案于1960年建立，是八所这样的学院之一，旨在促进该国的工程委员会，以促进国家综合委员会的工程教育。州长。该研究所是一所大学，授予B.Tech。，M.Sc.，M.B.A.，M.Tech。和Ph.D.成功完成指定课程后，学生获得学位。研究所在化学工程，土木工程，计算机科学和工程，电气工程，电子和通信工程，机械工程，冶金和材料工程，信息技术，生物技术，物理学，化学，化学，数学，环境科学科学科学和管理研究的学科中进行教育。由印度政府人力资源开发部决定，选择候选人在国家技术研究院和其他NIT的工程/技术学士学位课程和其他NIT的候选人的诉讼程序和其他印度等级（All India Reg）的基础上，由中央教育委员会和新的Delhi委员会的顾问，以及由New Delhi委员会的顾问进行了咨询，并由New Delhi的顾问进行了咨询。根据CCB通知的时间表的GOI。位置该研究所位于加尔各答西北约160公里，位于豪拉·戴尔（Howrah-Delhi）主铁路路线上，俯瞰国家高速公路号除了正常摄入量外，印度政府政府和印度文化关系理事会提名的外国学生保留了一些席位。2（曾曾干线路）。该研究所在187英亩的土地上蔓延。它是完全居住和同校的。目前约有2500名男孩和500个女孩住在七个男孩的旅馆和两个女孩的旅馆中。年度本科摄入量超过1000名。
关于大达（Daejeon）中小学，中学和高中能源使用的研究
此研究将这项研究扩展到了大都市小学的先前研究后，将研究扩展到中学和高中，并扩大了每月能源使用率以及年度能源消耗的分布。大达（Div）的2014年大小，中学和高中的现状是143所小学（141所公立学校，2所私立学校），88所中学学校（72所公立学校，16所私立学校）和62所高中（34所公立学校，28所私立学校）。同时，高中学校有37所普通高中，8所自主中学，6所特殊高中和11所专业中学。一所小型学校不到10堂课，一所中央空气调节系统学校以及一所在同一所学校有两所或更多学校的学校被排除在调查之外。调查数据是2014年的年度电力和城市气体消耗以及2013年的每月电力和城市气体消耗，电力消耗包括一般用电消耗，例如光和照明，除烹饪外，仅将城市气体消耗用于协调。调查目标是130所小学，62所中学和53所中学，如表1所示。和高中是33所普通高中，四所专科高中（T），8所学校和八所自主高中。在先前对DIV的研究中，空调方法分为三组（E，E+G，G），但是很难比较属于G组的学校数量。因此，在这项研究中，合作方法分为四组以弥补这一点。也就是说，只有EHP的学校配备了E，EHP和GHP，但是如果有很多EHP，E+和GHP将分为G+和GHP。，即先前研究的E+ G组分为E+和G+组。如果您查看了小学到高中的整个调查目标，则E 53％，E+ 23％，G+
Ph.D.入学-2024-25（甚至学期）
关于国家技术研究所杜尔加布尔历史研究所，杜尔加普尔国家技术研究院（杜尔加普尔地区工程学院，杜尔加普尔），由议会法案于1960年建立，是八所这样的学院之一，旨在促进该国的工程委员会，以促进国家综合委员会的工程教育。州长。该研究所是一所大学，授予B.Tech。，M.Sc.，M.B.A.，M.Tech。和Ph.D.成功完成指定课程后，学生获得学位。研究所在化学工程，土木工程，计算机科学和工程，电气工程，电子和通信工程，机械工程，冶金和材料工程，信息技术，生物技术，物理学，化学，化学，数学，环境科学科学科学和管理研究的学科中进行教育。由印度政府人力资源开发部决定，选择候选人在国家技术研究院和其他NIT的工程/技术学士学位课程和其他NIT的候选人的诉讼程序和其他印度等级（All India Reg）的基础上，由中央教育委员会和新的Delhi委员会的顾问，以及由New Delhi委员会的顾问进行了咨询，并由New Delhi的顾问进行了咨询。根据CCB通知的时间表的GOI。位置该研究所位于加尔各答西北约160公里，位于豪拉·戴尔（Howrah-Delhi）主铁路路线上，俯瞰国家高速公路号除了正常摄入量外，印度政府政府和印度文化关系理事会提名的外国学生保留了一些席位。2（曾曾干线路）。该研究所在187英亩的土地上蔓延。它是完全居住和同校的。目前约有2500名男孩和500个女孩住在七个男孩的旅馆和两个女孩的旅馆中。年度本科摄入量超过1000名。