数字环境可能通过不健康内容对健康构成风险。然而,人们对其与儿童认知功能的关系知之甚少。本研究调查了数字媒体 (DM) 暴露与儿童认知功能之间的关联。这项横断面研究基于对 I.Family 队列(2013-2014 年)8-18 岁儿童(N = 8673)的检查。电视、电脑、智能手机和互联网的暴露情况是自我报告的(小时/天)。媒体多任务 (MMT) 被定义为同时使用电脑和其他数字或非屏幕活动。标准工具用于评估认知不灵活性(分数:0-39)、决策能力(- 100 至 + 100)和冲动性(12-48)。通过广义线性混合效应模型计算调整后的回归系数和 99.9% 置信区间。总共有 3261 名参与者提供了冲动性数据,3441 名参与者提供了认知不灵活性数据,4046 名参与者提供了决策数据。智能手机使用和媒体多任务处理与冲动性(β 智能手机 = 0.74;99.9%CI = 0.42–1.07;β MMT = 0.73;99.9%CI = 0.35–1.12)和认知不灵活性(β 智能手机 = 0.32;99.9%CI = -0.02–0.66;β MMT = 0.39;99.9%CI = 0.01–0.77)呈正相关,而与决策能力呈负相关。长时间使用智能手机/互联网,同时很少使用电脑/适度使用电视,与更高的冲动性和认知不灵活性得分相关,尤其是在女孩中。接触数字媒体会对儿童和青少年的认知功能产生不利影响。儿童需要受到保护,以免受到数字环境可能产生的不利影响。
频率:868.3 MHz调制:FSK(频移键)安全性:带主传输原理的滚动代码:板上电源:12 V DC电源:15 MA操作控制:15 MA操作控制:红灯发射二极管(LED)温度范围:-10°C至 +50°C尺寸:43 x 40 x 40 x 40 x 15 mm连接:3杆连接:3级电缆,近似。320毫米长:大约。 50 g IP等级:IP 20切换冲动:潜在的320毫米长:大约。50 g IP等级:IP 20切换冲动:潜在的
STEMI 可导致不同的并发症,例如传导阻滞、心室功能障碍、心源性休克、机械并发症和室性心律失常。2 然而,出现这些并发症的 STEMI 患者的预后非常差。心脏传导阻滞是急性心肌梗死 (MI) 后可能出现的电紊乱。传导延迟或中断可能是由于生理变化而发生的;缺血导致窦房结 (SA) 和房室交界处 (AV) 周围组织发生暂时或永久性结构变化、副交感神经紧张增加通常与下壁心肌梗死有关、细胞外钾增加减慢心脏冲动传导,以及局部释放和形成减慢通过 AV 结的冲动传导。3
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种族区很少见,并且经常被忽视的精神病疾病,其特征是强烈,非典型和反复的性行为或行为。本病例报告描述了一名33岁的躁郁症疾病和历史性人格障碍,表现出了性行为和风险的性行为,暗示了定量性 - 性障碍。患者的行为包括通过社交媒体进行显式图像的群体性接触,无保护的性交以及冲动传播明确的图像,最终导致阴道trichomonas阴道感染。管理需要采用跨学科方法,结合药物治疗(碳酸盐和喹硫平),靶向脉冲和情绪调节的认知行为疗法(CBT),以及强调安全的性实践和冲动性控制的心理教育干预措施。
动荡的,像我们自己一样的革命时代 - 但是在他开始写作之前,他将获得一种情感态度,他将永远无法完全逃脱。是他的气质训练是他的工作,但是如果他完全摆脱了早期的影响,他将杀死他的写作冲动。我认为写作散文的任何速度都有四个伟大的写作动机。他们是:(i)纯粹的利己主义:渴望看起来很聪明,被谈论,死后被记住,让自己回到童年时代的大人身上; (ii)审美热情:分享一个人认为有价值的经历,不应该错过(iii)历史冲动:渴望看到事物,以了解真实事实,并为他们的后代(iv)政治目的使用真实事实:渴望在某种方向上推动其他人的社会观念,以改变他们应该努力的社会观念。
近年来,越来越多的人被诊断患有 ADHD,这是一种神经发育障碍,其特征是注意力不集中、多动和冲动(例如,Garfield 等人,2012 年)。尽管 ADHD 通常在儿童时期首次被诊断出来,但症状往往持续到成年期(Biederman、Petty、Evans、Small 和 Faraone,2010 年)。这种疾病可能会给人们的生活带来相当大的问题:ADHD 与较低的学业和职业成功有关,并且患抑郁症、焦虑症和成瘾的风险增加(Biederman 等人,2006 年;Faraone 等人,2000 年)。然而,在需要人们发挥创造力的情况下,ADHD 可能具有某些好处。先前的研究表明,创造力,即产生新颖而有用的想法的能力(Amabile,1996),受益于注意力分散和忽略环境中与任务无关的刺激的能力降低(Baird 等人,2012;Carson、Peterson 和 Higgins,2003)。在创造性任务期间,对与任务无关的信息进行分散处理可能会激活不常见的联想,从而产生原始的信息组合。此外,精力充沛、冲动和敢于冒险似乎有助于创造力(Barron 和 Harrington,1981;Feist,1998)。因此,容易分心、多动和冲动的人,例如患有 ADHD 的人,可能比没有这些症状的人更有创造力。事实上,研究表明,患有 ADHD 的成年人(与对照组相比),以及