对于许多文职雇员来说,军事术语是陌生且令人困惑的。因此,应避免使用军事上的官僚语言和僵硬的表达方式,例如:请宣布,FST 命令第 II 号,有关一般信息,请求。在挪威武装部队的公共渠道和内联网上,我们的语言和语法统一非常重要。但如果适合内容和主题,请随意使用个人写作风格、描述和幽默。还要根据阅读文本的人来改变你的语气和词汇选择。请注意,武装部队的公开文本不是推行语言政策或鼓动个人语言偏好的舞台。当您为武装部队进行交流时,您的文本不是个人的“版权”作品。您是代表武装部队写作,是为读者写作,而不是为您自己写作。您可以在这里找到更多语言技巧(未分级的互联网):
G5.BT系列是双向再生的,它是专门用于测试储能设备的,适用于实验室和测试台。模块化且分级的G5.bt系列的特征是高度动态的响应时间和宽的电流范围,具有自动范围因子3。G5.BT系列具有出色的精度,附加的高分辨率电流测量范围以及在100μs范围内的快速电流上升时间。波旋调制,PL C的集成安全继电器以及强大的CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN CAN RIDUTION(1 KHz,16位)以及功能。
剑桥大学的 Diane Coyle 和多伦多大学的 Hayane Dahmen 对人工智能“开放性”的竞争效应提供了令人惊讶的见解。正如他们所解释的那样,“开放”被认为是生成人工智能 (genAI) 的竞争属性。然而,每个 genAI 模型的“开放性”可能会有很大差异,这种差异会影响企业的激励。开放程度也可能因技术堆栈的不同级别而异。此外,许多开放模型与现有的大型科技公司建立了合作伙伴关系,但条款并不公开。作者得出结论,竞争机构应在 genAI 市场中采用分级的“开放”概念,不仅要考虑模型的具体“开放”特征和所涉及的任何合作伙伴关系,还要考虑涉及相关上游模型和下游 AI 产品的生态系统的具体特征。
抽象背景/糖尿病性视网膜病(DR)筛查程序的数字图像分级的目标是由于糖尿病患病率的增加而代表了一个重要的挑战。我们评估自动人工智能(AI)算法的性能,从英语糖尿病眼镜筛选计划(DESP)中分类视网膜图像,以测试阳性/技术失败与测试阴性,使用人类按照标准国家协议作为参考标准的人类分级。方法是根据标准的国家协议手动对来自三个英语DEST的连续筛选剧集进行的视网膜图像,并通过具有机器学习的软件Eyeart v2.1的自动化过程进行了分级。使用人类等级作为参考标准确定筛查性能(敏感性,特定的)和诊断准确性(95%顺式)。对引用的视网膜病(人类渐变,无法分级的,不可引用的大斑马病,中度至严重的非促销或增生性或增生性),Eyeart的结果敏感性(95%顺式)为95.7%(94.8%至96.5%)。对于轻度到中度的非增强性视网膜病,敏感性为98.3%(97.3%至98.9%),具有引用的baculopathy,100%(98.7%,100%)对中度至重度严重的非促进性性视网膜病和100%(97.9%,100%,100%,100%,100%)的敏感性。Eyeart与68%(67%至69%)的No VerinoPathy(特定峰)的人类等级达成一致,当与不可回顾的视网膜病变相结合时,特定的54.0%(53.4%至54.5%)的特异性。结论该算法在现实世界中的筛查服务中表现出对高风险视网膜病的敏感性水平,具体的特定城市可以使人类分布者的工作量减半。AI机器学习和诸如此类的深度学习算法可以提供相当于临床上的视网膜病的快速检测,尤其是在训练有素的员工队伍无法获得或需要大规模和快速结果的环境中。
• 对于儿童保育机构:在调查的学前班行中,输入所有 2 个月以上入学儿童的免疫接种状态。不要在此行中包含流感特定豁免和覆盖数据。它应仅包含在流感疫苗实施调查 (IVIS) 中。 • 对于 1 年级:除非学生是 1 年级时第一次在您的学区上学,否则不要在调查的 1 年级行中包含数据。如果学生在您学区外上幼儿园或您不确定他们在哪里上幼儿园,请将学生包括在此行中。 • 对于特殊教育学生:未分级的特殊教育学生应包括在适当的年龄组班级中。 • 对于转校学生:包括自提交去年报告以来从州外/国外新转入 2-5 年级和 7-12 年级的所有学生。请注意,学区外的转校学生将不再包括在转校学生定义中。
配置文件II墨盒是绝对额定的深度滤镜。这种全聚丙烯滤波器具有连续分级的孔结构,可用于内置预滤觉和长期使用寿命。图7是该过滤器的横截面的复合SEM照片,显示了滤波器外部较大的毛孔,该孔首先接触了流体。随着流体通过过滤器,孔变得更细,去除了越来越小的超大颗粒。由于过滤器非常清晰的粒径切断,几乎所有所需的活性浆料材料都能够通过过滤器。配置文件II过滤器可提供从0.2至120微米(μm)的去除率。选择适当的过滤器将在很大程度上取决于浆料的粒度分布。这些配置文件II过滤器已成功用于其他液体,其中包含悬浮固体的液体,例如半导体应用中的化学机械抛光(CMP)浆和LCD制造中颜色过滤器的颜色抗性。
•材料表征(房间和高温下)•可持续材料•绿色制造•形状的记忆合金•传统材料的环境方面•材料的高应变速率变形•生物材料•先进的加工过程•先进的金属形成,弯曲,弯曲,焊接,焊接和铸造技术•替代材料•配置材料•构造材料固定材料•构造材料固定材料固定材料,固定材料,固定材料固定材料,固定材料固定材料,固定材料,固定材料,固定材料,固定材料•构造材料固定材料,材料和纳米设备•功能分级的材料•未来的材料•电动运输和车辆系统•电力电子系统以及能源效率驱动器•通信协议和智能网格中使用的通信协议和系统•对电动汽车系统的建模,模拟和控制•有线和无线充电系统
研究/考试服务的描述:考试表现包括对英语学士学位论文的科学阐述,该论文是由参与课程学院的大学讲师发行和监督的(主题)。与主题演员同意的德语准备工作应根据考试委员会要求或主题。学生使用在课程中获得的专家和方法知识来处理航空航天领域的科学,特定工程或应用科学问题。必须观察到慕尼黑的各个主席的正式要求和“确保良好科学实践的准则”。指南:https://portal.mytum.de/ archive/commendium_rechts excalse/other/wiss_fehlenbalge.pdf/查看处理时间为6个月。书面阐述通常应包含以下各节:引言,问题和客观,理论基础,方法,结果,摘要和书目附录。主题演员或在交货前澄清主题的主题。提交科学工作的提交补充了口头表现,该陈述不是分别分别分级的。
模块号1-m-air-AIB-1持续时间一学期频率冬季学期模块语言英语录取要求人工智能讲师教授Wolfram Burgard博士教授Wolfram Burgard检查面向学习的学习任务分级的分级学习成果学生能够●描述不同类型的人工智能和智能的求解方式●对不同类型的求职者进行分类,并划分不同类型的问题,并将不同的智能分类为●•求解不同的智能,●•求职者• ●解释一阶和谓词逻辑的基本概念●在不确定性下将基本方法应用于概率的推理和决策,确定人工智能的高级概念●评估人工智能及其应用的道德后果,并讨论人工智能的跨学科跨学科的跨学科知识。第1-4章。这本书可在图书馆中找到。教学格式请参见课程大纲相关计划M. Sc。AI&Robotics
项目:本课程包括四(4)个单独的编程项目。您可以在您要求的MCS项目组合的教师审查请求中使用所有4个项目的重点来满足学位要求。查看MCS研究生手册和MCS入职课程,以获取有关MCS项目投资组合的更多详细信息。在课程的第一周,项目提供给学习者,因此您可以查看预期的内容并设计自己的学习时间表以按时完成项目。在要到期的特定几周开始时,将重新引入项目,并提供任何其他材料,例如邮政编码文件。所需的项目应在第二周,第三周,第五周和课程的第七周结束。在每周项目结束时提供提交区域。项目是自动分级的。截止日期后,每天每天都有15%的罚款。项目是作为您班上最终成绩的一部分计算的。