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人工智能在护理中的应用概念分析
人工智能 (AI) 对医疗保健的当前和未来有着相当大的影响。护士占医疗保健工作者的最大比例，将从这项技术中受益匪浅。然而，护士对新技术的整体采用速度相当缓慢，AI 在护理中的应用被认为处于起步阶段。目前关于护理 AI 的文献缺乏概念清晰度和共识，这影响了临床实践、研究活动和理论发展。因此，为了为护理 AI 知识发展奠定基础，本概念分析的目的是阐明护理 AI 的概念组成部分并确定其概念成熟度。我们按照 Morse 的方法进行了概念分析，研究了护理 AI 的定义、特征、先决条件、结果和边界。使用布尔搜索从 CINAHL 和 EMBASE 数据库中检索了共 18 篇与护理 AI 相关的定量、定性、混合方法和评论。目前，护理 AI 的概念尚不成熟。护理 AI 使用的特征和先决条件相互混杂。关于人工智能在护理中的应用的前提条件和结果多种多样且报道不一。至于界限，它们可以在机器人、传感器和临床决策支持系统之间进行更清晰的区分，但这些界限在未来可能会变得更加模糊。截至 2021 年，人工智能在护理中的应用为该行业带来了巨大的希望，但概念和理论问题仍然存在。
使用该方法对人为因素分析和分类系统 (HFACS) 不安全行为和不安全监督层进行可靠性测试
根据印尼国家运输安全委员会（KNKT）2013年的报告，印尼60%的航空运输事故是人为因素造成的。已经开发出各种方法来识别和分析人为错误，其中之一就是人为因素分析和分类系统 (HFACS)。该方法从不安全行为、不安全行为的前提条件、不安全监管、组织影响四个层次解释了人为失误。本研究旨在确定印度尼西亚航空事故调查中HFACS不安全行为和不安全监督层的可靠性，并确定影响这种可靠性的因素。测试HFACS可靠性的方法是一致性指数（IOC）。此方法计算受访者之间的百分比一致性。共有 7 名受访者参与了本研究，通过评估五起使用 HFACS 的事故案例，并填写了一份评估 HFACS 的全面性、灵活性、效率和可用性的问卷。超过 70% 的百分比被认为是可靠的。从问卷调查结果看，层次化层面的同意率为89.50%，细层次层面的同意率为24.11%。因此，不安全行为和不安全的监督层在层级别上是可靠的，但在子层级别上是不可靠的。有几个因素影响这种可靠性，即信息的完整性、HFACS 问卷调查对象、HFACS 说明和研究程序。 。
milpersman 1220-200 爆炸物处理 (eod) 评级
转入 EOD“A”学校 11 从 EOD“A”学校退学 12 等级变更 13 NEC 撤销和强制转换 14 复职 15 监管状态 16 定期重新认证 17 EOD 等级转换筛选报告 附件 1 2.等级描述 a. EOD 技术人员定位、识别、安全处理和爆炸性处置国外和国内军械，包括常规、化学、生物、核、水下和简易爆炸装置，以便在军事行动期间为航母和远征打击群、水雷对抗、海军特种作战和陆军特种作战部队 (SOF) 提供支持。他们为军事、联邦、州和地方民事执法机构提供与军械相关的反恐和武力保护程序方面的培训和援助。EOD 任务涉及执行危险任务，包括爆破、潜水和降落伞插入。b.所有 EOD 技术人员均需参加 EOD 预备课程、EOD 评估和选拔课程、EOD 潜水学校、联合爆炸物处理（Common Core）和 EOD 基础海军（水下）指导课程。c. EOD 技术人员的整个职业生涯中都会通过正式和非正式流程进行培训和教育，包括在职技能培训、参加各种服务或 SOF 培训以及民用指导课程。一旦获得资格，EOD 技术人员就可以在远征社区度过余生。3.任务适合性 a. 加入前提条件。EOD 评级所涉及的职责的独特目的和性质要求遵守
区域宽带接入监测报告
自 2019 年以来，EU4Digital 基金一直在支持东部伙伴国家 1 在数字经济和社会的关键政策领域，包括电信领域。电信规则流程的活动建立在一个前提条件之上，即快速和安全的连接对于企业和公民利用数字机遇至关重要。为此，EU4Digital 与东部伙伴关系电子通信监管机构网络 (EaPeReg) 密切合作，致力于在东部伙伴国家推广快速宽带互联网接入。2021 年，监管机构独立性和宽带发展专家工作组 (IRB EWG) 成员同意建立一种统一的方法来收集东部伙伴国家基于数字经济和社会指数 (DESI) 的宽带互联网接入服务指标。此后，IRB EWG 与 EU4Digital Facility 密切合作，完成了亚美尼亚、阿塞拜疆、格鲁吉亚、摩尔多瓦和乌克兰四轮宽带接入数据收集工作（仅限 2020 年和 2021 年）。收集的数据反映了固定和移动宽带互联网接入的情况以及第五代 (5G) 技术推出的进展。此外，EU4Digital 支持收集定性数据，以反映相关的立法和市场发展。本报告旨在提供四个东部伙伴国家（亚美尼亚、阿塞拜疆、格鲁吉亚和摩尔多瓦）的宽带接入状况的国家和地区视角，并将其与 2021-2023 年期间的欧盟 (EU) 水平分析进行比较。由于乌克兰数据收集的局限性，本报告不会反映乌克兰的宽带接入分析。报告由以下部分组成：
医学前双专业（B.Sc.）
计划概述（78个学分）使医学前双专业的专业允许学生完成对医学院申请所必需的前提条件，同时同时进行文科教育。下面列出的所需和可选课程与许多加拿大和美国医学院的入学要求相对应。他们还满足了大多数相关专业学校（例如牙科或理疗）的要求。重要的是要注意，每所专业学校都有自己的特定先决条件课程，这些课程偶尔会发生变化。最新的先决条件通常在MD程序的招生站点上列出。中等医学前的学生应在计划可选课程时咨询他们感兴趣的任何学校的网站。医学前计划是一项双重大型计划，在医学前专业注册的学生必须在单独的主要专业中注册。学生可以从Bishop's提供的任何学科中选择其主要专业，包括生物学，生物化学，化学，商业，文科或心理学。课程可以两次计入主要专业和医学前专业的专业，但是要毕业于医学前双重专业，学生必须完成主要专业的尚未计入所需课程（包括所需的和浓度选项）的24个小型课程学分。一些程序（例如生物学，生物化学和计算机科学）在其计划中包括“免费选项”或“免费选修课”。这些课程可用于实现医学前专业的24个课程学分。拥有大量双重计算课程的学生可以完成“预科选项课程”，以便获得24个学分。
mildiou，oïdium，腐烂，黑rot
实施实验方案的条件，用于评估抗药性情况下物质的残余效率2。这些数据通常由工厂的植物药物公司和技术机构提供； - 有关本说明中描述的抵抗病例的科学文献或其他植物致病组织。所有这些信息都有助于本说明中描述的阻力案例的总体知识。在发生电阻和电阻频率（如果已知后一个数据）的发生频率时，葡萄园效率损失的风险被认为是平均水平的。该警报是根据个体的抵抗表型和农艺背景和流行风险调节的。活性物质，动作方法和分类本说明列出了授权产品在起草时进入授权产品组成的所有活性物质，以保护葡萄藤免受霉菌，白粉病，灰色腐烂和黑色腐烂的侵害。表中指示的建议主要是为了防止和专门管理抵抗现象，作为维持长期效率的前提条件。取决于情况，要么限制甚至停止最近检测到的抗性的进度，要么以优化在很大程度上确定的抗性的作用方法中的有效性。最后，这是一个限制杀菌剂重复应用的负面影响的问题，由于抵抗的现象，杀菌剂的效果降低了，甚至是无用的。Each mode of action is associated with the codes offered (1) in the unified classification of the R4P network (www.r4p-inra.fr/; DOI 10.17605/OSF.io/UBH5/), and (2) in the classification of the FRAC (Codes Mode of Action and Target Code separated by "/"; http://www.frac.info/).
NROB60：神经解剖实验室
教师Gadziola博士是心理学系的兼职教学流教师。她获得了肯特州立大学的神经科学博士学位，随后在凯斯西部储备大学获得了博士后研究。她的研究和教学兴趣在于感觉系统，以及影响和评估影响动机行为的显着刺激的基础的神经机制。课程描述人的大脑非常复杂！估计有860亿个神经元，每个神经元能够与许多其他神经元建立联系，我们的大脑包含> 10万亿个突触，引起了我们所有的思想，感觉和动作。神经科学是一个高度高度的跨学科领域，它广泛涉及大脑和神经系统的结构，功能和发展，以了解我们行为和认知功能的神经基础。生物学中的一个总体主题是结构为功能提供了信息，大脑也不不同：首先了解单个组件以及它们如何连接至关重要，以欣赏其专业功能。通过讲座和实验室，本课程将向您介绍中枢神经系统的解剖结构，原代细胞的结构和功能以及神经元如何互连形成电路和系统。我们将重点介绍可视化神经系统并更详细地检查选定的大脑区域以进一步关联形式和功能的经典技术和现代技术。课程学习成果将为您的高级神经科学课程提供基础。通过动手绵羊的大脑解剖和使用数字脑图集的使用，实验室将通过允许您操纵和查看3D的大脑来增强您的学习。前提条件BIOA01H3和BIOA02H3和CHMA10H3以及[CHMA11H3或CHMA12H3]和PSYA01H3和PSYA02H3
人工智能在注意力缺陷多动障碍学生教育过程中的应用
本研究论文深入探讨了人工智能 (AI) 在教育领域的变革潜力，特别关注患有注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 的学生。它研究了将人工智能融入教育实践的优势和挑战。本文首先概述了人工智能在教育领域的新兴作用，然后探讨了 ADHD 的特征和症状，追溯了其历史演变。这为深入讨论 ADHD 的体征和症状以及量身定制的教育方法的必要性奠定了基础。该研究进一步深入探讨了人工智能的概念，阐明了其复制人类心理能力的能力及其在教育中日益增长的重要性，特别是在特殊教育领域。研究还概述了欧盟 (EU) 和希腊关于人工智能融入教育的立法情况。在文献概述之后，强调了人工智能在教育中的关键作用，包括个性化的学习体验、虚拟导师及其对学生参与度、批判性思维和解决问题能力的积极影响。本文细致探讨了人工智能整合带来的挑战，包括道德问题、自动评估中的偏见以及培养利益相关者意识和教育的重要性。此外，本文还讨论了人工智能实施的运营前提条件，包括技术基础设施和人力资源。特别强调了对学生和教师进行充分培训和支持的必要性，以及确保获得基本技术资源的挑战。最后，本文强调了人工智能重塑教育的巨大潜力，同时也承认了解决道德问题和确保公平使用人工智能技术的重要性。这项研究强调了人工智能在适应 21 世纪教育不断变化的需求方面的关键作用，并高度重视个性化学习和以学习者为中心的方法。
职业和技术教育（CTE）课程目录
简介南卡罗来纳州的职业和技术教育（CTE）课程目录是由职业集群分类的CTE课程清单，包括课程代码，建议的最大入学率，每课程的学分/座位时间数量，课程，前提条件和课程描述。本文档中未列出的信用课程是一门创新课程，是一门由当地董事会批准的本地设计的选修课程，或者是由南卡罗来纳州教育部（SCDE）批准的本地设计的主题课程。中学课程在其职业群体开始时列出。内容内容提供了CTE课程的列表，由职业集群分类。可以快速找到集群或课程部分和页码，然后立即访问而无需通过文档滚动或页面。单击群集或课程标题中的任何地方，都会立即将您带到该集群或课程。执行链接，按住控制键，然后单击鼠标或键盘。学生信息系统的其他信息活动编码系统包括南卡罗来纳州公立学校学生信息系统中使用的课程，教学活动和非教学活动的标准化代码。活动编码系统是构建课程代码，课程调度和班级部分的基础。该系统标准化了用于联邦和州资金和问责制目的的数据。[scec][ACSIS] CTE学生报告程序指南是职业和技术教育的官方Powerschool数据输入和报告的办公室。[SRPG]专业工作人员需要凭证，是大多数地区办公室和学校职位的表格清单，以及每个职位所需的凭证。所有专业教学人员必须持有南卡罗来纳州教育工作者许可证，以满足州教育委员会规定43-300规定的认证标准。[RCPSM]南卡罗来纳州教育家认证提供有关认证状况，表格和资源，教育工作者招聘，维护和提高认证程序以及对常见问题的回答的信息。
MILPERSMAN 1220-100 海军潜水员 (ND) 等级
等级转换筛选流程 10 转入 ND “A” 学校 11 从 ND “A” 学校退学 12 等级变更 13 强制转换 14 恢复 15 监管状态 16 定期重新认证 17 高级潜水员培训 18 从高级潜水员培训退学 19 ND 等级说明 附件 1 ND 等级转换筛选报告 附件 2 申请大师潜水员课程 附件 3 申请大师潜水员预考 附件 4 2.等级说明 .ND 使用各种类型的水下呼吸器执行和监督潜水作业，包括开放式自给式水下呼吸器 (SCUBA)、封闭式和半封闭式混合气体水下呼吸器、水面供气和混合气体潜水系统和设备以及饱和潜水系统。他们的职责包括爆破和小型武器熟练程度。附件 1 和海军潜水员和打捞训练中心网站 https://www.public.navy.mil/netc/centers/ceneoddive/ndstc/Defaul t.aspx 提供了有关 ND 等级职业的全面描述和信息。3.任务适合性 a. 加入前提条件。ND 等级所涉及的职责的独特目的和性质要求严格遵守转换和分配到 ND 等级的资格标准、程序和政策。b.专业表现。虽然海军所有成员都应具备最高标准的个人行为、可靠性和判断力，但特别重要的是，被分配到涉及执行和监督海军潜水作业任务的成员必须具备无可置疑的个人行为、可靠性、判断力和遵守军事法规。4.等级指定。完成 ND 预备课程 (CIN A-433-0101) 和二级潜水员 (CIN A-433-0022) 后，士兵将获得 NEC M2DV 并被指定为 ND。根据 MILPERSMAN 1510-030，新兵和舰队改组人员有权加速晋升至 E-4 (ND3)。