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代码GA一般区域代码子区域子区域子区域子区域子区域01生物学和生物医学不合适的子学科，请输入下一个la
0283 health informatics, bioinformatics and biostatistics (This entry is under Health Sciences, healthcare, social medicine, medical education but you may enter it here) 0714 bioinformatics, computational biology (This entry is under Engineering, computer science but you may enter it here) 0770 biomedical imaging (This entry is under Engineering, biomedical engineering but you may enter it here) 0772 biochemical engineering and process development (This entry is under Engineering, biomedical engineering but you may enter it here) 0773 biomedical sensors (This entry is under Engineering, biomedical engineering but you may enter it here) 0774 bionanomaterials (This entry is under Engineering, biomedical engineering but you may enter it here) 0776 tissue engineering (This entry is under Engineering, biomedical engineering but you可以在此处输入）
针对COVID-19的疫苗接种
处理有关您的个人数据的目的，个人数据类别和处理SSI处理的合法性处理有关您的个人数据，目的是为您设置疫苗接种课程并邀请您进行疫苗接种。如果您接受疫苗接种，则该疫苗将在DVR中注册。如果您不接受疫苗接种的报价，则不会注册您对疫苗接种的拒绝。我们还处理有关您的数据，作为我们对疫苗邀请的后续行动的一部分。在此连接中，我们处理有关您的一般数据，包括地址，健康保险组和区域代码。我们有权根据《丹麦健康法》（Sundhedsloven）1的第157 a（1）条处理这些数据，请参见第6（1）（c）和（e）条的一般数据保护法规，因为该处理是SSI确保个人公民销售数据的数据注册的任务所必需的。
ranid疱疹病毒3感染，挪威的共同青蛙rana torearia the
样本日期池塘位置区域代码样本类型2022 Jun 4* lillehammer 1幼虫2022 Jun 16 Lillehammer 1幼虫2022 Jun 4 Skytta1 2A幼虫2022 JUN 26 SKYTTA1 SKEYTTA1 2A幼虫2022 Jul 10 Jul 10 Skytta1 Skyta1 Skyta1 2a rarva2 6月202日202年6月202日。 2B幼虫2022年7月10日Skytta2 2b幼虫2022 6月4日par a幼虫3a幼虫2022 6月26日26年6月26日prying大坝3a幼虫2022年7月10日prying大坝3a幼虫2022 2022年6月4日froskedammed 3B幼虫2022 Jun 26 Jun 26 Jun 26 Froskedammen 3b Larkemen 3b Larkemen 3b larkemen 3bb larvaemen 3bb larveamemen 3bb larvaemen 3bb larvaemen 3bb larvaemen 3bb larvae tarvaemen 3bb larvaemen 3bb larvae *t和t的样品批处理的日期和位置为ranid疱疹病毒3。
意向通知编号 DE-FOA-0002858 ...
发布资助机会公告的意向通知，编号 DE-FOA-0002756 州和社区能源计划办公室 (SCEP) 打算发布一份名为“重建美国学校 FOA”的资助机会公告 (FOA)。该潜在 FOA 支持《基础设施投资和就业法案》第 40541 条的实施，该法案为公立学校设施的能源改进提供 5 亿美元的补助金。能源部旨在促进大量额外投资，优先考虑需求高的学校，最大限度地减少行政负担，并在地方教育机构 (LEA) 和各州建立持久的能力，以公平有效地最大限度地发挥影响。主题重点领域 DOE 将鼓励符合条件的申请者考虑能够实现可复制和可扩展影响的项目，建立创新、可持续的合作伙伴关系，利用资金和规模经济，针对弱势群体，改善学生、教师和居住者的健康，丰富学习和成长，针对作为社区资产的学校（例如，社区制冷中心或灾难恢复避难所），可以快速完成，并在公立学校设施的背景下精心设计（例如，采购限制、施工窗口等）。项目合作伙伴可能包括但不限于州、地方政府和部落等政府实体；提供能源服务或制造能源系统的公用事业和公司等营利性实体；以及非政府组织，如社区组织、国家协会、工会、劳动力培训提供者和以能源为重点的团体。每个主题领域的潜在申请者将根据合作 LEA 对能源改进的资金需求进行考虑；学校是否为有资格享受免费或减价午餐的学生提供服务，或者其合作的地方教育机构是否被指定为国家教育统计中心确定的 41、42 或 43 学区区域代码；以及提案是否通过与能源相关的绩效合同利用私营部门投资。还将考虑合格实体在学校设施进行能源改进的财政能力与合作地方教育机构对这些能源改进的需求之间的差距程度；合作地方教育机构或合格实体维护接受改进的学校设施的可能性；以及拟议的能源改进可能带来的能源效率和安全效益。