XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System十岁
维克森林大学健康信息和免疫接种文件说明
1) 进入大学或学院的个人必须接种三剂疫苗。2008 年 7 月 1 日或之后首次进入大学或学院的个人必须接种三剂破伤风/白喉类毒素；其中一剂必须是破伤风/白喉/百日咳疫苗。自 2005 年以来接种。2) 进入大学或学院的个人必须接种三剂疫苗。年满 18 周岁的在校学生无需接种脊髓灰质炎疫苗。3) 进入大学或学院的个人必须接种两剂疫苗，间隔至少 28 天。第二剂的要求不适用于 1994 年 7 月 1 日前首次进入学校、学院或大学的个人。1994 年 1 月 1 日之前被医生（或指定人员，如执业护士或医生助理）诊断为患有麻疹（风疹）的人或经血清学检测证明具有针对麻疹的保护性抗体滴度的个人无需接种麻疹疫苗。除麻疹爆发情况外，1957 年之前出生的个人无需接种麻疹疫苗。4) 进入学院或大学的个人需要接种两剂。腮腺炎疾病不能仅由医生诊断。个人必须接种疫苗或经实验室确认患有疾病或经血清学检测证明具有针对腮腺炎的保护性抗体。1957 年之前出生的个人无需接种腮腺炎疫苗。 1994 年 7 月 1 日前进入学院或大学的个人无需接种疫苗。2008 年 7 月 1 日前进入学校或大学的个人无需接种第二剂腮腺炎疫苗。5) 进入学院或大学的个人需接种一剂。风疹疾病不能由医生诊断。个人必须接种过免疫疫苗或经实验室确认患有风疹疾病，或通过血清学检测证明具有针对风疹的保护性抗体滴度。任何年满五十岁的人无需接种风疹疫苗，除非疫情爆发。任何在三十岁生日之后且在 1989 年 2 月 1 日之前进入学院或大学的个人无需接种风疹疫苗，除非疫情爆发。6) 进入学院或大学的个人需接种三剂。如果个人出生于 1994 年 7 月 1 日之前，则无需接种乙肝疫苗。7) 如果个人出生于 2001 年 4 月 1 日之前，则无需接种水痘疫苗。8) 所有本科生都必须接种脑膜炎球菌四价疫苗 ACYW-135。16 岁生日当天或之后接种一剂。建议研究生和专业学生接种。了解此疾病，请访问 https://www.immunize.nc.gov/family/vaccines/meningococcal.htm 。
射线照相技术免疫清单：
1。结核病筛查要求。需要以下一个：2步TST（两个单独的结核蛋白皮肤测试，又称PPD测试）的放置不超过7（7）天，并且不超过一个零件的十二（12）个月。最后一个TST应在学生开始临床站点时完成。b。一（1）个量化金血液测试，其结果为阴性。c。一（1）个T-Spot血液测试，结果为阴性。***如果以前对任何结核病测试呈阳性，则学生必须填写症状问卷，并具有异常结果的放射科医生的胸部X射线读数。胸部X射线必须在过去6个月内进行。如果胸部X射线异常，则需要由医师或地方卫生部门清理学生，然后才能在Intermountain Healthcare设施开始培训。2。麻疹（rubeola），腮腺炎和风疹要求。需要以下一个：两（2）个MMR疫苗的证明。b。对麻疹免疫（Rubeola）的免疫证明，腮腺炎，红宝石，风疹，通过血液检查，然后再进行免疫检查。3。TDAP要求：十岁后一（1）个TDAP疫苗接种的证明。4。水痘（鸡肉痘）要求。需要以下一个：两（2）个水痘疫苗的证明。b。免疫之前通过血液检查免疫的证明。5。流感疫苗接种要求：当前年度流感疫苗接种的证明。6。COVID-19疫苗接种要求（*如果放置在IHC位置）。需要以下一个：如果疫苗需要：两（2）次共vid-19疫苗的证明。b。如果疫苗需要：一（1）次共vid-19的证明。7。乙型肝炎系列。需要以下一个：记录了三（3）个重组Hb或Engerix-B丙型肝炎疫苗接种（剂量2至少在剂量1后给予的剂量2，剂量2至少在剂量2后给予剂量3）和以“阳性”或“反应性”结果的HBSAB血液测试。b。记录了三（3）个重组HB或Engerix-B肝炎疫苗接种（剂量2至少在剂量1后给予的剂量2，剂量1至少一个月，剂量3给予至少剂量2后剂量2后给予2个剂量2后的剂量3）给定在开始日期之前8周以上，没有记录的血液测试结果（不需要血液测试结果），但是如果底层滴定剂量可以立即曝光，如果人的体验很大，可以进行鲜血或血液的体现。c。 HBSAB血液测试具有“阳性”或“反应性”结果。d。六（6）个丙型肝炎疫苗接种的文献，其HBSAB血液测试结果是“阴性”或“无反应性”（该人被认为是“无反应者”）。e。两（2）个HEPLISAV B疫苗接种的文档至少相隔4周，并具有“阳性”或“反应性”结果的HBSAB血液测试。两（2）个HEPLISAV B疫苗接种的文献至少相隔4周，没有记录的血液检查结果（不需要血液检查，但是如果该人有大量暴露于血液或体液），则应立即运行基线滴度）。
讲座27
演讲号27印度在伦敦的全球化世界蒙特克·S·阿卢瓦利亚·查塔姆之家； 2005年4月20日，我很荣幸受邀参加第27届Jawaharlal Nehru纪念演讲。与本系列讲座中的杰出前辈不同，我从来没有与Jawaharlal Nehru进行个人互动的特权。我四岁，当时印度独立时，他去世时二十岁，所以我们这一代人很少有人能提出这一主张。，但这并不是说我们不认识他。panditji在我们的学校和大学早期时代都比生活更大，而不仅仅是因为他是独立印度的第一位总理，并且与自由运动有着活力的联系。作为独立的第一篇文章，我们认为独立性是理所当然的，对未来更感兴趣，而他比其他任何人都更加鼓舞人心的愿景，即值得印度光荣的过去的未来。我的讲座的主题 - 全球化世界中的印度 - 乍一看可能是贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）记忆中的演讲的奇怪选择。我们今天知道的全球化是当贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）担任总理时不存在的，甚至可以说它对他的世界观有些陌生。在两次世界大战之间，他在政治上的成长年龄的特征是全球化的重大逆转和世界贸易的缩小，因为主要工业化国家诉诸保护主义以维持家庭就业。尽管如此，我认为自己选择主题是合适的两个原因。这也是一个时期，当市场经济在努力解决其经济问题的同时，自普及苏联似乎正在逐步发展。首先，全球化是当代的现实，向印度和其他发展中国家提出了新的挑战，这些挑战要求新的回应。贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）坚定不移地基于基本原则和基本价值观 - 世俗主义，民主，现代化，与社会正义的发展 - 但他并不是由教条与特定工具束缚的人。相反，他认识到印度的未来将带来新的挑战，需要采取新的方法。他确切地说，在印度独立的前夕，在他著名的“命运”演讲中：“过去仍然在某种程度上对我们的亲戚，我们必须做很多事情，然后才能赎回我们经常采取的承诺。然而转折点已经过去了，历史对我们来说是重新开始的，我们将生活和行动的历史以及其他人会写的。”其次，潘迪吉（Panditji）是一位坚定的国际主义者，他认为独立印度必须完全参与世界社区鉴于全球化的现实，我毫不怀疑他会希望印度成为全球化世界的最前沿。作为一个具有深刻科学意识的人，他本来希望我们采用最有可能实现我们经济和社会目标的政策，从相关的其他人的经验中学习。出于所有这些原因，没有比关于印度如何应对全球化所面临的新挑战的讨论更好的方法来纪念他的记忆。理想情况下，我应该在一个全球化的世界中讨论印度，涵盖经济，社会，文化和政治方面，每个方面都受到全球化力量的有力影响，并且所有这些都相互互动。但是，作为一名经济学家，我自然倾向于观察比较优势的定律，因此，我将仅关注讲座中的经济问题，并通过尽可能广泛地处理经济方面来弥补这一狭窄。
1. 利用回忆。读完一页后，把目光移开，然后……
1. 使用回忆法。读完一页后，把目光移开，回忆主要思想。尽量少做标记，不要通过回忆标记任何你没有先记在脑子里的东西。试着在去教室的路上，或者在你最初学习的教室以外的另一个房间里回忆主要思想。回忆能力——从内心产生想法——是良好学习的关键指标之一。 2. 测试自己。在所有事情上。随时进行。抽认卡是你的朋友。 3. 把问题分成几个部分。分块就是理解问题解决方案并练习，这样它就能在一瞬间浮现在脑海中。解决问题后，排练一下。确保你能冷静地解决它——每一步。假装它是一首歌，学会在脑海里一遍又一遍地播放它，这样信息就会组合成一个流畅的块，你可以随时调出。 4. 间隔重复。每天分散一点你对任何科目的学习，就像运动员一样。你的大脑就像一块肌肉——它一次只能处理一个科目的有限量的锻炼。 5. 在练习过程中交替使用不同的解题技巧。不要在一次练习中只使用一种解题技巧太长时间——过一段时间后，你只是在模仿你之前解题时所做的事情。混合使用并解决不同类型的问题。这将教会你如何以及何时使用一种技巧。（书籍通常不是这样设置的，所以你需要自己做这件事。）每次作业和测试后，都要检查你的错误，确保你明白为什么会犯这些错误，然后重新制定解决方案。为了最有效地学习，在闪存卡的一面手写（不要打字）一个问题，在另一面写上解决方案。（手写比打字更能建立更强的记忆神经结构）。如果你想将卡片加载到智能手机上的学习应用程序中，你也可以拍摄卡片。随机测试不同类型的问题。另一种方法是随机翻阅你的书，挑选一个问题，看看你是否可以冷静地解决它。6. 休息一下。第一次遇到数学或科学问题时，无法解决问题或弄清概念是很常见的。这就是为什么每天学习一点比一下子学习很多要好得多。当你对数学或科学问题感到沮丧时，休息一下，让你大脑的另一部分可以接管并在后台工作。7. 使用解释性提问和简单的类比。每当你对一个概念感到困惑时，就自言自语，我该如何解释才能让一个十岁的孩子理解它？使用类比真的很有帮助，比如说电流就像水的流动。不要只是思考你的解释——大声说出来或写下来。说和写的额外效果可以让你更深入地编码（即隐藏到神经记忆结构中）你正在学习的内容。8.集中注意力。关掉手机和电脑上所有打扰你的哔哔声和闹钟，然后打开一个二十五分钟的计时器。在这二十五分钟里全神贯注，尽可能勤奋地工作。计时器响起后，给自己一个小小的、有趣的奖励。一天中几次这样的活动可以真正推动你的学习。试着安排时间和地点，让你学习，而不是看电脑或手机——这是你自然而然会做的事情。9. 先吃青蛙。在一天中最早做最难的事情，当你精力充沛的时候。10. 做一个心理对比。想象一下你来自哪里，并将其与你的学习将带你去哪里的梦想进行对比。在你的工作区贴一张图片或文字来提醒你你的梦想。当你发现你的动力不足时，看看它。这项工作将为你和你所爱的人带来回报！