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安德鲁·贝拉斯克斯·卡茨上校 - 劳克林空军基地
安德鲁·贝拉斯克斯·卡茨上校 安德鲁·贝拉斯克斯·卡茨上校是阿拉巴马州麦克斯韦空军基地空军大学全球研究生专业军事教育学院 (GCPME) 的副院长。全球学院通过远程学习专业发展教育来培养空军和太空部队军官，并提供在线硕士课程。它为全球 20,000 多名现役、警卫、预备役和平民学生提供 4 个项目的 89 门在线课程。全球学院由 80 名人员组成，包括博士和研究教师、学习架构师、学生服务人员和来自众多空军专业代码的军事成员。该团队还包括 216 名合同教员，他们拥有不同级别的指挥经验，在世界各地授课。卡兹上校出生于加利福尼亚州东洛杉矶，于 2000 年获得任命。他是一名指挥飞行员，驾驶 T-1、T-37、F-16、U-2 和 KC-10A 飞机的飞行时间超过 3,500 小时，包括在伊拉克行动和持久自由行动中执行过 104 次空中加油任务。他担任过多个重要的飞行、作战和战略职位，包括两次在空军教育训练司令部任职，一次担任正式训练单位 (FTU) 的空中加油教练飞行员。卡茨上校曾担任加利福尼亚州特拉维斯空军基地 KC-10 正式训练股 (FTU) 股长、吉尔吉斯共和国玛纳斯第 376 空中远征联队参谋长 (DS)、意大利那不勒斯北约盟军联合部队司令部参谋长 (COS) 执行助理、德克萨斯州劳克林空军基地第 47 作战支援中队指挥官以及德克萨斯州劳克林空军基地第 47 作战大队副指挥官。最近，卡茨上校从空军战争学院 (AWC) 毕业，在校期间，他担任班长和 2021 年 AWC 班 HAP 阿诺德高管领导力系列的主要成员。卡茨上校于 2000 年入伍，曾就读于美国空军学院、洛约拉马利蒙特大学和加利福尼亚州洛杉矶的加州州立大学 (Dominguez Hills)。科尔·卡茨的妻子是来自加利福尼亚州东洛杉矶的玛琳·卡茨。他们有三个孩子：凯特琳，21 岁，安德鲁，19 岁，莱拉，15 岁。 教育经历 2000 年获得应用科学理学学士学位 2006 年获得中队军官学校，阿拉巴马州麦克斯韦空军基地 2011 年获得空军指挥参谋学院（函授） 2011 年获得三叉戟大学工商管理和军事管理硕士学位 2013 年获得北约心理战课程，德国上阿梅高 2014 年获得北约国防政策课程，德国上阿梅高 2015 年获得联合部队参谋学院、联合与合成作战学校 (JCWS)、JPME 第二阶段，弗吉尼亚州诺福克 2016 年获得飞行员教练培训 (PIT)，德克萨斯州伦道夫空军基地 2017 年获得安全委员会主席课程，新墨西哥州柯特兰空军基地 2021 年获得战略研究硕士学位，空军战争学院，阿拉巴马州麦克斯韦空军基地 任务 1. 一月2000 - 2000 年 9 月，第 416 飞行测试中队，F-16 助理训练官，爱德华兹空军基地，加利福尼亚州。2. 2000 年 9 月 - 2005 年 4 月，T-1 检查指导员/功能检查飞行飞行员、助理飞行指挥官，第 86 飞行训练中队，劳克林空军基地，德克萨斯州。3. 2005 年 4 月 - 2008 年 12 月，KC-10 飞机指挥官、首席中队执行官/飞行指挥官，第 2 空中加油中队，麦圭尔空军基地，新泽西州。4. 2008 年 12 月 - 2009 年 12 月，KC-10 指导员飞机指挥官、训练主管，第 6 空中加油中队，特拉维斯空军基地，加利福尼亚州。5. 2010 年 3 月 - 2011 年 3 月，联队执行官/指挥官行动组 (CAG) 首席，第 60 空中机动联队，特拉维斯空军基地，加利福尼亚州6. 2011 年 3 月 - 2011 年 10 月，吉尔吉斯共和国玛纳斯中转中心第 376 空中远征联队参谋长（DS）。
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便利地位于董钟，我们的学校为社区服务了25年以上。成为一个学习组织的共同愿景，为学生提供了良好的21世纪公民提供优质的教育机会，他们不断地追求卓越，我们的老师和学生都在持续发展以扩大自己的能力和能力。今年，我们很高兴引入一个名为“超越课堂”的新计划，这也是我们学校新闻通讯的主题。总的来说，这是我们所有人的激动人心，快乐，令人不安，令人难忘和有意义的经历。超越教室意味着我们必须超越我们的界限和限制，以扩展我们的学习，而探索通常不是传统教室范围内的重点的领域。迄今为止，我们已经进行了一系列此类活动，其中一些活动在以下文章中更详细地报告。向前看，超越课堂的精神将继续增长。除了为学生组织活动外，我们还鼓励他们进一步迈出一步，以主动抓住机遇并接受学校以外的挑战。我们为学生在各个领域取得的惊人成就感到非常自豪，包括音乐，语言，运动甚至企业家精神。此外，我们的学生在一场初创竞赛的Fundfast中蓬勃发展，他们在那里赢得了第一，第二和第三奖。他们在第76届香港学校音乐节（2024年）中获得了吉他独奏中的第一和金牌奖，在第75个香港学校演讲节上的S3-4混合语音英语冠军，以及在202223年的50m＆100m breastim she guang optim shern of 20223 Guang dundivient of Funtion nightim shern of Funtion intermial cooltim sheen cooltimation。电台）由广东游泳协会举行。这场比赛与Y.Elites协会一起是第一年年度Youndfest@HK的合作赛，这是青年发展蓝图的一项倡议。通过教室以外的这些经验，我们的学生对自己作为个人有了更深入的了解，与同龄人，老师和更广泛的社区建立了更牢固的联系，并通过在课堂上学到的知识，技能和价值观对世界的相互联系进行更广泛的观点。我们迫不及待地想与您分享学生在“超越课堂”之旅中的令人难以置信的经历和成长，这使得CFSERS变得更好，更聪明。
通过多学科国家网络为严重残疾儿童推进脑机接口应用：首届加拿大儿科 BCI 会议摘要
1 加拿大阿尔伯塔省卡尔加里市卡尔加里大学卡明医学院儿科和临床神经科学系，2 加拿大阿尔伯塔省卡尔加里市卡尔加里大学卡明医学院阿尔伯塔省儿童医院研究所，3 加拿大阿尔伯塔省卡尔加里市卡尔加里大学卡明医学院霍奇基斯脑研究所，4 加拿大安大略省多伦多市多伦多大学生物医学工程研究所康复科学系，5 加拿大安大略省多伦多市 Holland Bloorview 儿童康复医院 Bloorview 研究所 PRISM 实验室，6 加拿大阿尔伯塔省埃德蒙顿市阿尔伯塔省卫生服务局 Glenrose 康复医院 I CAN 中心，7 加拿大阿尔伯塔大学康复医学院辅助技术实验室
明尼阿波利斯的索马里移民以文化为导向的糖尿病教育
推荐引用推荐引用Falkowski，A。，Neumair，Y。，＆Quickert，K。（2023）。针对明尼阿波利斯索马里移民的文化为导向的糖尿病教育[伯特利大学硕士学位]。火花存储库。https://spark.bethel.edu/etd/986
Chan IH明执行副总裁...Chan IH明执行副总裁...
在担任目前职位之前，IH-MING曾担任通信和信息部（MCI）行业主任，并担任EDB Americas International业务的高级领导职务，其税收，贸易和激励政策的商业环境部门，消费者部门以及其营销和媒体关系团队负责全球公司传播和战略营销的责任。总部位于加利福尼亚州EDB的硅谷办公室时，他领导了负责促进业务合作伙伴关系和投资促进活动的团队，从能源，技术，生物医学科学，航空航天到电子产品。
由文建明提供
量子信息科学正处于变革的十字路口，即将彻底改变计算、密码学、通信、网络、计量、传感和成像等多个领域。在各种量子系统中，光子量子比特和中性原子是这场量子革命的关键催化剂。本演讲探讨了这些平台的协同融合，重点是通过相干原子集合中的自发四波混频 (SFWM) 开创窄带纠缠双光子源 [1,2]。值得注意的是，我们最近取得了一项独特的成就，首次通过热原子蒸汽中的自发六波混频 (SSWM) 创建了可靠的真正 W 级三光子源 [3]，其产生速率达到了前所未有的水平。重要的是，这一突破无意中揭示了与几个世纪以来数学和天体力学中著名的三体问题的深刻联系。我们的旅程从基础量子概念开始，调查替代量子比特平台，并深入研究传统的双光子生成方法，如自发参数下转换 (SPDC) 和固体材料中的 SFWM。我们揭示了我们在相干原子内窄带双光子和三光子生成方面的最新突破，有望实现长距离量子信息处理和网络。单光子具有不可动摇的量子特性，可作为多功能信息载体，而中性原子则为培育长寿命量子比特和量子存储器提供了理想的环境。我们揭开了中性原子纠缠生成背后的复杂机制的神秘面纱，揭示了 SFWM 和 SSWM 原理。演讲最后展示了我们的最新进展，强调了我们在窄带纠缠光子中产生无与伦比的相干性和可调谐性的能力。这些属性推动了可扩展量子网络的发展，连接了量子处理器并实现了安全的全球信息交换。当我们踏上这段启迪之旅时，我们阐明了单光子和中性原子在推进量子信息科学和技术中的关键作用，激发了迈向量子未来的新研究途径。
技术标准 - 老道明大学
序言 在机构向学术课程的学生授予学位之前，该学生必须证明他/她已满足课程的所有表现要求。但是，在学位课程的录取过程中，学生可能需要了解他们必须能够展示哪些技能才能完成学位要求。作为 Old Dominion University 为所有学生提供平等机会的承诺的一部分，校长平权行动/平等机会咨询委员会向校长建议为每个学术专业制定技术标准。除了目录中有关录取、先决条件和课程要求的材料外，技术标准还向学生提供有关课程的信息。这些技术标准可以帮助学术顾问和教师以一致和非歧视的方式确定学生是否被学术课程录取。本技术标准手册旨在作为顾问和教师的指南。技术标准由学术部门与学术事务、平权行动和学生服务代表共同制定。此外，教育学院幼儿言语病理学和特殊教育系的教职员工审查了所有技术标准。