●谈论您的一天(例如,首先,我们醒了,接下来,我们吃早餐。)。●在家中遵循一致但灵活的例行程序(例如,首先,我们要吃晚餐然后洗个澡)。●为孩子们准备下一次活动(例如,在五分钟内,我们将共进晚餐。)。●一起阅读书籍,讨论故事中首次发生的事情,接下来发生的事情等。●分享您/您/他们年轻时的孩子的照片,并讨论您的变化方式。●讨论过去,现在和将来的事件(例如,还记得上周我们挖出您的冬季外套时?那是因为外面真的很冷!)。●使用日常机会指出社区助手(例如,当消防车通过时,您可以说:“哦!消防员必须要帮助某人!”)。●指出并讨论社区和文化符号(例如徽标,街道标志)。●拥有家庭“投票”(例如,今天,我们可以吃玉米饼或意大利面条。谁想要炸玉米饼?)。
评论:PE是2/2022授权的联邦资金。PE在DES 2100262/合同43995。将PE从2024财年删除$ 108,000。在2026财年中删除PE $ 55,000。加入PE $ 150,000 FY2025。des 2100263,2100168,2301285,2400692。
学校管理者应该知道,联邦《初等和中等教育法》(ESEA)第 1111(b)(2)(A) 条(经《每个学生成功法案》(ESSA)修订)要求在数学、阅读或英语/语言艺术 (ELA) 和科学方面实施高质量的学生学业评估。第 1111(b)(2)(B) (i)(II) 条要求对所有需要评估的年级的小学和中学学生进行这些评估。此外,第 1111(c)(4)(E) 条要求全州范围内所有学生的评估参与率达到 95%,并且每个学生群体都必须纳入该州的联邦问责制度。未能参加必需的评估可能会导致联邦问责评级降低。
印第安纳州的 SSIP 最初是通过与印第安纳州教育部 (IDOE) 外联部和州发展网络 (SDN) 合作实施的,作为学校改进的一部分。该计划最初旨在增加系统协调,并开始在三个站点学校内安装基于证据的实践选择。在实施的第二年,印第安纳州的州教育机构基础设施发生了重大变化,这导致最初开发的 SSIP 团队调查重组后的 IDOE 内的合作伙伴关系。最初的 SSIP 团队讨论了与学校/学区所做的工作,并讨论了有关 SSIP 的选项,包括印第安纳州 SiMR、ToA、逻辑模型(参见附录 A)和 SSIP 的整体实施。核心团队专注于建立内部和外部合作伙伴关系,以确保与提高三年级识字能力相关的协调和专业知识。ToA 保持不变,因为系统协调、MTSS/UDL 和基于循证实践 (EBP) 的早期识字是实现 SiMR 的基础组成部分。使用这些组件实现 SiMR 的途径需要持续关注数据并进行有效分析,以确保持续的质量改进。州团队和利益相关者不懈努力,开发了一个系统,以实现 ToA 中设定的目标:支持包容性实践,确保公平和机会,从而改善印第安纳州每个学生的成绩。
印第安纳州审判规则12(b)(6)允许当事方要求解雇“ [f]疾病,以陈述可以给予救济的索赔。。。。”根据审判规则12(b)(6)的动议测试了[原告]主张的法律充分性,而不是支持它的事实被解雇是不当的,除非在投诉表面确定申诉方无权获得任何救济的情况下似乎可以肯定。我们审查了一项审判规则12(b)(6)从头解雇,对初审法院的裁决没有尊重。在审查投诉时,我们认为所谓的事实是真实的,并以最有利于非移动方的方式考虑指控,从而对该党有利。驳回投诉
1 https://www.whitehouse.gov/presidential-actions/2025/01/declaring-a-national-energy-emergency/ 2 https://www.duke-energy.com/home/products/indiana-integrated-resource-plan, Vol. 1,p。 62。1 https://www.whitehouse.gov/presidential-actions/2025/01/declaring-a-national-energy-emergency/ 2 https://www.duke-energy.com/home/products/indiana-integrated-resource-plan, Vol.1,p。 62。
o甚至使用了这些有缺陷的小模块化反应堆成本,杜克的模型也没有选择SMR•杜克的建模继续支持Edwardsport从煤炭到天然气的转换,我们敦促Duke迅速采取这种行动。 •杜克使用过度约束的构建限制进行存储; •杜克未能考虑对其投资组合中现有的风项目进行重新拨款和扩展电力购买协议(“ PPA”)的选择; •杜克大学应对其SERVM模型进行改进,以便更好地反映杜克系统与Miso互动以及其自身系统面临的风险的方式; •杜克的市场潜在研究(“ MPS”)虽然从先前的研究中得到改善,但仍有主要缺陷,可能会限制研究中确定的整体潜力: