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07.282 Mpox（猴痘）生物学页面
• MSM 被定义为与另一个男性发生性关系的任何男性或双灵认同者，包括但不限于：自我认同为跨性别者、顺性别者、双灵者、性别酷儿、双性人和非二元性别者的个人。• 卫生保健工作者和临床诊断实验室工作人员与患者或其临床诊断标本接触，但在有培训和控制措施的环境中工作，以减轻医疗保健环境中无保护暴露或感染的风险，目前不建议进行暴露前免疫接种。• 不建议旅行者常规接种 mpox 疫苗。目前，只有符合高风险资格标准的旅行者或将如上所述被部署的卫生保健工作者才应接种暴露前 mpox 疫苗。
2023 年公平行动计划
长期以来，美国国务院一直致力于促进全球平等，因为我们知道这将使世界更加和平、繁荣和稳定，这对美国境内外的每个人都有好处。为了确保为所有人提供一致和系统的方法，我们必须继续促进边缘化种族、族裔和土著社区成员、妇女和女孩、残疾人、难民和境内流离失所者、宗教少数群体成员、女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿和双性人 (LGBTQI+) 、农村居民以及受到环境不平等、持续贫困或不平等不利影响的人的平等。我们响应总统的行动号召，正在评估我们取得的进展，总结经验教训，并利用这些见解为未来的努力提供指导。
儿童和青少年行为健康危机护理国家指南
双性人和其他性少数群体 (LGBTQI+) 青少年；移民或难民青少年；无家可归的青少年；以及有智力或发育障碍的青少年，以及其他重要的服务人群。所有危机应对系统都应吸纳能够反映其服务对象多元化的医生和同行。在非英语人口众多的社区，危机护理提供者需要招募多语言和多文化的员工，并制定适当的政策和敏感性，以满足可能没有证件的青少年的需求。农村地区的危机护理提供者需要战略性地与社区中的自然支持人员合作，以创建一支能够覆盖大片地理区域的危机应对队伍。远程医疗服务可酌情用作服务和支持的替代方案。
了解 LGBTQI+ 群体的福祉
在过去十年中，女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿、双性人和其他性别多元化 (LGBTQI+) 人群的社会、政治和法律地位发生了显著变化。2020 年，美国国家科学、工程和医学院召集了一个专家委员会，以探索目前对 LGBTQI+ 人群的已知信息。由此产生的报告《了解 LGBTQI+ 人群的福祉》强调需要关注导致影响性别多元化人群差异的社会和结构性不平等，并主张对性别多元化的各个方面进行新的研究，特别是对处于多种边缘化身份交叉点的 LGBTQI+ 人群进行研究。本简介概述了已知的 LGBTQI+ 人群的经济福祉，包括与收入、贫困、就业和住房有关的问题。引用和更多信息可在本报告的第 10 章中找到。
Imvamune Mpox 疫苗说明书
什么是 Imvamune？ • Imvamune 疫苗已在加拿大获批用于预防天花、mpox（以前称为猴痘）和其他正痘病毒相关疾病。 • 它是一种活疫苗，但含有减毒病毒，不会使您生病。 • 该疫苗免费提供给所有符合条件的人。无需 ID 或 OHIP。 • 除非供应不足，否则建议至少间隔 28 天注射两剂 Imvamune。 • Imvamune 不能用于治疗 mpox。 谁应该接种 mpox 疫苗？ • 该疫苗可用于保护在接触 mpox 病毒之前有高风险接触风险的人（暴露前预防 - PrEP） • 以下群体现在有资格接种 Imvamune：1. 双灵、非二元、跨性别、顺性别、双性人或性别酷儿
技术援助和传播以改进……
1 为实现这一优先事项，“服务不足的学生”是指属于以下一个或多个子群体的学生：生活贫困或由贫困学生集中的学校提供服务的学生、有色人种学生、联邦承认的印第安部落成员、英语学习者、失联学生、与技术脱节的学生、移民、无家可归或住房无保障的学生、女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿或疑似性取向者或双性人 (LGBTQI+)、寄养学生、没有移民身份证明文件的学生、怀孕学生、育儿学生或看护学生、受到司法系统影响的学生（包括曾被监禁的学生）、家庭中第一个接受高等教育的学生、成绩明显低于年级水平的学生以及与军人或退伍军人有关的学生。
LGBTIQA+ 策略
维多利亚州双性恋联盟 黑色彩虹 新南威尔士州计划生育 原住民残疾人网络 拉筹伯大学澳大利亚性、健康与社会研究中心（ARCSHS）的维多利亚州男女同性恋健康中心（GLHV） 澳大利亚艾滋病毒感染者/艾滋病毒携带者全国协会（NAPWHA） 全国少数民族残疾人联盟（NEDA） 全国 LGBTI 健康联盟 澳大利亚双性人人权协会 澳大利亚残疾人协会 新南威尔士州积极生活 澳大利亚骄傲基金会（前身为 GALFA） 骄傲残疾人服务有限公司 悉尼和西南悉尼地方卫生区。 维多利亚州跨性别者协会 维多利亚州性别与性问题专员 维多利亚州卫生与公众服务部多元化部门 澳大利亚残疾妇女 WWILD 性暴力防治协会。
塔斯马尼亚药物战略 2024 - 2029
• 儿童和年轻人，包括父母使用 ATOD 的儿童和使用 ATOD 的人的年轻照顾者 • 原住民和托雷斯海峡岛民 • 遭受性虐待和家庭暴力的人，包括受害者和幸存者 • 孕妇及其伴侣 • 处于或离开监护环境中的人，以及与刑事司法系统（包括青少年司法系统）接触的个人 • 老年人 • 居住在农村或偏远地区的人 • 患有共病的人，包括精神疾病、神经多样性和残疾 • 面临无家可归风险或正在经历无家可归的人 • 来自文化和语言多样化社区的人 • 认定为女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、双性人、酷儿、无性恋和其他性别和性别多样化人士（LGBTIQA+）的人 • 使用 ATOD 的人的家人、朋友和照顾者 • 使用性能和形象增强药物的人
全纳教育的社会和经济原理
自 1994 年联合国教科文组织《萨拉曼卡宣言》发表以来，包容性教育在有关教育政策的国际辩论中逐渐受到关注。虽然有证据表明包容性教育改革可以对不同学生（特别是有特殊教育需要的学生）的学业和个人成果产生积极影响，但关于此类改革的经济可持续性的信息有限。本文从有关教育与个人生活成果之间相关性的文献出发，回顾了有关包容性教育改革的潜在收益和成本的现有证据。具体而言，本文讨论了当前教育环境对不同学生群体的不足之处的证据，其中专门介绍了有特殊教育需要的学生、移民和难民学生、少数民族和土著人民、天才学生、女生和男生以及 LGBTQI+（代表“女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿和双性人”）学生。报告强调了这些学生的学业、社交和情感表现不佳给个人和社会带来的成本，以及这些成本给社会带来的社会经济成本。在可能的情况下，本文还提供了包容性教育改革对不同学生群体的影响的证据。
实施社区层面的政策，防止酒精滥用
行为健康公平是指所有人群都有权获得高质量且负担得起的医疗保健服务和支持，包括黑人、拉丁裔、土著和美洲原住民、亚裔美国人和太平洋岛民以及其他有色人种；宗教少数群体成员；女同性恋、男同性恋、双性恋、变性人、酷儿/疑似性取向者和双性人 (LGBTQI+)；残疾人；居住在农村地区的人；以及其他受到持续贫困或不平等不利影响的人。随着人口结构不断发展，行为医疗保健系统将需要扩大其能力，以灵活地满足不同人口日益增长的需求。通过改善获得行为医疗保健的机会，促进优质的行为健康计划和实践，并减少资源匮乏的人群和社区在心理健康和药物使用服务方面的持续差距，受助者可以确保每个人都有公平和公正的机会尽可能地保持健康。在促进获得高质量服务的同时，还可以通过解决健康的社会决定因素（如社会排斥、失业、不良童年经历以及食品和住房不安全）来进一步缓解行为健康差距。SAMHSA 致力于在所有领域（包括防止酒精滥用）实现行为健康公平。