杰克·弗里德 (GL) 克里斯蒂娜·芬内利 吉莉安·多诺霍 劳尔·吉多里尼·切卡托 凯拉·埃尔南德斯 约翰·库切夫斯基 埃里克·拉古津
• 执法机构正在整合其法医和犯罪数据库,并提供全国各地的互联网访问。这为解决连环谋杀案和抓捕从一个州到另一个州的重罪犯提供了新方法,但它也使得罪犯与守法公民在计算机数据库中难以区分。无论执法人员的意图多么好,构建数据库的方法都有好有坏,这样他们就不会侵犯诚实人的权利,而且并非所有创建软件的程序员都意识到他们的软件设计策略的道德后果。本文介绍了一些用于打击犯罪的各种数据库,以及我们如何采取措施支持执法官员的努力,而不会将国家变成一个压抑的“老大哥”社会。
决议2025-07一项决议授权为霍莉山市政公用事业管理局的律师签订专业服务合同,任期1年。第2025-08号决议授权为霍莉山市政公用事业管理局特别律师的专业服务合同任期1年。决议2025-09一项决议授权为霍莉山市政公用事业管理局的债券律师签订专业服务合同,任期1年。第2025-10号决议授权为霍莉山市政公用事业管理局的劳工律师签订专业服务合同,任期1年。决议2025-11一项决议授权咨询工程师,环境咨询工程师和霍利山霍利市政公用事业管理局特别项目工程师的专业服务合同,任期1年。决议2025-12一项决议授权为霍莉山市政公用事业管理局的风险管理顾问签订专业服务合同,任期1年。决议2025-13一项决议授权为霍莉山市政公用事业管理局的计算机系统顾问提供非凡的不可宣传的服务合同,任期为1年。
在一个多世纪的时间里,科学共识表明,终极分化细胞的核将无法控制后代的发展。这一理论是由多莉(Dolly)的诞生来驳斥的,多莉(Dolly)是使用成年体细胞作为核供体产生的第一只动物。在这种范式转移之后,使用体细胞核转移克隆了各种各样的动物。再加上现代基因组工程技术,体细胞核转移已成为产生转基因的农场动物的选择方法。这为研究基因功能提供了新的机会,并导致为各种人类疾病和疾病建立动物模型,或者改善牲畜动物的健康。繁殖(2021)162 F1 – F10
教育 化学和科学计算博士学位,2020 密歇根大学化学系,密歇根州安娜堡 多元化、公平和包容性教学研究生证书 研究生证书 化学学士,2015 斯托本维尔方济各会大学化学与物理系,俄亥俄州斯托本维尔 西班牙语辅修 海外学期 – 奥地利游戏 出版物 同行评审期刊文章 2020 Yang, X.;† Gitter, SR;† Roessler, AG;† Zimmerman, PM;和 Boydston, AJ 光氧化还原介导的无金属开环复分解聚合中的立体控制。准备中。† 这些作者对这项工作做出了同等贡献。2020 Lipinski, BM;Walker, KL;Clayman, NE;Morris, LS;Jugovic, TME;Roessler, AG;Getzler, Y. D;Macmillan, SN; Zare, RN;Zimmerman, PM;Waymouth, RM;Coates, GW 使用束缚双金属铬 salen 催化剂进行全同立构聚环氧丙烷合成的机理研究。ACS Catal,2020,10 (15),8960-8967。DOI:10.1021/acscatal.0c02135 2018 Roessler, AG 和 Zimmerman, PM 研究使用机械化学弯曲和打破反应途径的方法。J. Phys. Chem. C,2018,122 (12),6996-7004。DOI:10.1021/acs.jpcc.8b00467 教学经历 普通化学,奥格尔索普大学。2020 年秋季远程团队学习课堂。利用 Zoom 分组讨论室和远程投票软件实施同步问题解决会议。普通化学,密歇根大学。2015 年秋季,2016 年春季
在其场地上充电电力,距离农场的充电站很长一段距离。正在转换为电动建筑设备的建筑公司可以使用拖车在一天结束时将电动建筑设备带回其主办公室和充电站,但有时可能需要在建筑工地上收取电动建筑设备的充电。agtricity可以合并移动充电设备,以允许在主充电站发电可再生电力,然后存储在电池或电池库中,然后将电池运输到电池或现场,在该电池或电池中,电动汽车(如电动拖拉机)正在运行。agtricity可以将电力的存储和运输纳入项目设计中。
•通过应用绝对和相对年代学分析信息,通过测序,分类,确定因果关系,比较,对比,找到主要思想,汇总,做出概括,预测以及结论和结论(7-8)(7-8)(7-8)(7-8)•确定有关问题或当前主题的不同观点(6)•分析•分析•分析的关系,分析范围,分析范围,分析范围,并识别类别,并识别类别的差异,并识别类别的差异,并识别出差异,并识别类别的差异,并识别差异,并鉴定出差异,并识别类别的差异,并识别出差异,并识别出差异,并识别类别的差异,并识别出差异,并鉴定出差异,并识别差异,并识别类别的差异,并识别差异。主要思想,总结,进行概括和预测以及得出推论和结论(6)•确定事件的历史背景(5)•通过应用测序,分类,确定因果关系,确定因果关系,比较,比较,对比,找到主要思想,概括,概述和预测的差异(4-5历史事件或当前事件(4-5)•通过测序,分类,识别主要思想,确定事实和意见,确定因果,比较和对比来解释口头,视觉和印刷材料(3)•通过测序,进行测序,进行分类,对主要思想进行分类,预测,比较和对比(2)