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NBEM文凭 - 结核和胸部疾病
i。知识获取：在结核和胸部疾病文凭课程结束时，学生应该能够：证明了常见肺部疾病的合理知识，它们的临床表现，包括紧急情况和调查程序以确认其诊断。应获得有关呼吸疾病流行病学方面的全面知识。b。展示了用于治疗呼吸道疾病的各种治疗方式的全面知识。c。描述常用药物的作用方式，它们的剂量，副作用/毒性，适应症和障碍和相互作用。d。描述常用的管理模式，包括用于治疗各种疾病的医学和外科手术。e。管理常见的呼吸紧急情况，并了解呼吸道疾病患者重症监护的基本护理。f。在道德和刻苦地练习呼吸医学领域，表现出同理心，并对患者及其家人采用人道的方法。g。认识呼吸医学的国家优先事项，并在包括结核病在内的国家卫生计划的实施中发挥重要作用。h。应该灌输良好的阅读习惯并发展搜索医学文献并发展医学研究的基本概念的能力。II。 道德与交流： b。 c。学生应发展沟通技巧，以便能够与患者，亲戚，同龄人和护理人员互动以及有效的教学。II。道德与交流：b。c。学生应发展沟通技巧，以便能够与患者，亲戚，同龄人和护理人员互动以及有效的教学。学生应该能够充当团队的一部分，与同事建立合作的态度，并与患者，临床医生或其他同事互动，以提供最佳的诊断或意见。学生应始终采用道德原则，并在与患者，亲戚和其他健康人员打交道时保持适当的礼节，并尊重患者的权利，包括信息权和第二意见。
Tara Brabazon的有害博士主管
在学术生活的压力和消极情绪中，阅读教学奖学金（SOTL）对我来说主要是一种浮力的经历。聆听塔拉·布拉巴宗（Tara Brabazon）教授（2024年），有害的博士学位主管并不浮动。这是哥特式学术的连续五个小时。布拉巴宗的声音经常充满悲伤或黑暗的幽默，使我对同事，同龄人和朋友的回忆感到震惊，他们受到博士学位监督的严重损害（Moss and Mahmoudi 2021； Woolston 2019）。sotl经常写成并实践为稳定的积极进步。这本有声读物提示我们所有人作为SOTL研究人员问：当负责过滤下一代高等教育老师的博士教育系统时，我们可以真正灌输多少变化？
电气和计算机工程MENG MAP
在女王的女王的研究生中，来自所有学科的研究生在一个紧密的知识分子社区中学习和发现。您会在50多个部门和研究中心的女王的130多个研究生课程中，在女王的130多个研究生课程中找到朋友，同龄人和支持。凭借世界上最好的学者，获奖的专业发展机会以及在金斯敦经济实惠的历史悠久的海滨城市中的生活，为研究生学习提供了一个美好的环境。Queen's是金斯敦社区不可或缺的一部分，校园坐落在城市的核心中，在购物，餐饮和海滨只有10分钟即可到达市中心。有关金斯敦历史和文化的更多信息，请参阅皇后大学的Discover Kingston Page。
生物医学Informaticsgdip，MBI地图
在女王的教育界，来自所有学科的研究生在一个紧密联系的知识界学习和发现。您会在50多个部门和研究中心的女王的130多个研究生课程中，在女王的130多个研究生课程中找到朋友，同龄人和支持。凭借世界上最好的学者，获奖的专业发展机会，出色的资金套餐和在金斯敦的可负担的历史悠久的海滨城市中的生活，为研究生学习提供了一个绝佳的环境。Queen's是金斯敦社区不可或缺的一部分，校园坐落在城市的核心中，在购物，餐饮和海滨只有10分钟即可到达市中心。有关金斯敦历史和文化的更多信息，请参阅皇后大学的Discover Kingston Page。
“学生很荣幸能成为Audenshaw学校的一部分。他们...
我们提供各种机会，包括诸如县长团队和学校理事会之类的角色。这些团队对整个学校慈善计划负责；组织筹款活动，领先的集会，增加社区联系；收集和分享学生的声音；充当同伴导师，向导和大使；支持整个学校活动的管理，并帮助塑造学校倡议。我们还拥有一个高级州长团队，在学校的各个方面具有领导角色和职责，其中包括以下各种角色。此外，学生会由同龄人选举出来，代表他们的年度小组和学校。全年，将有机会讨论他们的想法，从他们的年度小组讨论中收集反馈，然后将其介绍给其他理事会成员，然后他们将决定并确定行动的优先级。
课程计划：如何确定关系是否为函数
因此，我想确保学生知道如何在三个情况下的每种情况下建立联系和功能的定义。很常见看到能够在不知道原因的情况下为问题提供解决方案的学生。建立联系迫使学生理解定义，从而理解自己的答案。并且由于“为什么”部分是最困难的，因此最好在同龄人和讲师的帮助下在课堂上学习它。主题：查找功能的X和Y截距。询问学生：功能图是否有可能具有两个y截距？答案是否定的，因为两个y截距意味着垂直线测试的故障，或者违反了函数的定义，因为这两个截距是两个阶层对，它们具有相同的x值但不同的y值。
枫木：多学院，亲社会学习环境，吸引和激励儿童
摘要 - 社交机器人的同龄人为机器人导师和学习工具无法做到的儿童教育提供了新的机会和好处。这样的机会就是同行协作，可以改善认知和情感学习成果。我们使用非人类协作机器人系统探索了这个机会，我们称之为“枫木”，这是一个多机构的亲社会学习环境。在Maple中，我们的机器人“枫木”在其环境中进行物理作用，并与孩子协调其行为，以完成同步且协作的任务。涉及17名儿童的初步互动研究的发现表明，与机器人合作的感觉可以积极影响儿童的参与和动机，尤其是在鼓励合作但不明确要求的情况下。这项工作为推进儿童机器人协作提供了令人信服的见解。
MIMG主要概述-2024
路径1：学生可以选择称为研究浸入实验室（路径1 AL课程）的两个实验室课程之一。通过围绕团队研究项目目标组织的有指导性的，基于询问的经验来展示发现的过程。活动连续两个季度进行，每个研究浸入实验室，然后进行高级研究分析课程（路径1 BL课程）。第一门课程提供了收集数据，分析初步结果并阅读科学文献的动手经验，第二课程强调了对数据的严格定量和计算分析，口头介绍和研究思想的讨论以及研究成就成就的正式书面文献。所有路径1学生通过在研讨会上介绍海报，与同龄人和教师分享他们的研究成就。
DOL 职业和证书探索 (C2E
劳工部课程的目的是帮助服役人员过渡到高质量的平民职业。高质量的平民职业提供了有意义的工作，使人们能够在支持其价值观的职业中运用知识、技能和能力，同时获得可观的工资。对高等教育或培训计划的投资有助于确保高质量的平民职业。一般来说，拥有市场技能和更高教育水平的人的就业率和收入潜力更大。根据劳工部劳工统计局的数据，拥有副学士学位的人平均比拥有高中文凭的人多赚 18%。同样，拥有学士学位的人平均多赚 64%。根据劳工部学徒办公室发布的统计数据，在整个职业生涯中，学徒毕业生的平均工资和福利比没有参加注册学徒制的同龄人多 30 万美元。