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营养对尼日利亚埃努古州郊区的小学生心理健康和福祉的影响1 Osita Victor Ossai
这项研究的目的是调查小学儿童中尼日利亚农村郊区的营养对心理健康和福祉的影响。该研究是使用事后设计后进行的。使用多个阶段和随机抽样程序，从尼日利亚一家农村郊区的五所农民学校中选出了197名小学生。研究人员改编了两种工具：儿童心理健康问卷（CMHQ）和儿童健康指数（CWI）。儿童心理健康问卷（CMHQ）是一份15项问卷，可衡量儿童的抑郁水平，焦虑，自杀思想和行为。此外，儿童的福祉指数（CWI）衡量了六个维度的维度，例如自我接受，生活满意度，个人成长，积极的人际关系，适应性和生活质量。结果表明，营养对小学生的心理健康显着影响（β= .915; t = 31.1771; p值= 0.000）。此外，结果表明，营养显着影响了小学生的福祉（β= .949; t = 42.014; p-value = 0.000）。建议针对减轻这些脆弱儿童的困境的干预措施应成为政府和非政府组织的重中之重。还建议应振兴诸如尼日利亚的“学校喂养计划”之类的值得称赞的政府计划，以补充暴露于营养不良的儿童饮食。关键字：营养，心理健康，福祉，小学生简介
人工智能对选定的尼日利亚大学本科生的语言和交流影响 Nelson Ewere Atoi* https://dx.doi.org/10.4314/ujah.v25i1.5 摘要 近年来，人工智能的出现对人类的语言和交流产生了巨大的影响。它涉及开发计算机程序来完成原本需要人类智能的任务。因此，本研究调查了人工智能对选定的尼日利亚大学本科生的英语使用和沟通技巧的影响。问卷是根据五点评分量表设计的，并与来自尼日利亚大学恩苏卡分校和尼日利亚大学埃努古校区的一百五十名受访者分享。这些学生是随机抽样的，因为这些学生是在没有任何特殊选择的情况下被选中的。通过在线调查猴收集的所有答案都经过分类并进行定性和定量分析。本研究采用阿尔伯特班杜拉 (1977) 的社会学习理论作为理论框架。研究结果表明，人工智能对尼日利亚本科生的语言和交流产生了积极和消极的影响，其中包括：词汇量和语法的提高，以及在英语词汇发展方面过度依赖人工智能技术。
人工智能对选定的尼日利亚大学本科生的语言和交流影响 Nelson Ewere Atoi* https://dx.doi.org/10.4314/ujah.v25i1.5 摘要 近年来，人工智能的出现对人类的语言和交流产生了巨大的影响。它涉及开发计算机程序来完成原本需要人类智能的任务。因此，本研究调查了人工智能对选定的尼日利亚大学本科生的英语使用和沟通技巧的影响。问卷是根据五点评分量表设计的，并与来自尼日利亚大学恩苏卡分校和尼日利亚大学埃努古校区的一百五十名受访者分享。这些学生是随机抽样的，因为这些学生是在没有任何特定选择的情况下被选中的。通过在线调查猴子收集的所有答案都经过分类和定性和定量分析。本研究采用阿尔伯特·班杜拉 (Albert Bandura) (1977) 的社会学习理论作为理论框架。研究结果表明，人工智能对尼日利亚本科生的语言和交流产生了积极和消极的影响，其中包括：词汇量和语法的提高，以及英语词汇量发展对人工智能技术的过度依赖。
明矾对埃努古州农村和城市地区的井水的微生物负载的影响Aneke Chinwe Jacinta 1*，Iloputaife Emmanuel Jaluchimike 1
摘要：使用1％，5％和10％浓度的明矾分析了十个井水样品，以开发细菌载荷，这些明矾被添加到每个100毫升的井水样品中，以确定明矾对enugu州农村和城市地区微生物水的微生物负荷的影响。对井水样品产生影响后，通过可行的细胞计数分析了上清液和沉积物以开发细菌菌落。It was observed that the effect of alum on bacterial load increases as the percentage concentration of the of alum increases, however, further increase in the concentration of alum has no effect on the bacterial load, and this can be observed in well water from Ufuma Achara layout, Agbani Nkanu, Ugbo Paul Abakpa, Ohofia Uwani and Amodu Awkunanaw.另一方面，从1％到5％的明矾浓度对Amaokwe Achara布局的上清液没有影响，但是随着浓度的增加约10％，它开始对上清液和沉积物的细菌负荷产生影响。关键字：明矾，效果，微生物负载，井水，农村地区，市区，上清液和沉积物。版权所有©2023作者：这是根据Creative Commons Attribution 4.0国际许可（CC BY-NC 4.0）分发的开放访问文章，允许在任何非商业用途的媒介中使用，不受限制地使用，分发和再现，以提供原始作者和源头。i ntroduction