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成功的候选人将成为供应链团队的一部分，并协助团队进行日常活动，以购买原材料和供应成品以出口客户。角色包括采购，管理和维持足够的原材料供应，与供应商和客户联系，提供文档，以向内和外向运输原材料和成品。职责包括：
兼具外向性格的程度可识别关键的大脑功能中心，并提高对阿尔茨海默病和自闭症谱系障碍的检测能力
人类大脑中的功能模块支持其专业化的驱动力，而大脑中枢则是信息整合的焦点。大脑中枢是具有大量模块内和模块间连接的大脑区域。我们认为，大脑功能网络中的连接薄弱会导致大脑区域被错误地归类为中枢。为了解决这个问题，我们提出了一种称为“两面性程度”的新度量，该度量考虑节点的程度以及连接权重，以便将具有高程度和高连接权重的节点识别为中枢。使用来自人类连接组计划的静息态功能 MRI 扫描，我们表明“两面性程度”识别出的大脑中枢不仅至关重要，而且在各个受试者之间也是不变的。我们假设基于“两面性程度”的节点度量可有效用于对已知具有广泛中枢中断的疾病的患者和健康对照进行分类。使用阿尔茨海默病和自闭症谱系障碍患者的数据，我们发现患者组和健康组中的中枢对于这两种疾病都非常不同，并且与使用功能连接特征相比，在节点中枢特征上训练的深度前馈神经网络可以显著提高分类准确率，而可训练权重则显著减少。因此，兼具外向度可以提高对健康受试者关键大脑中枢的识别，并且可以用作诊断特征来检测以中枢中断为特征的神经系统疾病。
微结构光纤中的泄漏模式
在此建模任务的第二部分中，散射边界条件用于截断模拟域。通常，当使用散射边界条件时，假定到达边界的散射波在靠近边界的正常方向上传播的边界传播。但是，当我们进行模式分析时，我们知道该模式还将在平面外向传播，这与应用散射边界条件的边界相切。因此，沿正常方向的波矢量分量为
内向型和外向型牙科学生临床表现的比较分析
目的：本研究旨在确定沙特阿拉伯吉赞大学牙科学院 6 级牙科学生的内向和外向性格类型，并分析他们的临床表现。材料和方法：在这项因果比较研究中，选择了 2023-2024 学年的 72 名吉赞大学牙科学院 6 级牙科学生（29 名男性和 43 名女性）作为受访者。使用了迈尔斯-布里格斯类型指标 (MBTI)，这是一种旨在区分内向和外向的性格测试。根据临床表现的平均成绩比较了两个独立变量。结果：内向型牙科学生的平均成绩为 83.54 ± 7.57，中位数为 85.06，外向型牙科学生的平均成绩为 84.03 ± 7.01，中位数为 86.9。计算出的 p 值为 0.917，使用 0.05 的显著性水平进行比较。结论：内向型和外向型牙科学生的临床表现没有显著差异。临床意义：了解牙科团队成员的性格差异对于帮助将每个弱点转化为可行的优势至关重要，这样才能以最高的质量和卓越的表现为每位患者提供治疗计划。关键词：临床表现、内向型和外向型、性格类型。当代牙科实践杂志 (2024)：10.5005/jp-journals-10024-3668
进一步教育学院，根西岛研究所的一部分 儿童和家庭社区服务... 精算价值 p.2024/94 人力资源经理
讲师还将提供支持和指导，以使学生为进一步/高等教育，培训或就业做好准备。讲师将采取一种向外向的方法，可以使学生参与更广泛的社区，反之亦然，以确保他们获得职业相关和丰富的经验。寄生者将向该计划负责人报告，但将与该学院多个领域（根西岛研究所）的一系列同事合作，因此将用于处理多个优先事项。
战略计划2021-2023
科罗拉多州外向的学校课程有意为每个学生提供在支持环境中面临新挑战的机会；通过错误找到成功；并以同情自己和他人的同情心来度过逆境。我们将壮丽的山脉，科罗拉多州和犹他州的河流和峡谷作为我们的教室，这些山脉支持我们的教育框架，并为我们的学生提供了一个测试厨房，以发展他们的同情，韧性，领导力和服务。在这个非传统的教育环境中，我们的学生正在建立生活技能。
BSI 未来工作洞察报告
误区 1：必须集思广益才能想出好点子 5 斯坦福大学的研究发现，在协作方面，我们中的许多人都沉迷于同步性——每个人都必须在同一时间聚集在一个地方，共同解决问题或想出成功的想法。但是，同侪压力动态的影响以及内向者和外向者之间的对比意味着面对面的集思广益并不总能产生最佳效果。相反，研究人员发现，在产生想法时，使用允许人们在自己的时间思考并分享想法而不会获得即时反馈（无论是正面还是负面）的工具可以提高想法的质量和数量。
