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最终动作报告
2024-25预算法案摘要参议院预算和财政审查委员会的最终行动报告提供了《 2024年预算法》的摘要，包括相关的法定变更，并反映了参议院预算委员会在预算和财政审查方面采取的措施，并最终谈判与立法机构和政府的领导层之间。预算授权普通基金支出为2115亿美元，并以2256亿美元的总通用基金资源为准。根据《预算法》，预算稳定帐户（BSA），经济不确定性特别基金（SFEU），公立学校系统稳定帐户（PSSSA）和安全净储备金约为222亿美元。该储备金总额约为BSA的176亿美元。2024年4月11日，立法机关通过了AB 106（加布里埃尔），第9章，《 2024年法规》，该法规代表了州长和立法机关同意的早期行动预算方案，开始解决严重的预算短缺。2024年6月13日，立法机关通过了AB 107（加布里埃尔），第22章，《 2024年法规》，该法规代表了立法机关的预算协议。2024年6月26日，立法机关通过了SB 108（维也纳），第35章，2024年的法规，这是一项预算法案大三学生，对SB 107中通过的《预算法》进行了更改，并代表了立法机关与政府之间的最终预算协议。立法机关还通过了另外两名预算法案大三学生，SB 109（Wiener），第36章，2023年法规和AB 180（Gabriel），第995章，《 2024年法规》，对《预算法》进行了额外更改。立法机关还批准了2024年8月31日休会之前的许多预算拖车账单。预算拖车账单旨在实施本报告其他地方所述的《 2024预算法》的某些规定。《 2024年预算法》由州长于2024年6月26日签署，代表该州连续第十四个按时预算。随后，州长签署了立法机关通过的预算和预算法案的其余部分。在建立2024年预算时，该州面临着重大的财政挑战。当政府于2024年1月10日发布州长的预算时，预计的预算差距为2024财政年度的379亿美元，此前提议调整提案98担保。政府指出，短缺是由于两个主要因素造成的：1）2022年股票市场的大幅下降影响收入，而2）当许多高收入者受到股票市场市场趋势的影响时，接收到关键的收入收入收集者的大幅延迟。这两个因素都导致国家没有必要的信息来及时纠正收入估算的变化。尽管这两个因素都被纳入历史背景时，经过修订的2022年收入仍然反映了与流行前水平相比的增长，尽管这是基于更紧密反映流行前趋势的轨迹。
草案地点：7/177 号楼，下午 4:00 开始。
Barron 博士 – 英语系正在将 ACT/ACT 准备纳入其课程。他们还专注于语法。学生们看到了 ACT 考试成绩的进步。Weinstein 博士 – 大约有五名学生提交了银骑士奖的申请。银骑士奖的重点是社区服务。指导部门将举办“如何阅读您的获奖信之夜”。96 名学生申请了佛罗里达州立大学，其中 75 名已被录取。佛罗里达大学的录取决定将于 2022 年 2 月 25 日下午 6 点公布。2022 年 2 月 14 日是我们的“服务与爱日”。NHS 在两个校区举办的活动做得非常出色。学生们很喜欢这些活动。春季咨询将于 2022 年 4 月 4 日举行，大三学生的 SAT 学校考试日为 2022 年 4 月 13 日。Aiken 先生 – Andrew Smith 获得了犹他州杨百翰大学的全额奖学金。他也是美国总统学者候选人。这是全国高中生的最高荣誉之一，仅限受邀者参加。下午 4:37，Priyasha Jadoo 宣布 SAC 会议结束。
语言课堂无聊的原因及学生的应对策略：以越南为例
Nhat Hoai Tran 1 & Hung Phu Bui 2 摘要 有充分证据表明情绪会影响行为、学习过程和学习成果。无聊是一种消极情绪，在学术环境中会对学生产生重大影响。本案例研究探讨了学生在外语课堂上感到无聊的原因及其应对策略。数据是通过对越南一所大学 20 名学习汉语作为附加必修语言的大三英语专业学生进行半结构化访谈收集的。结果表明，英语和汉语课堂上的无聊可以分为四大类：与课程相关、与教师相关、与学生相关和其他（例如学习环境）。正如学生们所报告的，任务的多样性、教师的幽默感和学生的积极性应该可以减少语言课堂上的无聊。为了克服这种消极情绪，学生们使用了各种促进和削弱策略。他们积极地尝试通过与老师和同学开玩笑、提出有趣的话题进行讨论以及举手改变课堂气氛来缓解无聊。然而，其他学生则倾向于与同学闲聊、给朋友发短信以及外出一会儿。研究结果对改善越南和其他类似地区的外语教学和学习具有重要意义。
机器智能实验室
项目名称：自治移动代理商（机器人）的开发部门：电气和计算机工程，计算机和信息科学与工程，机械和航空工程师教师：Eric Schwartz，ems@ufl.edu博士学生导师：不可用：秋季，春季，夏季学生级别：新生，大二，大三，高年级；每学期15-50名学生：与他人学习和合作的愿望。信用：0-3通过EGN4912（通常在第一学期的0个学分）津贴：除非选择大学学者或新兴学者的申请要求，否则没有任何津贴：教师访谈；通过ems@ufl.edu将电子邮件发送给Schwartz博士，以设置约会申请截止日期：ASAP网站：https：//mil.ufl.edu/项目描述：MIL提供跨学科的协同环境，用于研究和开发智能，自主机器人。我们对涵盖机器学习，实时传感器集成（包括计算机视觉，LADAR，SONAR，RADAR，IMU等）的自主移动代理的理论和实现进行研究。），优化和控制。MIL研究的应用（产生了功能性机器人）包括自动水下车辆（AUV），自主水面车辆（ASV），自动陆地车辆（ALV）和自动驾驶汽车（AAVS）。MIL定期参加国际机器人比赛（并以前赢得了五项世界冠军）。
电气与计算机工程专业（理学硕士）
申请人应持有经认可机构颁发的电气工程 (EE) 或计算机工程 (CpE) 学士学位。申请人还应在学士学位专业领域 (EE 或 CpE) 和总体上获得至少 3.0 的平均绩点（4.0 分制）。平均绩点低于 3.0 的申请人可能会被考虑有条件录取，这可能要求除研究生学位要求外，还要求额外的先修课程。申请通过 Old Dominion University 招生办公室提交。除了填写完整的申请表外，还需要提供前任教师或就业主管的两封推荐信、所有就读过的学院和大学的成绩单、GRE 成绩、简历和个人目标陈述。国际申请人还需要托福成绩。拥有电气和计算机工程以外领域学位的申请人将被考虑。鼓励拥有数学、物理、计算机科学或其他工程领域学位的申请人申请。老道明大学弗兰克·巴顿工程技术学院的本科/硕士学位课程旨在为优秀工程本科生提供获得电气和计算机工程学士和硕士学位的机会。本科生通常在大三结束时申请入读相关课程。
学习计划
SST30CP2社区服务1作为成功公民身份的先决条件，Ipswich高中期望每个学生为社区做出重大贡献。社区服务（回馈）体现了每个好公民所拥有的核心价值。所有学生都将通过捐赠时间和技能来促进有价值的机构和努力来体验为社区社会结构需求的个人回报。伊普斯维奇高中期望每个学生在高中经历期间完成一个认可的社区服务项目。这些项目的持续时间至少为30小时。除非该组织已被高中预先批准，否则所有项目都必须得到高中校长或他的指定人员的提前批准。项目完成将由社区服务协调员监视完成。项目将通过/失败的基础进行分级。任何尚未完成社区服务要求的学生在大三年底结束时都会获得“ F”等级，表明他们尚未满足这一要求。老年人必须在高年级的第一个标记期结束之前，才能获得服务要求的及格等级。有关学生服务机会的信息以及预批准的组织列表，请访问高中网站和下面的链接：社区服务要求的志愿者机会清单
科学与数学
据我们所知，这是首次有 USCB 本科生与来自国内外机构的合作者以第一作者身份发表论文，但这些合作者都不在 USCB。Matthew (“Matty”) Holt 先生是 USCB 的 Kim Ritchie 博士的本科合作者，他与来自佛罗里达州米拉马尔、伊利诺伊州芝加哥和土耳其安卡拉的合作者在《神经科学评论》上发表了一篇最新文章。大三学生 Holt 先生后来进入 USCB，选择将自己的学术生涯推迟到疫情消退之后。在学术休假期间，Holt 先生与医学研究人员合作，系统地回顾了“……应用于运动皮层的皮层内脑机接口 (iBCI) 以改善运动能力受损患者的功能”的知识状态。临床试验已启动，以评估植入微电极阵列的四肢瘫痪参与者。这些 iBCI 设备植入物可以处理来自运动皮层的神经信号，从而改善运动障碍患者，并在一定程度上增强接受治疗患者的功能恢复。本文回顾了该设备恢复四肢瘫痪患者的运动功能的能力，这些患者因肌萎缩侧索硬化症、中风、脊髓小脑变性（小脑未受累）和脊髓损伤而失去运动功能，积极和消极结果均基于最近这些临床试验中有限的样本量。我们赞扬 Matty 取得的这一突破性成就！
引入 CFD 和风洞测试...
大峡谷州立大学工程学院，美国密歇根州大急流城 49504 收稿日期：2015 年 2 月 27 日 / 接受日期：2015 年 4 月 16 日 / 发表日期：2015 年 6 月 30 日。摘要：CFD（计算流体动力学）紧随 CAD 和 FEA（有限元分析）的潮流，进入本科教育，尤其是随着商用代码的最新进展。它很快就会成为新工程毕业生的必备技能。CFD 被作为实验的一部分添加到大三流体力学课程的实验中。目标是向学生介绍 CFD 作为一种分析工具，并支持课程的理论概念。学生被要求完成风洞中机翼的实验二维研究，使用 CFD 模拟流动，并使用 CFD 预测气动升力以及实验获得的压力分布。此外，他们必须将他们的结果与所研究机翼的已发表数据进行比较。介绍了课程、风洞测试和 CFD 模拟的详细信息。讨论中使用了学生的工作样本。学生成功完成了实验室活动，学习目标得到了很好的实现。该实验室的宝贵成果之一是学生有机会整合多种流体力学分析工具并了解每种工具的极限。CFD 还增强了实验室活动的学习，并提高了学生对该学科的兴趣。关键词：本科教学、计算流体力学、实验流体力学。1. 简介
2024-2029 年战略计划
• 所有新教职员工都将有导师；>80% 的人对指导感到满意。 • 员工每年至少有一次在学院、大学和/或地区内的专业发展机会（每年拨款 10,000 美元）。 • 教师每学期至少有一次在学院、大学和/或全国范围内的专业发展机会。 • 为 2024 年秋季和任何空缺职位招募和聘用 10 名新教师（4-5 名 TT；5-6 名 Prof Track）；全职员工自愿辞职的比例不到 10%。 • 教师和员工每学期将有 2 次培训/发展机会，以促进包容、公平和归属感。在 2025 年进行气候调查。 • 新的 LMC 临床教育大楼于 2024 年 7 月竣工，大三/大四 BSN、MEPN 和相关教职员工已搬入并准备于 2024 年秋季开始工作。 • 继续通过新的重组完善沟通/角色，提高教师/员工的整体满意度。 • 2024 年至少有 3 名新教师入选国家科学院院士；至少有一名外部员工获奖。 • 修改教师章程以反映学院的新组织结构。 • Slate 的第一阶段实施旨在彻底改变潜在学生和新生的沟通流程，利用自动化来增强外联和参与度，通过衡量申请人与入学转化率、打开/点击率以及学院工作人员的定性反馈。
生产对环境法规的响应
† We thank Dan Garrett (discussant), João Cocco, Lauren Cohen, Tony Cookson, Ralph De Haas, Julian Franks, Kasper Nielsen, Farzad Saidi, Henri Servaes, Antoinette Schoar, Pablo Slutzky, Daniel Wolfenzon, and conference participants at and conference participants at the UC Davis-FMA Napa Finance Conference,气候金融和ESG：塑造可持续的未来（Baruch）；伦敦亚当·史密斯（Adam Smith）大三学生，《新兴经济体（Warwick and Cafral）的绿色过渡》，金融与发展研讨会以及波恩大学的新兴经济体（Warwick and Cafral）的机会。de Simone和Naaraayanan感谢伦敦商学院的研究与材料开发赠款以及惠勒商业与发展研究所支持这项研究。 马里奥·阿维拉（Mario Avila）提供了出色的研究援助。 所有错误都是我们自己的。 ‡伦敦商学院。 电子邮件：rdesimone@london.edu。 §伦敦商学院。 电子邮件：lnaaraayanan@london.edu。 ||莱斯大学杰西·H·琼斯商学院。 电子邮件：kunal.sachdeva@rice.edu。de Simone和Naaraayanan感谢伦敦商学院的研究与材料开发赠款以及惠勒商业与发展研究所支持这项研究。马里奥·阿维拉（Mario Avila）提供了出色的研究援助。所有错误都是我们自己的。‡伦敦商学院。电子邮件：rdesimone@london.edu。§伦敦商学院。电子邮件：lnaaraayanan@london.edu。||莱斯大学杰西·H·琼斯商学院。电子邮件：kunal.sachdeva@rice.edu。