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日本的数字化转型
框 1 – 用例：云和数字工具…………………………………………………………………………………………………………..…….48 框 2 – 用例：营销自动化……………………………………………………………………………………………………..……51 框 3 – 用例：智能库存和仓储管理………………………………………………………………..…….56 框 4 – 用例：传感器监测温度………………………………………………………………………………………….…….60 框 5 – 用例：日本的欧洲数据平台和安全解决方案……………………………………………….…….81 框 6 – 用例：日本后台解决方案的欧洲 SaaS………………………………………………………………….…….83 框 7 – 用例：日本电子政务的欧洲解决方案………………………………………………………….…….85 框 8 – 用例：日本智能制造的欧洲解决方案……………………………………………….…….…….87 框 9 – 使用案例：欧洲针对日本的 L4AV 和联网汽车的解决方案…………………………………………….…….89 框 10 – 用例：欧洲针对日本的健康科技解决方案……………………………………………………….….……….91 框 11 – 用例：欧洲针对日本的金融科技和保险科技解决方案……………………………………….………….93 框 12 – 用例：欧洲针对日本的零售科技解决方案……………………………………………….………….……95
萨赫勒地区的清洁能源转型 - NET
框 1.1 新冠疫情对萨赫勒地区经济体的影响 ...................................................................................... 29 框 1.2 治理和政策框架 .......................................................................................................... 32 框 1.3 西非电力联盟 ............................................................................................................ 38 框 2.1 非洲的能源与性别问题：传统烹饪 ............................................................................. 56 框 2.2 获取清洁低碳能源 ............................................................................................. 67 框 2.3 塞内加尔的电力行业发展历程 ............................................................................. 76 框 2.4 制冷，萨赫勒国家清洁能源转型的基本要素 ............................................................. 82 框 3.1 经济发展中与石油和天然气相关的传统风险 ............................................................. 94 框 3.2 乍得和尼日尔石油和天然气生产的对比经验 ............................................................. 96 框 3.3 坦桑尼亚、加纳和尼日利亚利用天然气发电 ............................................................................. 99影响萨赫勒国家未来石油和天然气需求的因素 ...................................................................................................... 107 框 4.1 通过可持续能源生产性用途为妇女提供经济机会 ...................................................................................... 114 框 4.2 提高水电气候适应力的措施 ............................................................................................................. 119 框 4.3 塞内加尔河流域开发局 ............................................................................................................. 121 框 5.1 为非洲新兴和发展中经济体的清洁能源转型提供资金 ............................................................. 125 框 5.2 支持塞内加尔太阳能水泵分发的国际伙伴关系 ............................................................................. 131 框 5.3 非洲可再生能源领域的投资风险和补救措施 ............................................................................. 135
GINA 完整报告 2020 仅封面
哮喘管理 框 3-1. 医疗保健提供者的沟通策略 43 框 3-2. 个性化哮喘护理的哮喘管理周期 44 框 3-3. 在人群层面与患者层面做出的哮喘治疗决策 46 框 3-4A. 初始哮喘治疗——针对成人和青少年的推荐方案 50 框 3-4B. 为被诊断为哮喘的成人和青少年选择初始控制治疗 51 框 3-4C. 初始哮喘治疗——针对 6-11 岁儿童的推荐方案 52 框 3-4D. 为被诊断为哮喘的 6-11 岁儿童选择初始控制治疗 53 框 3-5A. 对成人和青少年进行个性化管理以控制症状并最大程度地降低未来风险 54 框 3-5B. 为 6-11 岁儿童进行个性化管理以控制症状并最大程度地降低未来风险 55低、中、高每日吸入皮质类固醇剂量 56 框 3-7. 哮喘得到良好控制后减少治疗的选择 66 框 3-8. 治疗可改变的危险因素以减少病情恶化 67 框 3-9. 非药物干预 - 总结 70 框 3-10. 室内过敏原回避措施的有效性 74 框 3-11. 考虑转诊寻求专家建议的指征（如有） 78 框 3-12. 确保有效使用吸入器的策略 80 框 3-13. 哮喘患者服药依从性差 81 框 3-14. 哮喘信息 82
GINA 主报告 2022 封面
5 岁及以下儿童框 6-2. 提示 5 岁及以下儿童哮喘诊断的特征 154 框 6-2A. 可用于引出提示性哮喘特征的问题 155 框 6-3. 5 岁及以下儿童哮喘的常见鉴别诊断 157 框 6-4. 5 岁及以下儿童哮喘控制的 GINA 评估 160 框 6-5. 5 岁及以下儿童哮喘的个性化管理 165 框 6-6. 5 岁及以下儿童的低日剂量吸入皮质类固醇 166 框 6-7. 为 5 岁及以下儿童选择吸入器 167 框 6-8. 5 岁及以下儿童急性哮喘或喘息的管理 170 框 6-9. 5 岁及以下儿童急性哮喘发作的初步评估 171 框 6-10。 5 岁以下儿童立即转院的指征 172 框 6-11. 5 岁以下儿童哮喘发作的初始急诊科处理 173
GINA-2020-报告_20_06_04-1-wms.pdf
哮喘管理 框 3-1. 医疗保健提供者的沟通策略 43 框 3-2. 个性化哮喘护理的哮喘管理周期 44 框 3-3. 在人群层面与患者层面做出的哮喘治疗决策 46 框 3-4A. 初始哮喘治疗——针对成人和青少年的推荐方案 50 框 3-4B. 为被诊断为哮喘的成人和青少年选择初始控制治疗 51 框 3-4C. 初始哮喘治疗——针对 6-11 岁儿童的推荐方案 52 框 3-4D. 为被诊断为哮喘的 6-11 岁儿童选择初始控制治疗 53 框 3-5A. 对成人和青少年进行个性化管理以控制症状并最大程度地降低未来风险 54 框 3-5B. 为 6-11 岁儿童进行个性化管理以控制症状并最大程度地降低未来风险 55低、中、高每日吸入皮质类固醇剂量 56 框 3-7. 哮喘得到良好控制后减少治疗的选择 66 框 3-8. 治疗可改变的危险因素以减少病情恶化 67 框 3-9. 非药物干预 - 总结 70 框 3-10. 室内过敏原回避措施的有效性 74 框 3-11. 考虑转诊寻求专家建议的指征（如有） 78 框 3-12. 确保有效使用吸入器的策略 80 框 3-13. 哮喘患者服药依从性差 81 框 3-14. 哮喘信息 82
GINA-主要报告-2021-V2-WMS.pdf
5 岁及以下儿童 框 6-1. 5 岁及以下儿童诊断哮喘的概率 147 框 6-2. 5 岁及以下儿童哮喘诊断的提示性特征 148 框 6-2A. 可用于引出提示性哮喘特征的问题 149 框 6-3. 5 岁及以下儿童哮喘的常见鉴别诊断 151 框 6-4. 5 岁及以下儿童哮喘控制的 GINA 评估 154 框 6-5. 5 岁及以下儿童哮喘的个性化管理 159 框 6-6. 5 岁及以下儿童低日剂量吸入皮质类固醇 160 框 6-7. 为 5 岁及以下儿童选择吸入器 161 框 6-8. 5 岁及以下儿童急性哮喘或喘息的管理 164 框 6-9。 5 岁以下儿童哮喘急性发作的初步评估 165 框 6-10. 5 岁以下儿童立即转院的指征 166 框 6-11. 5 岁以下儿童哮喘急性发作的初步急诊科处理 167
培养女性人才推动转型变革的策略
文化变革 ................................................................................................................................................ 51 框 8：正确定义赋予妇女权力 .......................................................................................................................... 52 框 9：公共部门示例——卢旺达、墨西哥和南非：实施性别平等配额 ........................................................................ 53 框 10：私营部门示例——欧盟，欧洲上市公司董事会的性别多样性 ...................................................................... 53 框 11：私营部门示例——土耳其，性别平等贷款 ............................................................................................. 55 框 12：私营部门示例——施耐德电气，吸引和留住女性 ............................................................................. 55 框 13：公共部门示例——巴西：鼓励女性参与 STEM 领域的法案草案 ........................................................................ 57 框 14：非政府组织示例——巴西：建筑行业的女性。吸引更多妇女和女孩进入 STEM 和职业技能领域 ...................................................................................... 57 框 15：教育行业示例——澳大利亚：女性工程师计划 .............................................................................................. 57 框 16：教育行业示例——加拿大：我们为您保留了一个座位试点项目 ................................................................................ 57 框 17：私营部门示例——KieWomen 平等政策和计划 ............................................................................................. 58 框 18：私营部门示例——巴塔哥尼亚现场儿童保育和其他福利 ............................................................................................. 62 框 19：私营部门示例——西门子歌美飒：灵活的工作计划和透明的薪酬差距分析 ............................................................. 62 框 20：公共部门示例——巴西和印度：育儿政策 ............................................................................................................. 65 框 21：私营部门示例——丹麦风能公司的育儿假政策 ............................................................................................. 65 框 22：私营部门示例——苏格兰电力公司——重返工作岗位计划 ................................................................................. 66行业案例 – 澳大利亚，STEM 领域女性导师制：HunterWiSE ...................................................................... 66 框 24：非政府组织案例 – GWNET 指导计划 ........................................................................................................ 67 框 25：私营部门案例 – 可持续发展多元文化人士光明力量联盟 (AMPS)：
公共采购诚信 - OECD
框 III.1. 南非将采购纳入财务管理.....................................................................................................................................56 框 III.2. 促进公共采购的诚信：加拿大的预算和财务管理改革.....................................................................................................57 框 III.3. 迪拜整合在线预算、采购和付款流程.....................................................................................................................59 框 III.4. 框架协议：芬兰更集中、更高效和更负责的采购.....................................................................................................62 框 III.5. 智利制定采购绩效指标....................................................................................................................64 框 III.6. 激励措施和结果：罗马尼亚让利益相关方参与电子采购.............................................................................................65 框 III.7. 专业知识共享中心：英国政府商务办公室.............................................................................................................66 框 III.8. 美国使用信息系统支持采购决策.............................................................................................................68从批准到指导：爱尔兰政府合同委员会角色的演变......................................................................................69 框 III.10. 提高专业水平：
事实不是假货：解决虚假信息，加强信息完整性
框2.1。澳大利亚 - 关于虚假信息和错误信息的自愿实践守则33框2.2。《美国通信典范法》第230条（1996）36 Box 2.3的相关语言。概述澳大利亚的通信立法修正案（打击错误信息和虚假信息）第38章框2.4。DSA第40条 - 数据访问和审查39框2.5。ODA旨在加强媒体和信息环境的计划47框2.6。定义外国干扰和外国信息操纵和干扰（FIMI）52框2.7。《外国代理商注册法》（FARA）在反对虚假信息的斗争55方框2.8中的应用。通过特殊工作队57框3.1确保选举期间的信息完整性。芬兰的媒体素养76 Box 3.2。“ Clemi”：法国促进和协调媒体和信息素养活动的中心77 Box 3.3。爱沙尼亚的“媒体和操纵”课程在高中课程78 Box 3.4中。荷兰媒体素养网络79框3.5。爱尔兰的“ Be Media Smart”媒体素养活动80 Box 3.6。英国为帮助弱势群体发现虚假信息并提高在线安全81框3.7的努力。安全与情报评估 - 立陶宛，拉脱维亚，芬兰和瑞典82 Box 3.8的案例研究。政府！预埋游戏83 Box 3.9。媒体素养评估工具85框3.10。Harmony Square和Cat Park媒体和信息素养游戏86 Box 3.11。爱尔兰的媒体委员会未来94框3.14。OECD公共交流对错误和虚假信息的良好实践原则88 Box 3.12。立陶宛政府与debunk.eu和Meta合作，《节制政策90框3.13》。一项国际合作，用行为洞察力95框3.15解决错误信息。加拿大的数字公民计划96框3.16。国际信息与民主天文台98框4.1。荷兰在政府范围内解决虚假信息的战略110 Box 4.2。爱尔兰的国家反对策略工作组111框4.3。国家信息空间安全协调小组 - 拉脱维亚114框4.4。国家危机管理中心 - 立陶宛115框4.5。为外国数字干扰的警惕和保护服务 - 法国116框4.6。瑞典心理防御机构 - 瑞典117 Box 4.7。全球订婚中心 - 美国117