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Scert Mizoram一直致力于履行其作为在该州提供优质教育的学术智囊团的作用。我们作为基础教育的学术权威的角色委托我们制定课程,教科书和评估过程。我很高兴地宣布,为米佐拉姆语学习者介绍了vi -viii课程的NCERT教科书。
这些事实,加上我们都有过女性所处环境不舒适的亲身经历[7],促使我们重新思考当前的研究实践状态:谁来定义学术权威,又是如何定义的?总体而言,尤其是在我们的社区,目前的科学领导模式是什么样的?研究资金是如何组织的?为什么研究职业竞争过于激烈,以至于常常阻碍科学进步?我们坚信,目前的科学领导、资金和权威模式未能代表我们中的许多人。我们确信,这对我们的同事、女性、男性和非二元性别者也是有害的。现在是进行真正变革的时候了,需要每个人的参与。我们旨在通过这一倡议成为这种变革的种子。