XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System安克
阿拉斯加州安克雷奇市 ARPA SLFRF 恢复...
为了应对与 COVID-19 及其影响有关的公共卫生紧急情况，安克雷奇市政府采取了积极主动的方式，为社区、居民和企业提供工具和资源。在初始过程中，安克雷奇议会和安克雷奇市政府 (MOA) 市长办公室努力确定 COVID-19 对我们社区的有害影响。这些政府团体花了两个多月的时间来确定安克雷奇居民和企业的需求；与公众、企业、非营利组织和社会服务团体召开会议和市政厅会议；并于 2022 年 3 月 19 日和 2022 年 3 月 26 日举行了两次单独的全天会议，以制定安克雷奇议会决议 (AR) 的美国救援计划法案 (ARPA) 2 拨款资金的框架、指导原则和拟议的救济措施。
报告 - 安克雷奇经济发展公司
在未来一年，我们预计大多数指标都会出现温和增长。我们对居住在安克雷奇的适龄劳动人口数量的预测是一个明显的例外。过去十年，安克雷奇失去了 17,000 多名适龄劳动人口，下降了 8.5%。人口流失可能导致多个行业的人员短缺。COVID-19 疫情期间的提前退休可能加剧了这一问题。全州范围内，阿拉斯加州每两个职位空缺对应不到一名失业人员。人口的这种变化与过去几年迁入我们城市的人数明显放缓有很大关系。高昂的住房成本、对公共安全的认知、学校质量和其他社区因素都影响着安克雷奇吸引新居民北上的能力。
安克尼 2040 计划 爱荷华州安克尼综合发展计划 2018 年 4 月 2 日通过，决议号 2018-191 修订案 #6：未来土地利用
向东 1,095 英尺，距北 637.00 英尺，距离为 250.37 英尺到起点；然后继续向北 00°17'54" 沿所述东线向东，334.62 英尺到东北 126 大道的南向通行权线；然后向南 89°42'57" 沿所述南向通行权线向东，438.30 英尺；然后沿所述南向通行权线向东 44°59'29" 向南，距东北特拉华大道西向通行权线 296.48 英尺；然后沿所述西向通行权线向西 00°09'34" 向南，375.69 英尺；然后向北向西 89°46'18"，369.58 英尺；然后沿一条向东北凹陷的曲线向西北行驶，该曲线的半径为 250.00 英尺，弧长为 393.03 英尺，弦向北指向西 44°44'22"，353.79 英尺；随后向北偏西 89°42'06"，延伸 30.00 英尺，到达起点，面积约 7.73 英亩。
HAAS 出售安克雷奇 2018 年草案 V2 表
• 加拿大 STC SA07-121、美国 STC SA02735NY • 包括新的翼撑、机身和机翼改装 • 飞机的结构改装允许在增加的最大总重量 (GW) 为 9000 磅的情况下运行。当配有经批准的浮筒安装（连接起落架）和经批准的浮筒（最小排水量 8100 磅）时，可提高 DHC-3 水上飞机的效率和实用性。 • 仅 PT6 发动机
HAAS 出售安克雷奇 2018 年草案 V2 表
• 加拿大 STC SA07-121、美国 STC SA02735NY • 包括新的翼撑、机身和机翼改装 • 对飞机进行结构改装，允许在最大总重量 (GW) 增加到 9000 磅的情况下运行。当配有经批准的浮筒安装（连接起落架）和经批准的浮筒（最小排水量 8100 磅）时，可提高 DHC-3 水上飞机的效率和实用性。 • 仅 PT6 发动机
安克雷奇学区哮喘护理计划
我要求为我的孩子提供本计划中选定的药物和哮喘治疗方案。我将提供在校护理所需的药物或用品。我理解，在护士不在的情况下，其他受过培训的安克雷奇学区 (“ASD”) 人员可能会管理此药物。我同意为学区员工辩护，并免除其对护理结果或管理方式的任何责任。我同意为学区及其员工辩护，并免除其因这些安排而产生的任何责任。如果药物发生变化，我将立即通知学校。我允许上述医疗服务提供者和学区交换或发布健康信息，作为提供我孩子的护理的一部分。我同意护士根据需要与学校工作人员分享健康信息，以确保我孩子的安全并促进学业成功。我理解，除非我在 ASD 学年日历上注明的最后一天之前领取剩余的药物，否则这些药物将在学年结束时处理掉。
安克雷奇学区战略规划：ASD 学生数据三年级和九年级英语语言艺术 (ELA) 熟练程度：研究继续表明
安克雷奇学区董事会战略规划：ASD 学生数据三年级和九年级英语语言艺术 (ELA) 能力：研究继续表明，三年级结束时的阅读能力对学生在学校乃至生活中的成功有重大影响。阿拉斯加的州级总结性评估 PEAKS 基于阿拉斯加的学术标准，于 2019 年春季进行了第三年。本次评估结果显示，40% 的安克雷奇学区三年级学生在考试的英语语言艺术 (ELA) 部分达到熟练或高级水平。此外，36% 的九年级学生在 PEAKS ELA 评估中达到熟练或高级水平（图 1）。三年级和九年级数学能力：阿拉斯加还设定了全州的数学能力标准，这些标准在三至九年级进行评估。 2019 年测试的 PEAKS 结果显示，46% 的三年级学生和 30% 的九年级学生在 PEAKS 数学评估中取得了熟练或更高的成绩（图 2）。导致当前 ELA 和数学熟练程度的因素：虽然几乎不可能指出 ELA 和数学熟练程度低于预期的一个根本原因，但更广泛的研究表明，以下因素与较低的表现显着相关，并且似乎与 ASD 有关：静态增长（缺乏运动或变化）：ASD 在州总结性评估 (PEAKS) 中的结果在过去三年中基本保持平稳（图 3 和 4）。为了显着提高熟练程度，学生需要表现出高于平均水平的增长。安克雷奇学区使用 MAP 增长评估来衡量 3 至 9 年级学生在阅读和数学方面的进步。过去三年的评估结果表明，总体而言，与全国同龄人相比，该地区的学生取得了平均水平的进步（图 5）。对学校的分析显示，中位成绩水平介于 20 到 80 百分位之间，超过三分之二的学校的进步低于 50 百分位。此外，与全国结果相比，43% 的 ASD 学校在成绩和进步方面均低于 50 百分位（图 6.1 和 6.2）。这些数据的一个可能性是课堂上的严格程度不符合阿拉斯加的标准。长期旷课：州问责制将长期旷课定义为缺课时间超过 10%。在过去三年中，安克雷奇学区超过五分之一的学生长期缺课（图 7）。
蛇、虫和导管：用于微创手术的连续和蛇形机器人 2010 年 5 月 3 日星期一 美国阿拉斯加州安克雷奇 组织者
• Neal Tanner，汉森医疗公司（商业化）3 • David Camarillo，汉森医疗公司（机器人导管）5 • Howie Choset，卡内基梅隆大学（蛇形机器人）6 • Pierre Dupont，波士顿儿童医院，HMS（连续机器人）8 • Koji Ikuta，名古屋大学（机器人导管）9 • Joseph Madsen，医学博士，哈佛医学院儿童医院（临床视角）11 • Mohsen Mahvash，波士顿儿童医院，HMS（连续机器人）12 • Rajni Patel，西安大略大学（机器人导管）14 • Cameron Riviere，卡内基梅隆大学（蠕虫机器人）16 • Nabil Simaan，哥伦比亚大学（NOTES）17 • Russell Taylor，约翰霍普金斯大学（蛇形机器人）19 • Robert Webster，范德堡大学（连续机器人）20 •杨光中，帝国理工学院（蛇机器人）23