在日常行为中,我们会执行许多包含一系列动作的目标导向手动任务。然而,关于此类任务中预测控制机制的发展方面,尤其是支持儿童连续手动动作的大脑激活方面,我们了解的有限。我们在青春期早期(11-14 岁)正常发育儿童中调查了这些问题,并与之前收集的成人数据进行了比较。参与者躺在磁共振成像 (MRI) 扫描仪中,使用手持操纵器将计算机屏幕上的光标移向连续呈现的目标。下一个目标要么在完成当前目标后显示(单目标条件),在这种情况下无法提前计划即将到来的动作,要么提前显示(双目标条件),这允许使用预测控制策略。成年人在双目标条件下完成的目标比在单目标条件下完成的目标多,显示出有效的预测控制策略。相比之下,儿童在两个目标条件下完成的目标比在单个目标条件下完成的目标要少,而且由于抑制过早动作的能力有限,实施预测策略存在困难。与成人相比,儿童大脑中激活程度更高的区域包括前额叶和后顶叶区域,这表明由于抑制挑战,儿童对高级认知处理的需求增加。因此,对于连续手动任务中的预测机制,关键发展可能发生在青春期早期之后。这比之前报告的其他手动任务的年龄要晚,这表明预测阶段的转变很难掌握。
我们,迭戈·卡涅维奇和法比安·西格尔,声明本作品中呈现的作品是我们自己的手笔。我们可以保证: - 该作品是在我们进行最终学位项目时完整完成的; - 当我们查阅他人发表的作品时,我们已明确归属; - 当我们引用他人的作品时,我们会注明出处。除了这些引用之外,该作品完全是我们的作品; - 在工作中我们已确认收到所收到的援助; - 当工作是基于与他人共同完成的工作时,我们已经清楚地解释了其他人贡献的内容以及我们贡献的内容; - 除非已做出相应的澄清,否则本作品的任何部分在交付之前均未公开。
要求:•生命科学领域的硕士/文凭学位(生物化学,分子医学或相关)•在肿瘤生物学,RNA生物学或免疫学领域完成的实验博士学位论文•生物化学和分子生物学技术的技能• crispr/cas9)•对癌症生物学或RNA生物学或免疫学和统计数据的非常良好要求:•生命科学领域的硕士/文凭学位(生物化学,分子医学或相关)•在肿瘤生物学,RNA生物学或免疫学领域完成的实验博士学位论文•生物化学和分子生物学技术的技能•crispr/cas9)•对癌症生物学或RNA生物学或免疫学和统计数据的非常良好
每周的第一堂课将重点巩固和扩展您在课前应该完成的阅读作业。它将主要采用讲座形式。对于本周的第二堂课,我将提前提供录制的讲座供您复习和学习。这次讲座巩固和扩展了第二堂课前要完成的阅读作业。第二堂课将以 30-40 分钟的复习课开始,复习与之前的讲座和家庭作业相关的主题。在课的后半段,学生们将结对并解决一些小组问题,这些问题以上周布置的家庭作业问题为基础。每个小组问题将值 20 分。
i raju r(37150150)在此宣称,在我在M.E. Dr.Arunkumar,M.E.,Ph.D.博士的指导下,我完成的“机械设计和自由发电机”的“机械设计和分析”。