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2025 年早期教育家长手册
您的孩子可能会对开始新环境感到有些焦虑。有些孩子比其他孩子需要更长的时间来适应，无论您的孩子多么期待参加 ELC，这都将是一种新体验。您的孩子甚至可能一开始很开心，但几天后甚至几周后就会感到焦虑。这种日常习惯的分离/改变是您孩子生活中的重要一步。请放心，ELC 工作人员致力于让您的孩子尽可能顺利地过渡。每次课程都以自由玩耍开始，这样您就可以陪伴孩子并帮助他们适应所选活动。
通过...增强家长参与教育
参考文献 Cohen, L.、Manion, L. 和 Morrison K. (2018) 教育研究方法。第 8 版。Oxon，Routledge。 Creswell, JW (2014) 教育研究：规划、开展和评估定量和定性研究。第 4 版。Essex：Pearson Education Limited。 Denscombe, M. (2017) 优秀研究指南：适用于小规模社会研究项目。第 6 版。伦敦，开放大学出版社。 Epstein, J.，& Becker, H.，J. (1982) “教师报告的家长参与实践：问题和可能性”，《小学杂志》，83（2），103-113，doi.org/10.1086/461298。 Gonzalez-DeHass, AR、Willems, PP、Powers, JR 和 Musgrove, A. (2022)，《家长参与支持学生数字化学习》，《教育心理学家》，57(4)，281-294。doi.org/10.1080/00461520.2022.2129647 Hoover-Dempsey, K. 和 Sandler, H. (1997)《父母为什么参与孩子的教育？》，《教育研究评论》，67(1)，3-43。doi.org/10.3102/00346543067001003。ISTE Seal (2023) 审查结果报告 Seesaw。网址：file://filesvr04/Users/Staff/hmurphy/Downloads/Seesaw_ISTE_Seal_Review_Report%20(1).pdf（2024 年 3 月 10 日访问） Jeynes, WH (2018) “学校领导者鼓励家长参与和家长交往的实用模式”，《学校领导与管理》，38 (2)，147-163，doi:10.1080/13632434.2018.1434767。 Johnson, A. 和 Rogers, M. (2023) “通过数字技术加强和支持亲子关系：好处和挑战”，《家庭关系》，1-18，DOI：10.1111/fare.12960。 Lee, SJ、Ward, KP、Chang, O, D. 和 Downing, KM (2020)《新冠疫情期间的育儿活动和向家庭教育的过渡》，《儿童与青少年服务评论》，第 22 卷，1-10，doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105585。Moorhouse, BL (2019)。《Seesaw：https://web.seesaw.me》，RELC 期刊，50 (3)，493-496，doi.org/10.1177/0033688218781976。
面向家长的 Ceredigion 学校信息
根据《2005 年威尔士政府公立学校条例》的规定，校董会已将决定入学事宜的责任委托给校董会下属的一个小组委员会“招生小组”。校长是该小组的成员，但校长个人在学校招生中不发挥任何作用，也没有个人权力接受或拒绝入学。招生小组将根据所列标准考虑所有申请，而不考虑儿童的种族、性别、能力、残疾、社会背景或才能。学校不允许通过选拔或分级录取，也不允许基于家长面试或对学校的财政贡献录取。
家长须知 - 2025 - 2026 年入学
小学使用威尔士语 在威尔士语授课的小学中，从幼儿园/学前班入学到 2 年级结束，威尔士课程内的所有学习领域都通过威尔士语授课。英语在 3 年级正式引入，除英语之外的所有学习领域从 3 年级到 6 年级都通过威尔士语授课。到 6 年级结束时，就读威尔士语授课小学的儿童应能同时掌握两种语言，这意味着他们的口语、阅读和写作能力是平等的。在双语模式中，卡迪夫目前只有一所学校（Ysgol Gynradd Groes-wen 小学），其期望与威尔士语学校不同，在六年级结束时，孩子们将能够流利地掌握两种语言的口语能力，但如果父母决定让他们的孩子继续接受威尔士语教育并转学到威尔士语中学，那些已经接受双语教育的孩子将能够在环境中获得为此目的的额外支持。
青少年、家长以及家庭和学校对生成式人工智能的采用
当 OpenAI 的 ChatGPT 平台于 2022 年 11 月向公众发布时，许多专家和政客迅速宣告了生成式人工智能的巨大前景。1 其他知名人士迅速强调了这项新技术的潜在隐患：经济学家警告说，自动化会导致大量失业，2 非营利组织强调了不受约束、没有护栏的发展的风险。全球领导人表示担心，社会将面临生存风险，3 这些风险与前所未有的虚假信息泛滥、偏见正常化以及对人类能动性的长期威胁有关。然而，在这些关于潜在影响的辩论展开的同时，教育机构被推到了风口浪尖
第 1A 学期 — 2024 年 9 月 亲爱的家长/监护人非常温暖......
热烈欢迎你们所有人回来，当然也欢迎我们幼儿园的新家长。我上周刚从海外度假回来，Catherine Bowers 女士和 Samantha Ellick 女士也刚回来。感谢 Sherell Thomas 小姐和 Christy Yon 女士在我第 3B 学期不在的时候继续与所有员工管理学校。祝贺大家！我期待着继续与你们一起工作。想想看，我们又要开始一个全新的学年了，学生们都升了一个班！！这一年很快就过去了，我相信今年也会如此！每个人都精神焕发地回来了，准备好面对另一个忙碌的半学期，适应学校的日常生活和设定期望。今年，我们欢迎 5 名新的幼儿园学生加入我们的学校。我们还欢迎来自英国的 Edward 和 Joseph Ashworth，他们是 1 年级和 2 年级的学生，还有来自 Ascension 的 Riyaaz Peters，他是上个半学期后半段加入我们的。从今年开始，我们的学生人数似乎有所下降，因为一些学生已经离开去海外或正在海外度假。目前我们有 106 名学生，是历年来最低的！对于所有新家长，我们将向您发送一份时事通讯，让您了解每个半学期期间的学校活动。此外，您还将收到您孩子班主任的课程信，让您了解课程内容、学校参观和其他一般期望。我们期待您的支持。人员配置：从本学年开始，我们的人员配置结构是
算法的家长制：自主与自动化
人工智能（AI）融入医疗保健中代表了一个重大的技术进步，具有彻底改变临床实践的潜力。随着AI工具在决策中变得越来越普遍，自主和自动化之间的张力将变得越来越明显。，尽管AI可以在效率和准确性方面提供可观的好处，但它也引起了人们对患者和医师的自治潜在丧失的担忧。通常鼓励患者在医疗保健决策中发挥积极作用，他们的自治意识对于维持动机和遵守治疗至关重要。同样，医生依靠自己的自主权来满足自己的职业生活，并具有意义和尊重。随着AI模型扮演更多的决策角色，有可能将医疗保健动态转移到“算法的家长式主义”模型中，在这种模型中，AI可能被认为是无误的。这种转变需要仔细考虑如何平衡AI的使用与保存人类代理。对患者和临床医生的AI素养将是安全人机相互作用的重要支柱，同时需要对AI在医疗保健中的情感和心理影响进行进一步研究。随着社会进入这个新的辅助医学时代，指导和道德框架对于确保技术安全增强医疗保健至关重要，同时保持健康的患者饮用者关系。关键字：人机互动；人类计算机相互作用；医生关系；人工智能;乳腺癌
