1生物技术和神经科学创新跨学科的中心,斯里兰卡Nugegoda 10250,医学科学学院,斯里兰卡; nalaka.wijekoon@gmail.com(n.w.); lak.gonawala@gmail.com(L.G.)2荷兰马斯特里赫特大学卫生,医学与生命科学学院,卫生,医学与生命科学学院,牢房和神经科学学院的蜂窝和转化神经科学系,荷兰6200 Maastricht; h.steinbusch@maastrichtuniversity.nl 3斯里兰卡科伦坡00800的Lady Ridgway儿童医院; pyararatnayake959@gmail.com 4普林斯顿数据分析,普林斯顿,新泽西州08544,美国; damaratung@yahoo.com 5美国宾夕法尼亚大学宾厄姆顿大学药学和药学学院,美国纽约州13902; yhathout@binghamton.edu(y.h。 ); ehoffman@binghamton.edu(E.P.H.) 6美国德克萨斯州休斯敦市休斯顿大学生物工程系; cmohan@central.uh.edu 7 DNA指纹和诊断中心,印度海得拉巴500039; ashwindalal@gmail.com 8组合高级研究与教育研究所(KDU-CARE),约翰·科塔拉瓦拉爵士国防大学,拉特马拉纳爵士,斯里兰卡10390 *通信:ranil@sjp.ac.ac.ac.lk;电话。 : +94-77774231972荷兰马斯特里赫特大学卫生,医学与生命科学学院,卫生,医学与生命科学学院,牢房和神经科学学院的蜂窝和转化神经科学系,荷兰6200 Maastricht; h.steinbusch@maastrichtuniversity.nl 3斯里兰卡科伦坡00800的Lady Ridgway儿童医院; pyararatnayake959@gmail.com 4普林斯顿数据分析,普林斯顿,新泽西州08544,美国; damaratung@yahoo.com 5美国宾夕法尼亚大学宾厄姆顿大学药学和药学学院,美国纽约州13902; yhathout@binghamton.edu(y.h。); ehoffman@binghamton.edu(E.P.H.)6美国德克萨斯州休斯敦市休斯顿大学生物工程系; cmohan@central.uh.edu 7 DNA指纹和诊断中心,印度海得拉巴500039; ashwindalal@gmail.com 8组合高级研究与教育研究所(KDU-CARE),约翰·科塔拉瓦拉爵士国防大学,拉特马拉纳爵士,斯里兰卡10390 *通信:ranil@sjp.ac.ac.ac.lk;电话。 : +94-77774231976美国德克萨斯州休斯敦市休斯顿大学生物工程系; cmohan@central.uh.edu 7 DNA指纹和诊断中心,印度海得拉巴500039; ashwindalal@gmail.com 8组合高级研究与教育研究所(KDU-CARE),约翰·科塔拉瓦拉爵士国防大学,拉特马拉纳爵士,斯里兰卡10390 *通信:ranil@sjp.ac.ac.ac.lk;电话。: +94-7777423197
在整个章节中,我们提供了一些问题,供男孩反思,写作和与父母或导师讨论。每章的结尾也有一个关键经文;我们鼓励您与儿子一起记住这些。您可以找到更多免费的讨论问题,活动和
1 区 最贫困 2 3 4 5 最不贫困 布里德灵顿中部和老城区 6 1 德里菲尔德和乡村 4 2 1 北霍尔德内斯 3 1 1 布里德灵顿南部 2 1 1 东沃尔兹和沿海地区 2 4 1 2 古尔南部 2 2 斯内斯、艾尔明、罗克利夫和马什兰 2 3 1 3 东南霍尔德内斯 2 4 科廷厄姆南部 1 1 1 古尔北部 1 2 1 中霍尔德内斯 1 1 2 4 明斯特和伍德曼西 1 2 1 1 西南霍尔德内斯 1 2 2 2 圣玛丽 1 3 3 贝弗利乡村 3 2 4 布里德灵顿北部 1 2 科廷厄姆北部 2 1 戴尔 1 2 3 赫塞尔 3 1 豪登 1 3 豪登郡 1 4 1波克林顿省级 1 5 2 南汉斯利 5 特兰比 1 2 威勒比和柯克埃拉 1 3 沃尔兹韦顿 4 3 3 总计 29 31 33 36 21
•集体效力是我们员工的核心价值。因此,我们致力于将所有学生视为我们的学生,而不论课堂安置如何。我们努力建立学生与学校所有成年人之间的信任关系,因此学生在艰难或需要帮助时感到安全地交流。员工将在多个环境中可见,并与所有学生积极互动。•我们将在所有学校环境中提供一致的I PBIS实践,并认可学生何时达到这些期望;我们将为在所有环境中都需要更需要实现个性化目标的学生提供更多的机会。•教室将有休息区域以支持学生自我调节。•我们将通过早上会议,辅助框架和基于证据的SEL教学来培养教室中的协作和社区。•我们将教学学生关于毅力的力量,并使用语言和反馈,使所有学生通过强调成长的心态来将自己视为有能力的学习者。•我们将教授和促进个人应对技巧和策略,以及反思性的解决问题和恢复性实践。•我们将拥有肯定多种身份的学习经验,包括种族,种族和语言。我们将确认并包括基本语言,并努力提升个人的家庭优势和故事。•我们将制定日程安排和人员,以促进包容并支持我们的信念,即所有学生首先都是普通教育学生。•我们将利用Coteaching框架为课堂上的多个成年人提供建立关系,并提供频繁的小组和1-1的支持。
2020 年 8 月 11 日 — 在 GV HEALTH 找到自己的路。格雷厄姆街,谢帕顿校区。1 级和反向目录。** & C. D. MRI。B.***。中心。**&。A.心。紧急情况。
摘要:凯瑟琳·鲁宾(Kathleen Rubins)在2009年由美国国家航空航天局(NASA)选择。鲁宾完成了她在Expedition 48/49上的第一个太空飞行,在那里她成为第一个在太空中序列DNA的人。她拥有加州大学的分子生物学理学学士学位和博士学位。斯坦福大学医学院生物化学系与微生物学和免疫学系的癌症生物学博士学博士学博士学位。鲁宾博士在Salk生物学研究所的传染病实验室中对HIV-1整合的本科研究进行了研究。她曾在怀特黑德生物医学研究所担任研究员/首席研究员,并领导14位研究主要影响中非和西非的病毒疾病的研究人员。鲁宾在国际空间站担任探险队63/64的飞行工程师,于2021年4月返回。在她的两个长期太空飞行中,她有四个太空行走,总共有300天的太空。
本报告包括对研究,干预措施和建议的描述,这些研究有助于提高对西班牙裔社区的COVID-19疫苗的认识和获取,这些疫苗占美国瀑布和阿伯丁小镇的小型农村城镇中占31%的人口。许多西班牙裔人都受雇于农业部门。这种工作通常不高,并且充满了职业危险。此外,Covid-19对爱达荷州的西班牙裔人口造成了不成比例的损失。在2020年12月,该州的西班牙裔人口的住院率比在人口统计数据之间甚至分布时预期的。1响应于2021年春季,当Covid-19疫苗开始更广泛地分发时,爱达荷州Communivax召集了24名爱达荷州立大学的学生和教职员工,社区成员和爱达荷州东南部的爱达荷州公共卫生。我们的团队合作制定了一个社区驱动的研究策略,该策略涉及与11个公共卫生和初级保健提供者,社区领导者和教育者直接交谈来介绍该项目。然后,我们与西班牙裔社区成员和其他主要利益相关者进行了41次访谈(32英语,西班牙语9次)和3个焦点小组(全部为英文)。对数据分析的结果表明,爱达荷州东南部的西班牙裔社区几乎没有疫苗犹豫和/或拒绝。他们还建议缺乏正规教育不是想要或接受疫苗的障碍。大多数研究人群都希望这种疫苗,因为他们想继续工作并为其家庭和社区的安全做出贡献。在宾厄姆和美国瀑布和阿伯丁所在的宾厄姆和权力县的总体疫苗接种率都极低。宾厄姆的率为33.5%,电力的总人口疫苗接种率为37.8%,而整个美国的疫苗接种率为51.5%。2,3根据这些发现,我们支持更多地解决非西班牙裔和西班牙裔社区中Covid-19-19的犹豫和接受性的努力。 以下建议补充了较大的美国社区联盟规定的建议4:2,3根据这些发现,我们支持更多地解决非西班牙裔和西班牙裔社区中Covid-19-19的犹豫和接受性的努力。以下建议补充了较大的美国社区联盟规定的建议4:
环境与气候科学部,布鲁克海文国家实验室,厄普顿,11972,美国,国家大气研究中心(NCAR),科罗拉多州,80307,美国,空间物理实验室,维克拉姆萨拉巴伊空间中心,特里凡得琅,695022,印度,物理研究
摘要:近年来,非厄米量子物理在量子光学和凝聚态物理领域获得了极大的欢迎,用于对具有不同对称性的量子系统进行建模。在本文中,我们确定了一个非标准内积,它意味着局部电场和磁场可观测量的玻色子交换子关系,并导致对量化电磁场的自然局部双正交描述。当将此描述与另一种局部厄米描述进行比较时,我们发现这两种方法之间存在等价性,在另一种局部厄米描述中,局部光子粒子的状态,即所谓的位置局部化的玻色子(光点),在传统的厄米内积下是正交的。需要仔细考虑不同描述的物理解释。厄米方法或非厄米方法是否更合适取决于我们想要建模的情况。