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我的名字叫Matt Livingston，他是佐治亚州西点小镇的小型商人。我想开始感谢大家的O
第一个是餐厅里的劳动，或者我应该说缺乏。由于员工短缺，我们几次被迫“关闭门”一两天。我们不得不永久关闭三人的门，并合并员工才能操作一个。我们现在正面临着人们不出现的时代。是一名员工的日子，当您期望您在预定的一天，准时出现，或者您可以开除员工以采取这些行动的日子。由于劳动力是如此有限，因此我们发现自己让这一切都可以。对这种情况视而不见，并允许这种情况发生，作为回报，这会抑制并促进这些行动继续进行。当您不开放时，缺乏劳动力不仅会使您的企业日常收入损失，而且要在培训新员工的工资单上花费大量金钱，只是为了让他们在几周后退出。过去几年我们的营业率一直处于历史最高水平。我们尝试在Coach's雇用30名员工，几个月前，我邮寄了92个W-2表格。员工期望更少的工作薪水。当您为正常绩效支付正常率时，他们退出了，并说：“我可以让更多待在家里”。这是需要改变的心态。没有诚实的一天的诚实薪水的概念。作为小企业主，我们必须增加我们的薪酬来吸引人们的工作，同时付出更多的钱才能出售商品，只是为了使我们的菜单价格相同。这使我得出了下一个原因，通货膨胀。
健康检查分析密歇根州西部 2023 年趋势
本出版物的作者特别感谢 Priority Health、密歇根蓝十字蓝盾和 Blue Care Network 提供的平均成本数据。特别是，以下人士提供了及时的反馈和建议，他们功不可没：Priority Health 高级商业智能开发人员 Elizabeth Katt；Priority Health 数据工程师 Heath Taylor；Priority Health 实习生 Frantisek Petruv；Priority Health 高级分析高级总监 Peter Hunsberger；Priority Health 高级分析高级副总裁兼首席精算师 Karena Weikel；密歇根蓝十字蓝盾和 Blue Care Network HCV 分析和洞察经理 Peter Albert；密歇根蓝十字蓝盾和 Blue Care Network HCV 分析和洞察高级医疗保健分析师 Deborah Simms；密歇根蓝十字蓝盾和 Blue Care Network 西密歇根州供应商关系总监 David O. Brown；密歇根蓝十字蓝盾和 Blue Care Network 西密歇根州供应商关系团队负责人 II Pamela Sylvester；以及密歇根蓝十字蓝盾行政经理、绩效与分析经理 Shlynn Rhodes。
斯蒂芬·A·伯恩利 指挥士官长 美国陆军安全援助司令部 指挥士官长 (CSM) 斯蒂芬·A·伯恩利于 2022 年 12 月 16 日担任美国陆军安全援助司令部高级士兵顾问。CSM 伯恩利来自弗吉尼亚州亚历山大市，于 1993 年 2 月加入美国陆军。他在俄克拉荷马州西尔堡接受基本训练，在德克萨斯州布利斯堡接受高级个人训练，以 14S 复仇者机组成员的身份毕业。在他的职业生涯中，他曾在空降和防空炮兵部队担任过各种职务，从毒刺炮手到指挥士官长。他之前的工作包括：德克萨斯州布利斯堡 CSM 32D 陆军防空反导司令部；德国凯泽斯劳滕第 10 陆军防空反导司令部 CSM；德国莱茵军械兵营第 7 防空炮兵第 5 营 CSM；作战士官长，第 3 防空炮兵团第 4 营，俄克拉荷马州西尔堡；高级士兵顾问，伊拉克陆军第 8 师军事过渡小组（47433），MNF-S；一等军士，总部和总部炮兵连，第 108 防空炮兵旅（空降）；一等军士，第 1 太空营、第 1 太空旅、日本沙里基、太空与导弹防御司令部第 1 太空营、第 3 支队；一等军士，阿尔法炮兵连，第 82 空降师，第 4 防空炮兵团（ADAR）第 3 营（空降），第 4 ADAR 第 3 营（空降）排长；军官基础课程教官，第 6 防空炮兵团第 4 营，德克萨斯州布利斯堡；路易斯安那州波尔克堡联合战备训练中心（空降）作战中士和观察员控制员；北卡罗来纳州布拉格堡第 82 空降师第 4 ADAR 第 3 营（空降）三角洲炮台毒刺科中士和小队队长；韩国斯坦顿营第 5 防空炮兵第 5 营复仇者机组成员。CSM Burnley 完成了许多军事学校和课程，包括济州岛绳降和登山、丛林作战、跳伞长、格斗、联合火力、战斗参谋、陆军部队管理、高级士兵联合专业军事教育和高级军事过渡团队课程。他完成了士官教育系统各级的课程，并且毕业于美国陆军士官长学院第 61 班（驻地）和执行领导课程。他拥有理学学士学位。他获得的奖章和勋章包括功绩勋章、铜星勋章、功绩服务勋章（1 枚银勋章和 2 枚橡树叶勋章）、陆军嘉奖勋章（1OLC）、陆军成就勋章（4OLC）、联合功绩单位奖、陆军上级单位奖（1OLC）、陆军优良品行勋章（第 8 次颁发）、国防服务勋章（带铜星）、韩国国防服务勋章、伊拉克战役勋章、全球反恐战争服务勋章、人道主义服务勋章、海外服役勋章（带数字 5）、军事杰出志愿服务奖章、跳伞大师徽章、英国皇家跳伞员徽章，并且是圣芭芭拉古代教团的成员。他已婚，有两个孩子。
斯蒂芬·A·伯恩利 指挥士官长 美国陆军安全援助司令部 指挥士官长 (CSM) 斯蒂芬·A·伯恩利于 2022 年 12 月 16 日担任美国陆军安全援助司令部高级士兵顾问。CSM 伯恩利来自弗吉尼亚州亚历山大市，于 1993 年 2 月加入美国陆军。他在俄克拉荷马州西尔堡接受基本训练，在德克萨斯州布利斯堡接受高级个人训练，以 14S 复仇者机组成员的身份毕业。在他的职业生涯中，他曾在空降和防空炮兵部队担任过各种职务，从毒刺炮手到指挥士官长。他之前的工作包括：德克萨斯州布利斯堡 CSM 32D 陆军防空反导司令部；德国凯泽斯劳滕第 10 陆军防空反导司令部 CSM；德国莱茵军械兵营第 7 防空炮兵第 5 营 CSM；作战士官长，第 3 防空炮兵团第 4 营，俄克拉荷马州西尔堡；高级士兵顾问，伊拉克陆军第 8 师军事过渡小组（47433），MNF-S；一等军士，总部和总部炮兵连，第 108 防空炮兵旅（空降）；一等军士，第 1 太空营、第 1 太空旅、日本沙里基、太空与导弹防御司令部第 1 太空营、第 3 支队；一等军士，阿尔法炮兵连，第 82 空降师，第 4 防空炮兵团（ADAR）第 3 营（空降），第 4 ADAR 第 3 营（空降）排长；军官基础课程教官，第 6 防空炮兵团第 4 营，德克萨斯州布利斯堡；路易斯安那州波尔克堡联合战备训练中心（空降）作战中士和观察员控制员；北卡罗来纳州布拉格堡第 82 空降师第 4 ADAR 第 3 营（空降）三角洲炮台毒刺科中士和小队队长；韩国斯坦顿营第 5 防空炮兵第 5 营复仇者机组成员。CSM Burnley 完成了许多军事学校和课程，包括济州岛绳降和登山、丛林作战、跳伞长、格斗、联合火力、战斗参谋、陆军部队管理、高级士兵联合专业军事教育和高级军事过渡团队课程。他完成了士官教育系统各级的课程，并且毕业于美国陆军士官长学院第 61 班（驻地）和执行领导课程。他拥有理学学士学位。他获得的奖章和勋章包括功绩勋章、铜星勋章、功绩服务勋章（1 枚银勋章和 2 枚橡树叶勋章）、陆军嘉奖勋章（1OLC）、陆军成就勋章（4OLC）、联合功绩单位奖、陆军上级单位奖（1OLC）、陆军优良品行勋章（第 8 次颁发）、国防服务勋章（带铜星）、韩国国防服务勋章、伊拉克战役勋章、全球反恐战争服务勋章、人道主义服务勋章、海外服役勋章（带数字 5）、军事杰出志愿服务奖章、跳伞大师徽章、英国皇家跳伞员徽章，并且是圣芭芭拉古代教团的成员。他已婚，有两个孩子。
宾夕法尼亚州西部大学（Pennwest）
Pennwest通用教育成果是1）Middles国家高等教育委员会所要求的Pennwest Gen Ed计划的结果； 2）1993 - 01年宾夕法尼亚州高等教育委员会政策制度； 3）加利福尼亚大学，克拉里昂大学和爱丁堡大学现有的一代ED课程；和/或4）全国大学和雇主协会（NACE）“职业准备能力”。除其他要求外，宾夕法尼亚州高等教育委员会政策制度1993-01要求“最重要的[一代]成果在掌握特定知识的掌握中并不那么多，而不是获得技能，价值观，意识，理解，理解，透视和欣赏，以在快速变化的世界中继续专业和个人成长所需的意识。” Pennwest的毕业生将具有以下知识和熟练程度：
更新蒙大拿州西班耶-斯蒂尔沃特水灾的经济影响
• 该公司在蒙大拿州经济中的存在最终支撑了全州各行各业的 11,334 个工作岗位。 • 由于采矿相关业务，蒙大拿州家庭每年总收入超过 11 亿美元，其中 9.9 亿美元是可供支出的税后收入。 • 由于 Sibanye-Stillwater 矿，经济产出（定义为蒙大拿州商业和非商业组织的总收入）每年增加 61 亿美元。 • 由于该矿，州政府每年收到的税收和非税收收入增加超过 2.95 亿美元。 • 由于 Sibanye-Stillwater 矿为该州经济提供了就业机会和收入机会，蒙大拿州新增了近 18,500 人，其中大多数是工作年龄人口及其子女。
NWLA 路易斯安那州西北部经济仪表盘
人口普查数据：2010 年至 2020 年期间：卡多堂区人口减少了 6.7%，什里夫波特人口减少了 5.8%，博西尔堂区人口增加了 10.1%，博西尔城人口增加了 2.3%。
印第安纳州西拉斐特 - 普渡大学
对于许多俄语学习者来说，学习词汇的任务可能非常艰巨。从结构上讲，俄语单词包含词根、词干、前缀、后缀和词尾；更好地理解这些方面可以使学习俄语更有收获。俄语单词的每个部分都会告诉读者一些关于单词含义或功能的信息。该项目旨在探索俄语中前缀的功能，并以一种有助于大学水平的普通学习者更顺畅、更直观地学习俄语的方式呈现它们。该项目主要探讨教科书《俄语：从中级到高级》（作者 Olga E. Kagan、Anna S. Kudyma 和 Frank J. Miller）中的前缀主题；还对《Голоса：俄语基础教程》第 5 版第一册和第二册进行了研究，这些书通常用于俄语入门和中级课程。本研究遵循的过程包括收集这些教科书中常用的俄语前缀列表，将具有相同前缀的单词分组组织起来，并分析前缀在生成新词中的作用，以及确定每个前缀的相对含义。目标是使用这些列表来加快普通学习者学习词汇的速度，同时通过使俄语更直观来加强学习者对俄语的理解和掌握。
印第安纳州西拉斐特 - 普渡大学
对于许多俄语学习者来说，学习词汇的任务可能非常艰巨。从结构上讲，俄语单词包含词根、词干、前缀、后缀和词尾；更好地理解这些方面可以使学习俄语更有收获。俄语单词的每个部分都会告诉读者一些关于单词的含义或功能的信息。本项目旨在探索前缀在俄语中的作用，并以一种有助于大学水平的普通学习者更顺利、更直观的方式呈现它们。本项目主要探讨教科书《俄语：从中级到高级》（作者 Olga E. Kagan、Anna S. Kudyma 和 Frank J. Miller）中的前缀主题；还对《Голоса：俄语基础教程》第 5 版第一册和第二册进行了研究，这些书通常用于俄语的入门和中级课程。本研究遵循的流程包括收集这些教科书中常用的俄语前缀列表，将具有相同前缀的单词归类，并分析前缀在生成新词中的作用，以及确定每个前缀的相对含义。目标是利用这些列表来加快普通学习者学习词汇的速度，同时通过使俄语更加直观来加强学习者对俄语的理解和掌握。