●教师/学校秘书应通过AESOP/FRANTLINE系统要求获得认证的代替教师。www.aesoponline.com●登录前线www.aesoponline.com,并按照下面的说明在eesop/Frontline中输入缺席。●输入您缺席的日期。●进入缺席时,如果需要替代,请选择“是,需要替代”●输入缺席的原因:“疾病,PB,PN等”。●由于将实际上/远程学习进行指导,因此RUSD老师必须将课程计划上传到代替教师的eesop/Frontline门户网站●这是您将课程计划上传到代替教师的eesop/Frontline Portal的方式:●准备在Aesop/Frontline中创建课程,请按照pdf附件来节省课程。●单击“选择文件”(请参阅下图)选择当天的PDF课程计划,然后上传文件。●凭证技术员,Jewel Bundy将确保已分配的替代品已经在Google教室接受过培训。
有效教学的核心在于对大脑自然学习过程的深刻理解。“所有思维的母体”是一个概念框架,它统一了认知过程,并强调了大脑如何整合、组织和应用信息来培养批判性思维和解决问题的能力。通过结合内心语言、苏格拉底方法、翻转教学和一系列思维工具,教育者可以培养自我调节、更深入的理解和积极参与,从而创造一个充满活力的、以学生为中心的学习环境。
•战略规划和执行:制定和实施与代理机构的使命和目标保持一致的CX策略。领导跨职能计划,以满足客户需求并改善所有渠道的服务交付。•客户旅程映射:领导客户旅程地图,角色和其他设计文物的创建,以可视化和交流客户互动。使用这些工具来识别疼痛点和改善区域。•客户的声音(VOC):使用定性和定量方法进行深入的VOC研究。将调查结果综合为可行的见解,并与利益相关者合作实施改善客户体验的变化。•利益相关者的参与:与计划经理,政策制定者和运营团队紧密合作,将CX注意事项集成到项目计划和执行中。促进研讨会和协作会议,以建立买入并推动CX最佳实践的采用。•经验设计和改进:领导新服务和流程的设计和原型制作,采用以人为本的设计原理,以确保它们满足不同客户群的需求。根据用户反馈和性能指标,不断地完善并迭代设计。核心能力:
摘要 在线教育需求的增加导致了新技术、机器教师或人工智能 (AI) 教学助理的产生。事实上,AI 教学助理已经在美国少数课程中实施。然而,人们对学生如何看待 AI 教学助理知之甚少。因此,本研究通过在线调查调查了学生对高等教育中 AI 教学助理的看法。主要研究结果表明,感知 AI 教学助理的有用性和感知与 AI 教学助理沟通的难易程度是理解最终采用 AI 教学助理教育的关键。这些发现为 AI 教学助理的采用提供了支持。根据本研究的结果,需要进行更多研究以更好地了解与 AI 教学助理的学习体验相关的细微差别。