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World File Search System年级
2023 届及以后班级学习计划和教学大纲（3 至 8 年级）
BTCS 614-18 软件项目管理 BTCS 615-18 软件项目管理实验室 BTCS 616-18 数据科学 BTCS 617-18 数据科学实验室 BTCS 618-18 机器学习 BTCS 619-18 机器学习实验室 BTCS 620-18 移动应用开发 BTCS 621-18 移动应用开发实验室 BTCS ZZZ-18：选修课-IV
提升科学五年级 2024 年 10 月
● 测量并绘制数量图表，以提供证据证明无论加热、冷却或混合物质时发生何种变化，物质的总重量都会守恒 ● 进行调查以确定两种或多种物质的混合是否会产生新物质 ● 识别物质三种状态之间的差异 ● 使用证据表明物质在物理变化过程中守恒 ● 使用证据表明物质在化学变化过程中守恒 ● 解释温度如何影响物理变化 ● 解释不同物质混合时会发生什么 ● 解释在水中混合物质时如何减慢或加速溶解过程 ● 证明固体混合物可以分离
四年级第 5 单元：经济学
单元摘要：在本单元中，学生将了解谋生的意义以及消费选择受到的影响方式。学生将考虑人力、自然和资本资源在其所在地区随时可用的商品类型中发挥的作用。学生将阅读和分析各种文本，并比较和对比主题和模式。学生将撰写意见文章，其中他们的观点得到理由和信息的支持
五年级主题 6 地球和空间科学.docx
主题 6 太阳系 – 10 天单元概述：在主题 3 中，学生将了解自然界的模式如何影响地球四个圈层（地圈、水圈、大气圈和生物圈）之间的相互作用。水是主题 4 的主要重点。学生将探索水循环以及水与陆地之间的相互作用。主题 5 重点关注地球上的可再生和不可再生资源以及人类如何使用这些资源。主题 6 和主题 7 都研究太阳系。学生将开发模型来观察亮度、轨道和物体大小。学生应该能够识别地球的位置以及太阳、行星和其他太空物体的主要特征。然后，学生将研究月相、恒星运动、地球自转和公转的模式。
08 年级 - 知识包 PDF
西奥多·罗斯福 (1858-1919) 于 1901 年至 1909 年担任美国第 26 任总统。他是社会活动主义、进步政治改革和环境保护的早期支持者。与罗斯福同属一个圈子的美国历史学家亨利·亚当斯 (Henry Adams) 这样描述这位前总统：“罗斯福比任何其他人都更纯粹。”以下摘录来自罗斯福卸任一年后在法国发表的一篇题为“共和国公民身份”的长篇演讲。该摘录被称为“竞技场中的人”演讲，因为深度参与需要勇气、技能或毅力的情况的人（而不是坐在场边观看的人）有时被称为“竞技场中的人”。阅读时，记下摘录的措辞和结构对其含义的影响。
2023 年 4 月 1 年级技术课程指南
● 1A-CS-01：选择并操作适当的软件来执行各种任务，并认识到用户对所使用的技术有不同的需求和偏好。 ● 1A-AP-08：通过创建和遵循算法（逐步说明集）来完成任务，为日常流程建模。 ● 1A-AP-09：通过使用数字或其他符号来表示信息，为程序存储和操作数据的方式建模。 ● 1A-AP-10：开发具有序列和简单循环的程序来表达想法或解决问题。 ● 1A-AP-11：按照精确的指令序列分解（分解）解决问题所需的步骤。 ● 1A-AP-12：制定计划，描述程序的事件序列、目标和预期结果。 ● 1A-AP-14：调试（识别和修复）包含序列和简单循环的算法或程序中的错误。
教学大纲-6 年级（2025 年）.pdf
6 年级入学理科课程大纲 人体系统：器官与器官系统、不同系统在进行生命过程时的整合、感觉器官。人体呼吸系统、人体循环系统 微生物与疾病：微生物的主要群、微生物引起的疾病、微生物的有益作用、分解者。 生态系统：食物链、捕食者-猎物关系、食物网、食物链中的能量转移、人类活动向生态系统中添加有毒物质、污染的原因和影响。 物质的物理和化学变化 光和声音：发光和不发光的物体、透明、不透明和半透明物体、声音、声音的传播、声音在不同材料中的速度、人耳、声音的强度。 电和磁：电流、电路及其组件、磁铁、磁铁的性质、磁性和非磁性材料、磁罗盘。地球土壤的结构：土壤、土壤的特性、土壤的类型、不同类型土壤之间的异同、土壤对水的吸收、土壤污染的各种原因。
13 年级 - 过滤气泡问题 - 英国课程计划
● 该视频在 YouTube 上，许多地方当局和学校都屏蔽了它。在讲课之前，请确认您可以访问。 ● 该视频提到了 Facebook，许多学习者可能不会使用它。在播放视频之前，请解释他们在视频中看到的技巧适用于所有社交媒体平台，例如 Instagram、YouTube 和其他网站。您可能还想提到 Facebook 拥有 Instagram，因此同样的原则也适用！