量子理论中的时间演化通常用作用于表示量子系统的全希尔伯特空间或密度矩阵的幺正变换来描述。这种变换通常通过求解相关的薛定谔方程,从系统的哈密顿量中获得。然而在实践中,我们通常无法获得完整的量子系统:最常见的例子是所研究系统与环境的相互作用,环境被定义为该系统与其自身以外的任何事物相互作用。当考虑量子力学系统的一部分时,时间演化不再是幺正的或马尔可夫的,它的处理需要新的工具。在本文中,我们将重点介绍如何通过林德布拉形式来实现这一点。事实证明,在马尔可夫性假设下,可以通过求解一阶微分方程来获得系统可访问部分的时间演化,就像在封闭系统的情况一样。具体来说,我们可以推导出汉密尔顿算子的广义版本,即林德布拉算子,它通过类似于薛定谔的方程来描述系统的时间演化。然而,这种时间演化将不是单一的
最终,“陆军领导者发展战略”的目标是创建适应性领导者,他们可以行使任务命令以在复杂且有争议的多域操作环境中占上风。13的能力是陆军领导基金会的一部分,该基金会可提高熟练程度,专业知识和精通。ADP 6-22定义了三种核心领导能力:领导,发展和实现。 14这些都进一步分解为更多的能力,最终使陆军领导人达到了十个能力。 15通过培训,教育和经验,陆军为领导者提供了将这些能力发展为经验的机会。 16这些企业以具有挑战性的体验形式出现。 17无论是在制度,运营还是自我发展领域,挑战都充满了技术。 机构领域。 技术在机构领域中注入培训,教育和经验,以建立领导能力的基础。 技术增强了学习成果,以使多域操作(MDO)环境的新兴需求保持迅速。 它通过多种方式来实现:更快地访问信息;通过在线场地进行更高水平的教育机会;通过人工智能具有反应性;并通过培训模拟器增强了知识保留,分析推理和满意度。ADP 6-22定义了三种核心领导能力:领导,发展和实现。14这些都进一步分解为更多的能力,最终使陆军领导人达到了十个能力。15通过培训,教育和经验,陆军为领导者提供了将这些能力发展为经验的机会。 16这些企业以具有挑战性的体验形式出现。 17无论是在制度,运营还是自我发展领域,挑战都充满了技术。 机构领域。 技术在机构领域中注入培训,教育和经验,以建立领导能力的基础。 技术增强了学习成果,以使多域操作(MDO)环境的新兴需求保持迅速。 它通过多种方式来实现:更快地访问信息;通过在线场地进行更高水平的教育机会;通过人工智能具有反应性;并通过培训模拟器增强了知识保留,分析推理和满意度。15通过培训,教育和经验,陆军为领导者提供了将这些能力发展为经验的机会。16这些企业以具有挑战性的体验形式出现。17无论是在制度,运营还是自我发展领域,挑战都充满了技术。机构领域。技术在机构领域中注入培训,教育和经验,以建立领导能力的基础。技术增强了学习成果,以使多域操作(MDO)环境的新兴需求保持迅速。它通过多种方式来实现:更快地访问信息;通过在线场地进行更高水平的教育机会;通过人工智能具有反应性;并通过培训模拟器增强了知识保留,分析推理和满意度。18最终,技术创造了机构敏捷性和士兵的适应能力,使各种教育机构和学术界之间具有更大的协同作用,并支持实施“陆军人民战略”所需的技术流利性。 19
- 识别不同的新兴技术 - 区分不同的新兴技术 - 为给定任务选择适当的技术和工具 - 识别应用新兴技术所需的输入 课程描述:本课程将使学生探索过去几年出现的人工智能、物联网和增强现实领域的当前突破性技术。除了帮助学习者掌握新兴技术外,本课程还将帮助他们为在各自的专业准备中使用技术做好准备。 课程内容: 第 1 章:新兴技术简介
