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印度理工学院帕拉卡德分校研究招生...
1. 重要日期 2. 硕士（研究型）和博士申请重要指南 3. 学院 4. 印度理工学院帕拉卡德分校的院系/中心和研究领域 4.1. 生物科学与工程 4.2. 化学 4.3. 土木工程 4.4. 计算机科学与工程 4.5. 数据科学 4.6. 电气工程 4.7. 人文与社会科学 4.8. 数学 4.9. 机械工程 4.10. 物理 4.11. 环境科学与可持续工程中心（ESSENCE） 5. 中央研究设施 5.1. 中央仪器设施（CIF） 5.2. 中央微纳米制造设施（CMFF） 5.3. 中央材料与制造工程设施（CFMM） 5.4. 高性能计算集群 6. 硕士（研究型）和博士录取 6.1. 申请 6.2. 经济援助 6.3最低资格要求 6.3.1. 硕士（研究型） 6.3.2. 博士 6.3.3. 学院工作人员或外部注册的研究学者。 6.4. 选拔程序 6.5. 面试 6.6. 座位预订 6.7. 证书验证 7. 费用、押金和退款政策 7.1. 费用和押金 7.2. 退款政策 8. 学院图书馆 9. 职业发展中心 10. 宿舍设施 11. MITRA：健康中心 12. 附录
“Visvesvaraya 计划”下的博士招生
兹证明 Shri/Smt./Kumari 的儿子/女儿/妻子，是州/联邦属地邮政编码的村/街邮局区的永久居民，其照片如下，属于经济弱势群体，因为其家庭**的本财政年度的年总收入*低于 80 万卢比（仅 80 万卢比）。其家庭不拥有或不持有以下任何资产 ***：I. 5 英亩及以上的农业用地；II. 1000 平方英尺及以上的住宅公寓；III. 指定城市内 100 平方码及以上的住宅用地；IV. 指定城市以外地区 200 平方码及以上的住宅用地。
M.Tech 招生简章
所有上述课程的总学分要求和学分构成（即总学分在各个部分的分配）相同。通常，学生修 27 个理论和实验课程学分以及 24 个项目作业学分。唯一的区别是它们分布在不同的时间范围内（2/3 年）。全日制常规 2 年制 M.Tech 课程的学生将根据他们担任不同课程讲师的助教 (TA) 的服务获得津贴（按照 MHRD 标准）。典型的 TA 任务包括考试监考、监督本科实验室实验等。被录取到全日制 M.Tech 3 年制课程的学生除了教学协助外，还负责提供研究协助。研究助理 (RA) 的典型职责包括管理实验室、为正在进行的研究准备实验装置等。全日制 3 年制 M.Tech 课程的优势在于学生可以更好地接触特定课程下的研究。RA 的津贴可能会略高一些。
印度理工学院帕拉卡德分校研究招生...
1. 重要日期 2. 硕士（研究型）和博士申请重要指南 3. 学院 4. 印度理工学院帕拉卡德分校的院系/中心和研究领域 4.1. 生物科学与工程 4.2. 化学 4.3. 土木工程 4.4. 计算机科学与工程 4.5. 数据科学 4.6. 电气工程 4.7. 人文与社会科学 4.8. 数学 4.9. 机械工程 4.10. 物理 4.11. 环境科学与可持续工程中心（ESSENCE） 5. 中央研究设施 5.1. 中央仪器设施（CIF） 5.2. 中央微纳米制造设施（CMFF） 5.3. 中央材料与制造工程设施（CFMM） 5.4. 高性能计算集群 6. 硕士（研究型）和博士录取 6.1. 申请 6.2. 经济援助 6.3最低资格要求 6.3.1. 硕士（研究型） 6.3.2. 博士 6.3.3. 学院工作人员或外部注册的研究学者。 6.4. 选拔程序 6.5. 面试 6.6. 座位预订 6.7. 证书验证 7. 费用、押金和退款政策 7.1. 费用和押金 7.2. 退款政策 8. 学院图书馆 9. 职业发展中心 10. 宿舍设施 11. MITRA：健康中心 12. 附录
MTech 招生简章 2022 年 8 月
电气工程系的教职员工精通最新的工业实践，并努力将理论理解与实际应用联系起来。我们与工业界有着密切的互动。事实证明，从工业界收到的持续反馈有助于教育学生，使他们能够培养技能，以应对现实世界中的工程挑战。我们始终鼓励学生分享自己的想法，而不仅仅是遵循指示。
2022/2023 年国际招生
大学举办丰富多彩的活动、比赛、公开讲座、研讨会、参观或社区服务，丰富学生的校园生活。您还有机会与我们邀请的演讲者和顶尖学者互动。我们的图书馆是澳门最大的图书馆，面积约 30,000 平方米，藏书超过 1200 万件/件。图书馆提供小组讨论室以及个人学习的静默区。学生会和研究生协会下还有近 30 个体育、文化和艺术团队，以及约 100 个学生领导的团体。您可以与来自不同文化背景的学生交朋友。
M.Tech 招生简章
该系的教职员工精通最新的工业实践，并努力将理论理解与实际应用联系起来。我们与工业界有着密切的互动。事实证明，从工业界收到的持续反馈有助于教育学生，使他们能够培养技能，以应对现实世界中的工程挑战。我们始终鼓励学生分享自己的想法，而不仅仅是遵循指示。
经济不好，好老师？在英国的初始教师培训计划中招生的反周期性
致谢：这项工作是由经济和社会研究委员会微观变更研究中心（授予参考号ES/J500045/1）慷慨资助的。作者感谢他的主管Emilia del Bono，Adeline DeLevande和Angus Holford的指导和支持，我的审查员Paul Fisher和Oscar Marcenaro-Gutierrez以及Ludger Woessmann以及他在IFO研究所的团队
招生的常见问题解答
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