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TaCIM_教室 2024-2025.pdf
2024 年 11 月 5 TaCIM 博士课程简介，随后由 Rania El Backly 教授主持研讨会 Pietro Ameri 11 临床前研究原则：基因组学和表观基因组学 Gabriele Zoppoli 18 临床前研究原则：从起源到未来的测序 Gabriele Zoppoli 26 临床前研究原则：基因编辑 Lorenza Pastorino 2024 年 12 月 3 统计学原则 Vincenzo Fontana、Luca Carmisciano 10 统计学原则 17 统计学原则 2025 年 1 月 7 统计学原则 Vincenzo Fontana、Luca Carmisciano 14 统计学原则 21 统计学原则 27 临床研究原则：观察性研究 Matteo Lambertini 2025 年 2 月 4 临床研究原则：临床试验 Lucia Del Mastro 11 临床研究原则：随机化 Alberto Ballestrero 18临床研究原则：偏见 Elisa Russo 25 临床研究原则：终点 Roberto Pontremoli 2025 年 3 月 4 临床前研究原则：组织标本处理 Federica Grillo 11 临床前研究原则：临床病理学 Paolo Nozza 18 临床前研究原则：临床生物化学和自身免疫 Paola Pesce 25 IRCCS Ospedale Policlinico San Martino 的研究 Antonio Uccelli 2025 年 4 月 8 动物研究原则：IRCCS Ospedale Policlinico San Martino 的动物设施 Michele Cilli、Simonetta Astigiano、Laura Emionite 15 动物研究原则：IRCCS Ospedale Policlinico San Martino 的动物设施 29 研究监管原则：机构动物护理和使用委员会 2025 年 5 月 6 研究监管原则：伦理委员会 TBD 13 和 20 如何展示您的研究 Pietro Ameri、Federico Gatto 27 内科和专科医学现状：血液学 Fabio Guolo、Michele Cea 2025 年 6 月 3 内科和专科医学现状：肿瘤学 TBD 10 内科和专科医学现状：癌症遗传学 TBD
大学教室管理模拟工具
摘要。正如各种研究中所提出的，教育设施在提高房间利用率方面具有很高的潜力。维也纳技术大学 (TU Vienna) 的“MoreSpace”项目的目标是开发一种混合建模方法，以帮助提高大学的空间利用效率。除了离散事件模拟 (DEVS)、基于代理 (AB) 的方法和细胞自动机 (CA) 的耦合之外，成功部署这种模型还需要在外围系统中进行彻底集成。这反过来又导致必须满足先决条件（例如通过输入数据、结果可视化、传播等）。本文介绍了用于分析模型和外围系统的方法，这些方法可以实现模型集成。为此，还必须关注机构的心理社会层面，因为正是这一层面经常导致机构内的人员拒绝原本“好”的解决方案。本文进一步描述了一个部署矩阵，该矩阵将模拟模型的操作模式（即一次性咨询使用、重复和频繁使用）与满足的先决条件和所需的系统集成深度相结合。这使得它能够估计模型是否可以按预期部署；替代方案要么是系统的转换，要么是重新制定模型的问题，要么是——在最坏的情况下——中止部署过程。在后一种情况下，部署矩阵的价值在于对情况的早期判断，从而节省原本会花费的资源。此外，还可以使用这些来开发替代解决方案以支持预期目标。
通过智能教室有改善教育质量吗？
本报告的方法涉及一种多方面的方法，以收集有关智能课堂设施有效性的全面数据。最初，问卷分布在智能城市当局中，以收集有关各种指标的国家级别数据，包括学校的数量，学生入学人数以及与建立智能课堂相关的成本。在城市级别的分析中，本研究的重点关注Ajmer，NDMC和Tumakuru，与包括学生，教师和校长在内的各种利益相关者进行了现场访问和调查。这些调查旨在捕获对智能课堂技术的使用，舒适和影响的定性和定量见解。然后分析收集的数据，以识别模式，评估总体效力，并了解所涉及的教育机构所面临的挑战和收益。我们使用各种类型的探索性数据分析技术和有序的逻辑回归模型的概念。
教室单元通风机 - Trane
支持声学增强的技术 解决气流噪音的另一种方法是使用 Trane 的直接数字控制 (Tracer ZN520)。借助 ZN520 控制器，单元通风机的多速风扇控制可提供定制的气流输出，以支持 cfm 空间需求。当需要较少的 cfm 来满足教室的负荷时，设备以低速运行，将噪音水平保持在最低水平。但是，如果室温上升到设定值，控制器将切换到高速以维持空间需求。作为此策略的一部分，还必须考虑通风。ZN520 控制器将重新定位外部空气挡板，以确认在两种操作条件下都满足最小外部空气 cfm。此设置允许单元通风机满足空间舒适度条件，同时提供较低的噪音水平和适当的通风。
科学教室中的道德（1）
，由于努力教授研究伦理学的本科科学专业和初学者的努力，我们对这项努力的需求深信不疑。目前，包括美国国立卫生研究院和NSF在内的主要科学资助机构对此类指导进行了授权或鼓励。（3）尽管可以说服大多数高级本科生和研究生都需要了解与科学研究相关的道德问题，但我们的经验是，很少有人在以前的科学课堂经验中（如果有的话）为这种学习做好了准备。生物学除外，医学和生物伦理学的某些方面已经涉足，对道德和价值观的考虑几乎在大学前或大学科学教学中没有任何作用。（4）因此，学生倾向于对伦理和价值观进入科学的实践或社会使用的方式有一个非常狭窄的概念。经过多年的指示，即明确或隐式地加强了科学的总体客观性和价值中立性的概念，学生可以抵抗与这些理想化的分开。我们越来越坚信应在学生的教育中引入和探索伦理/科学联系，这是通过自发的建议对我们的大学和研究生级教学工作的评估进行了验证的。
中学教室的修改和住宿
重复方向增加积极的参与教师在房间周围循环提供视觉提示（板/桌子）提供直接反馈（自我纠正座椅工作）指出与以前的学习/工作相似的相似之处。同伴导师/合作伙伴使用小组教学使用简单的句子使用个性化指令经常暂停经常讨论错误以及如何造成错误使用合作学习使用教学助手鼓励请求澄清，重复等。当您知道学生知道答案时，请引起回答。
人工智能中的智慧教室技术
摘要：本研究确定了人工智能在智能教室中应用的技术发展实例。智能教室、虚拟现实应用等视觉媒体比文学媒体更有可能在学生的头脑中形成教学理念。新技术的弱点是如何在教育中使用人工智能来提供智能教室，以提高学生的学习能力并取得成就。这样做的目的是使用图片、图表、视频和图形内容来教育学生，理解和吸收远远优于通过内容进行学术研究。智能教室决定了测量结果和优雅类属性的类别如何增加并导致应用培训方法，以便在真正的教学行为中有效地实现可管理的改进。本研究的方法致力于对现有的智能教室技术类型进行回顾。结果揭示了重大影响和建议，以增强智能教室中使用的更多技术。智能级别揭示了使用 3D 符号和策略来学习和理解不同的想法。这项工作对智能教室进行了全面的研究，以及它如何为技术开发应用提供重要的方法和实践。
