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World File Search System教育奖
重新想象教育奖和会议2024
Serena Ricci – Community Liaison Officer, Reimagine Education Awards Anton John Crace – Editor & Program Designer, QS Quacquarelli Symonds Jack Moran – PR Manager (EMEA), Coursera Leila Guerra – Vice-Dean (Education), Imperial College Business School Levent Yarar – Senior Director of Strategic Partnerships, Wharton Interactive Nic Newman – Partner, Emerge Education Monica Hornung Cattan - QS Quacquarelli Symonds Sarah Toms - 首席学习官IMD Zoya Zoya Zaitseva - 创新经理，QS Quacquarelli Symonds
脑机接口教育应用: 原理、潜能与障碍
摘要：终身学习、个性化学习理念的日益深入人心，以及对有效、价格合理的自动化学习系统的需求，推动和促进了脑机接口(BCI)在教育领域的应用。但作为智能教学技术的代表，BCI的应用仍处于非主流，在理论基础、技术装备、制度保障等方面存在诸多障碍。本研究从技术原理、应用潜力、应用障碍三个方面阐述了BCI在教育领域的优势与不足。虽然在线教学为BCI在教育领域的应用提供了新的机会，但其在改变主流教学方式方面的作用有限。若能将二者有机结合、相互补充，将对提高学生的学习积极性、提高学习效率大有裨益，成为BCI等非主流技术在后疫情时代的有效生存之道。
京都制药大学的教育研究成就记录
Professor Associate Professor Lecturer Assistant Professor Assistant President Goto Naomasa Vice President Akaji Kenichi Pharmaceutical Chemistry Furuta Takumi Kobayashi Yusuke Hamada Shohei Pharmaceutical Manufacturing Yamashita Masayuki Kojima Naoto Iwasaki Hiroki Pharmaceutical Chemistry Oishi Shinya Kobayashi Kazuya Herbal Medicine Nakamura Masahiro Pharmaceutical Analysis Takekami Shigehiko Konishi Atsuko Metabolic Analysis Yasui Hiroyuki Kimura Hiroyuki Naito Yukiyoshi Pharmaceutical Physical Chemistry Saito Hiroyuki Nagao Kojiro Ogita Takashi Takayama Takaya Morito Katsuya Public Health Watanabe Tetsushi Matsumoto Takahiro Microbiology and Infection Control Yahiro Kinnosuke Kamoshida Tsuyoshi Cell Biology Fujimuro Masahiro Sekine Yuichi Biochemistry Nakayama Yuji Saito Yohei Yuki Ryuzaburo Pathophysiology Ashihara Eiji Hosoki Masayuki Toda Yuki Pathobiochemistry Akiba Satoshi Ishihara Keiichi Kawashita Eri Pharmacology Kato Shinichi Matsumoto Kenjiro Yasuda Hiroyuki Clinical pharmacology Nakata Tetsuo Ohara Yuki Toba Yue Pharmacology Tanaka Tomoyuki Fujii Masanori Tamura Yuho Clinical oncology Nakata Shinshin Ii Hiromi山原药理学MASARU KATSUMI EIMASA MORISHITA MASATERU药理学EITA tomoyuki Ito ito Yukako Kawabuchi Kawabuchi Shinji临床药理学Westguchi koji koji tsujimoto Sciences Nagasawa Yoshinori Tanahashi Takaichiro Physics Arimoto Shigeru Mathematics Ueno Yoshio General Education Sato Takeshi Imai Chiju Iwasaki Daisuke Asahina Yuko Mimikawa Mariko Sakamoto Naoshi Kishino Ryoji Nozaki Akiko Pharmaceutical Education Research Center Hosoi Nobuzo Kai Akihiro Yoshimura Noriko临床药物教育研究中心Kusumoto Masaaki Tsushima Miyuki Imanishi takashi takasaki chizaki yugo yugo hashizume tsutomu tsutomu nakamura nakamura nobuhiko nobuhiko yano yano yano yano yano yano yano yano yano yano yano matsumura matsumura chikaka chikako chikako intraption trienlation triping sesight inij issey CENTERIOD教育研究中心。中心（Fujiwara Yoichi）Kimura Toru Kinseong Kaoru Tokuyama Yuki Yuki kono kono kyoko takao takao ikuko tokada tetsuya hirayama hirayama eetsuko图书馆（西exit exit koji koji koji koji） Kawashima Hidekazu生物科学研究中心（Kato Shinichi）Saito Michiko Pharmaceutical Science Frontier Research Center（Yamashita Masayuki）联合设备中心（Furuta Takumi）
教育背景工作履历课程教学研究领域学术成果
9.Junzhe Li, Shaohua Luo*, Yang Sun, Jiayu Li, Jun Zhang, Ting-Feng Yi*.Li 0.95 Na 0.05 MnPO 4 /C
2024 年 E2 能源教育奖 - 获奖者
2024 E 2 能源教育 – 获奖者 美国核学会 伊利诺伊州韦斯特蒙特 项目名称：ANS 加速器计划试点 说明：ANS 加速器计划是一项核科学充实计划，旨在激励初中和高中学生。它提供教育资源、实践活动、行业见解和中学后机会指导。该计划旨在通过面对面和虚拟课程、专家演示、互动体验和著名核电站实地考察相结合的方式，加深学生对核科学和技术的理解。该计划旨在将他们的核科学知识和技能推向新的高度，强调核科学的社会和环境价值，展示该领域的一系列职业。 BakerRipley 德克萨斯州休斯顿 项目名称：BakerRipley 的 STEM 未来领袖 说明：STEM 未来领袖项目旨在通过在德克萨斯州四个主要校区提供最先进的创客空间和学习与创新中心 (LIC) 来增强年轻人的能力。这些中心配备了 3D 打印机、激光切割机和视频编辑工具等尖端技术，培养创造力和 21 世纪必备技能。该项目为 K-12 学生提供免费的 STEM 课程，包括针对小学生的 8-12 周课程、针对初中学生的 8 周课程和针对高中学生的 12 周课程。该计划还包括公共技能建设研讨会和外展计划，重点是实际应用和职业培训。BakerRipley 与各种合作伙伴和当地学区合作，以确保其计划的成功和可及性。
QU 青年科学家获得全球教育奖
重塑教育是一个全球性会议和竞赛，汇集了来自世界各地的教育创新者。会议汇集了教育科技初创企业、创新教育机构、顶尖机构和大学的学术人员、首席创新官、大学领导、教育工作者以及所有对教育和高等教育的未来感兴趣的人。卡塔尔大学青年科学家中心主任 Noora Al Thani 博士对这一伟大成就感到自豪，这代表了卡塔尔大学和国家的成功。“我们专注于培养合格的国家干部，他们具备高水平的技能和知识，并渴望创新并为支持国家繁荣和发展做出贡献。我们正在努力提供一个环境，鼓励学生建立自己的能力并发展他们的技能，以实现创新和经济增长的可持续性。”她感谢该中心的合作伙伴、联合国教科文组织多哈办事处以及卡塔尔国家教育、文化和科学委员会。该竞赛和会议由美国沃顿商学院和专门对全球大学进行评估的 QS 公司共同创办。� P10
AI 与ChatGPT 对教育的影响与因应之道
在众多AI 的创新应用中，聊天生成预训练转换器（ Chat Generative Pre-trained Transformer, ChatGPT ）的出现引起了广泛的关注，许多人使用后都感到惊讶；它建构在自然语言处理科技与大型语言模型的深度学习，具备语言理解和生成的应用能力（ Brants, Popat, Xu, Och, & Dean2007 ），此系统不仅含括大多数中小学范围内的教材，甚至可以举一反三，运用不同观点与面向来回答一个问题；对于关心学生学习成效的老师来说，不免担心未来的课后作业，学生可能会运用ChatGPT 完美且快速地完成，但却对所应学习的专业知识一无所知（ Atlas, 2023;