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书籍 - 一小时策略
Jeroen Kraaijenbrink 的《一小时战略》是我在 2024 年要评论的最后一本书。我花了两个多小时才看完这 112 页的内容。Kraaijenbrink 在这本书中重点介绍了如何建立一家战略思想家公司。它以新员工马丁 (Martin) 了解一小时战略的故事形式写成。剧透：它不是关于在一小时内制定战略。虽然读起来很有趣，但他遇到的公司高层和经理之间的讨论有些奇怪。我本以为这样的讨论会在招聘过程中而不是之后。《一小时战略》分为九章，每章都关注一小时战略理论的一个特定方面。在整本书中，作者提供了 18 个关于成功应用一小时战略理论应关注什么的要点。第一个要点为故事奠定了基础：让战略成为规则，而不是例外。我从这些收获中学到的另一个宝贵经验是，每一章都以一组“是什么”和“如果”问题结束，让读者能够评估自己组织的战略成熟度。一小时战略背后的秘密在于，它实际上不是关于一小时，当然不是关于每年一小时，甚至不是关于每月一小时。一小时战略是让战略思维成为规则，而不是例外。战略是组织各个层面日常业务的一部分。这意味着战略是人们实际工作的一部分。一小时规则是一小时战略的核心，它
放射物理学要领
本书是过去 19 年来为放射科住院医师和技师讲课的成果。这两套讲座涵盖了相同的主题，但重点和深度根据两门课程进行了调整。本书的目的是提供一本入门级教科书，不要求学生学习过近期的物理课程。它从基本原理开始，以便班上的每个人都有相同的背景和统一的术语。那些觉得自己数学不太好的学生建议彻底复习第一章中介绍的基本概念。一些物理概念已被简化，以便更好地理解。本书不是一本自己动手的教科书。它是为在有能力的老师的指导下学习而设计的。许多放射科物理学生的最初动机是通过国家委员会或注册考试。本书的主要目的是培养对放射学物理原理的理解，以便利用它们进行高质量的放射检查。本书包含了通过国家委员会和注册考试所需的所有基本材料。使用这些物理讲义的绝大多数学生都轻松通过了考试。整本教科书都使用国际单位制。然而，“老式”单位，如伦琴、rad、rem 和 mCi，在今天的放射科中是实实在在的，而且在未来一段时间内还会继续使用。因此，大多数示例问题都同时介绍了“老式”单位和国际单位制单位。问题是课本不可分割的一部分。学生应该仔细研究示例问题以及每章末尾的问题。一个具有平方根、对数和指数函数的计算器是必不可少的。我要感谢黛比·萨蒂的热情帮助，她经历了多次打字修改。我要感谢学生和住院医生，特别是 AM 博士
DREAMS SOAR - 皇家航空学会
敬请收看《职业飞行路径》第五期，这是皇家航空协会的职业建议和指导杂志。我们希望您喜欢这期杂志，它包含许多功能，可帮助您了解航空航天和航空领域的机遇。我们的上一期杂志庆祝了协会成立 30 周年。2009 年，我们庆祝了另一个特殊的里程碑——自 2009 年皇家航空协会启动其专门的职业活动以来的 30 年。我们为这项工作感到非常自豪，其中包括小学和中学推广、适合所有年龄段的职业建议、航空航天职业 300 周年、专门的网站，当然还有这本杂志。这项工作依赖于庞大的合作伙伴和志愿者网络，我们要感谢所有支持者，没有他们，这些活动就不可能实现。本期杂志重点介绍了另一个重要的周年纪念日——皇家空军 300 周年。我们的特别专题强调了空军发挥的重要作用以及广泛的职业。我们也很高兴 Dennis Öuilenburg，Cöeing，能抽出时间分享他职业生涯的励志见解。另一项荣誉是见到我们的封面明星 Shaesta Wai，她在 2009 年成为世界纪录保持者，成为单人环球飞行最年轻的女飞行员。出身卑微的 Shaesta 的勇气和决心确实鼓舞人心。您将在整本杂志中找到更多精彩的案例研究和访谈，包括 Öaerospace 的 Öick Öss、
用生成AI审查创意原型。通过Patrick Parra Pennefath的生成AI增强创意工作流程。纽约：Apress 202
目前介导过程无疑是由人工智能（AI）确定的阶段。媒体研究的AI时代提出了许多不容易回答的道德，本体论和方法论问题。人机关系问题是这方面最重要的问题之一。在这种关系中，创造力的问题，其本质和本质是许多公众和学术辩论的主题。帕特里克·P·彭纳法（Patrick P.这本书是一项全面的多学科研究，基于以下假设：创造力与AI的性质之间没有矛盾。作者可以使用AI，尤其是生成性AI来支持创作者的创造力，这样做的利弊，并将AI作为人为技术历史上的另一种有用的工具。同时，作者鼓励读者对与AI相关的思想，技巧，技能和应用进行反思性批评，这些思想，技巧，技能和应用在艺术过程中会引起创意人的共鸣。在此过程中，AI的主要作用被确定为“在产生，测试和迭代思想的方法的意义上，原型制作的催化剂”（p。xi）。在介绍本书的目的时，作者说：“在整本书中，您会发现大量的例子，案例研究，活动和外卖，以说明生成AI对原型新兴想法的潜力这些实用资源将帮助您加深对技术的理解，并激发您将其整合到自己的创作过程中”（p。XII）
书籍和艺术 - 伟大的重新布线，未插电
阅读焦虑一代后需要说。首先，这本书将出售很多副本，因为乔纳森·海特（Jonathan Haidt）讲述了一个令人恐惧的故事，讲述了许多父母都可以相信的孩子的发展。第二，这本书反复提出的是，数字技术正在重新布线我们的孩子的大脑，并引起精神疾病流行，这并不受到科学的支持。更糟糕的是，社交媒体要责备的大胆提议可能会分散我们的注意力，从而有效地应对年轻人当前的心理健康危机的真正原因。Haidt断言，通过“设计通过孩子的眼睛和耳朵输入的一系列令人上瘾的内容”而进行了大脑的重新布线。和“通过取代身体游戏和面对面的社交，这些公司重新建立了孩子们，并以几乎难以想象的规模改变了人类发展”。如此严重的主张需要严肃的证据。Haidt在整本书中提供图形，表明数字技术使用和青少年心理健康问题正在加在一起。在我教授的研究生统计课的第一天，我在董事会上画了类似的线条，该董事会似乎连接了两个不同的人，并询问学生他们认为发生了什么。几分钟之内，学生通常会开始讲述有关这两种现象如何相关的精心故事，甚至描述了一个现象如何造成另一个现象。本书中介绍的情节将有助于教我的学生的因果推论的基础，以及如何通过简单地查看趋势线来避免避免故事。包括我本人在内的数百名研究人员都在寻找海德建议的那种巨大效果。我们的努力产生了否，小而混合的联想。大多数数据都是相关的。当找到随着时间的时间的关联时，他们建议并不是社交媒体使用预测或导致疾病，而是已经拥有
1 包装说明书：用户信息 Spikevax 0.1 mg/ ...
接种此疫苗前，请仔细阅读整本传单，因为其中包含对您很重要的信息。 - 保留本传单。您可能需要再次阅读。 - 如果您有任何其他问题，请咨询您的医生、药剂师或护士。 - 如果您出现任何副作用，请咨询您的医生、药剂师或护士。这包括本传单中未列出的任何可能的副作用。请参阅第 4 节。本传单包含的内容 1. Spikevax 是什么以及它用于什么 2. 在您接种 Spikevax 之前您需要知道什么 3. 如何接种 Spikevax 4. 可能的副作用 5. 如何储存 Spikevax 6. 包装内容和其他信息 1. Spikevax 是什么以及它用于什么 Spikevax 是一种用于预防 SARS-CoV-2 引起的 COVID-19 的疫苗。它适用于成人和 6 个月及以上的儿童。Spikevax 中的活性物质是编码 SARS-CoV-2 刺突蛋白的 mRNA。 mRNA 嵌入在 SM-102 脂质纳米颗粒中。由于 Spikevax 不含病毒，因此不会让您感染 COVID-19。 疫苗工作原理 Spikevax 刺激人体的天然防御系统（免疫系统）。这种疫苗的作用原理是使人体产生针对引起 COVID-19 的病毒的保护作用（抗体）。Spikevax 使用一种叫做信使核糖核酸 (mRNA) 的物质来携带指令，体内的细胞可以利用这些指令来制造病毒上也有的刺突蛋白。然后细胞会产生针对刺突蛋白的抗体来帮助抵抗病毒。这将有助于保护您免受 COVID-19 的侵害。 2. 接种 Spikevax 前需要了解的事项 如果您对该疫苗的活性物质或任何其他成分过敏（列于第 6 部分），则不得接种疫苗。警告和注意事项 如果出现以下情况，请在接种 Spikevax 之前咨询您的医生、药剂师或护士： - 您以前在注射任何其他疫苗后或过去接种过 Spikevax 后出现过严重的、危及生命的过敏反应。 - 您的免疫系统非常弱或受损 - 您曾经在任何针头注射后晕倒过。
8 ANO（PDF）
这个四册教学收集的目的是成为英语教学过程中的一种工具，旨在由教师和学生从小9年开始使用的教师和学生使用。拟议的活动与共同的国家课程基础（BNCC）一致，并开发A1（初学者）和A2（基本）级别的欧洲欧洲语言参考框架-CEFR-CEFR），这是一个国际认可的标准，可以描述一种语言的熟练程度。英语在这里被理解为一种全球语言，在当代时代具有极大的多样性和各种用途，用户和功能，从不同国家和文化之间提供坦率的语言偏见，如BNCC（2018）所定义。在工作中，我们希望为学生形成作为个人的发展做出贡献，他们在各种社会实践中批判性地使用语言，并促进获得不同文化，娱乐和艺术形式的机会。通过呈现的文本和拟议的活动，我们将各种行动领域的教学实践汇总，以便使学生能够探索世界上英语多样性的存在。但是，我们了解到教科书只是教育过程中可能的中介见解之一，我们鼓励使用许多其他教育过程，包括从整个工作中建议的活动中使用。我们的目标是向老师提供另一种工作工具，他们可以并且应该酌情使用它。我们还认为，教科书是（并且必须）由使用IT和老师的人进行了改造，以便更好地适应其社会环境，需求和可能性。因此，在本教师的手册中，我们介绍了工作的理论方法论假设，我们描述了其组成部分和结构，我们解决了与多单元，技术，技术，评估等有关的问题，并期望与BNCC中指示的内容和技能相应，并与CEFR的描述符有关。此外，我们还提供互补的指南（包括带有文本和练习的指南），并提供额外的（光电）活动，并指出了以进行加深的文本。在这里和整本书中介绍的评论和建议以及文本和练习，因此不应理解，因为必须遵循的建议，限制了教师的自治和创造力（a）。相反，所有支持材料旨在为教师提供更多的知识和自信，以便能够采用和/或适应工作中提出的各种教学活动，并与学生和学校社区，他们自己的教学学习经验一起建立碰撞。
聚合物科学与工程
自 1999 年出版上一版以来，聚合物科学与工程领域取得了长足进步和变化。这些进步源于我们越来越有能力使用先进的聚合技术制造具有定制结构和/或分子量分布的各种聚合物，以及使用现代分析技术表征这些聚合物在不同长度尺度上的结构和相应的特性。这种趋势在一定程度上是由于具有定制结构的聚合物是我们面临的关键社会挑战（如能源、水、环境和医疗保健领域）解决方案的重要组成部分。值得注意的是，大批量聚合物（例如聚乙烯）也采用定制结构来改善其性能。聚合物领域的另一个新兴领域是希望使用来自可再生资源的材料（目前占整个市场的不到 1%），因为人们越来越意识到使用来自石油来源的聚合物的重要性。因此，我们增加了一个新章节（第 13 章）来介绍生物聚合物在各种应用方面的新趋势以及已经研究过的生物聚合物类型。尽管如此，为了制造具有定制结构的聚合物，需要更深入地了解分子结构特性关系。因此，本版的编写强调从分子水平理解涉及使用聚合物的现象和过程。在这方面，在整本教科书中，如果适用，我们会从分子结构，特别是构象的角度解释与聚合物有关的概念和/或行为。事实上，第 1 章增加了一个新的部分来详细阐述构象的概念和与该概念相关的各种理论模型。增加了一个关于聚合物中扩散的新章节（第 6 章），因为这个主题是许多现代技术的核心（例如，使用聚合物膜分离气体）。在这一版中，我们决定不包含有关聚合物加工和聚合物降解的额外主题，因为预计本书将用于一学期的聚合物入门课程。学生应该查阅有关这些主题的更专业的教科书。本书已进行了大量重组以适应教学要求，即前六章主要涵盖聚合物构象的基本概念和模型（第 1 章）、平均分子量的定义及其测量（第 2 和 3 章）、聚合物的物理和机械性质（第 4 章）以及聚合物溶液和共混物（第 5 章）。如上所述，第 6 章涵盖了一个古老但重要的主题：聚合物中的扩散。本书的后半部分（第 7 至 13 章）主要关注聚合技术。特别是，第 12 章涉及聚合反应工程。我们把第 13 章放在了书的后半部分
111 本书《了解乌克兰：追寻……》
2021 年，ibidem 出版社出版了德语编辑的《了解乌克兰：追溯恐怖与暴力的根源》一书。该书由玛丽路易斯·贝克编辑，并由她和她在 LibMod（现代自由中心）的同事策划，LibMod 是一个位于柏林的政治智库和辩论平台，主要讨论东欧自由民主问题。它是《乌克兰之声》系列丛书的一部分出版，该系列丛书旨在向西方和其他受众介绍乌克兰对历史和当前乌克兰及国际事务的辩论、解读和探索。该系列丛书的目标是让非乌克兰读者熟悉精选的杰出乌克兰人如何看待、评估和看待乌克兰的发展和在全球舞台上的地位。 《乌克兰理解》就遵循了这种模式。它旨在丰富当前德国关于乌克兰的论述，并为其添加必要的背景和乌克兰的视角。在书的序言中，乌克兰外交部长德米特罗·库列巴指出，这本书旨在“真实地展现乌克兰人民的历史，他们是欧洲历史拼图的重要组成部分。乌克兰的悲剧应该被视为共同痛苦的一部分”（第 11 页）。库列巴认为，随着 1991 年独立，乌克兰理应享有所有其他主权国家享有的权利，即他所说的自己的“历史记忆”的权利。在整本书中，读者会意识到乌克兰的历史是一部殖民史，殖民化不仅带来了对其领土、人民和民族遗产的主权的丧失，也带来了对自己声音和历史叙述的丧失。几位撰稿人指出，特别是从德国的角度来看，乌克兰至今仍不被视为美国或俄罗斯等全球参与者之间的平等伙伴，而仅仅是这些参与者互动的地缘政治舞台。本书试图通过扩大乌克兰的声音、观点和话题，使它们成为乌克兰人为自己说话权利而战的更大进程的一部分，来重新定位关于乌克兰的全球叙事。这本书由 26 位作者撰写，其中大多数是乌克兰人；然而，也有几位德国作者通过提供不同的视角参与讨论，特别是在涉及纳粹占领乌克兰的章节中。一些著名的国际学者，如蒂莫西·斯奈德和安妮·阿普尔鲍姆，也为本书做出了贡献。几乎所有的作者都是历史学家或记者。他们要么在高等教育机构担任学者，要么在领先的报纸和智库工作。这本书分为三个主要部分。第一本题为“斯大林镇压”，介绍了苏联初期斯大林统治下对乌克兰人的镇压的历史背景。它特别揭示了苏联的种族灭绝方面。
1. 数据转换器历史 - 模拟数字转换
第 1 章 数据转换器历史 Walt Kester 章节前言 本章的灵感来自 Walt Jung 在其著作《运算放大器应用》（参考文献 1）第一章中对运算放大器历史的论述。他关于该主题的著作引用了数百篇有趣的文章、专利等，从整体上看，它们描绘了一幅运算放大器发展的迷人图景——从 Harold Black 早期的反馈放大器草图到现代高性能 IC 运算放大器。我们试图对数据转换器的历史做同样的事情。考虑到这项工作的范围——以及数据转换器的混乱和零散的发展——我们在组织材料方面面临着艰巨的挑战。我们没有将所有历史材料都放在这一章中，而是选择将其中的一些分散在整本书中。例如，第 3 章（数据转换器架构）中包含了与数据转换器架构相关的大部分历史资料，以及各个转换器架构描述。同样，第 4 章（数据转换器工艺技术）包含与数据转换器工艺技术相关的大部分关键事件。第 5 章（测试数据转换器）涉及与数据转换器测试相关的一些关键历史发展。为了尽可能使本书的每一章都具有独立性，一些历史资料在几处重复 - 因此，读者应该意识到这种重复是故意的，而不是粗心编辑的结果。其中之一如图 1.1 所示，可追溯到 18 世纪。第 1.1 节：早期历史 很难确定第一个数据转换器的确切制造时间或形式。本书作者所知的最早记录的二进制 DAC 根本不是电子的，而是液压的。奥斯曼帝国统治下的土耳其在公共供水方面存在问题，并建造了复杂的系统来计量水量。使用这种计量系统的实际大坝的一个例子是 19 世纪初在伊斯坦布尔附近建造的马哈茂德二世大坝，并在参考文献 2 中进行了描述。计量系统使用水库（在图中标记为集水箱），通过溢洪道保持在恒定深度（对应于参考电位），水刚刚从溢洪道上滴落（标准是流量足以漂浮吸管）。这在图 1.1A 中进行了说明。集水箱的水输出由浸没在水面以下 96 毫米处的带门控二进制加权喷嘴控制。喷嘴的输出为输出槽供水，如图 1.1B 所示。喷嘴尺寸对应于 1 lüle（= 36 l/min 或 52 m 3 /天）基本单位的二进制倍数和分数的流量。八 lüle 喷嘴被称为“sekizli lüle”，