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World File Search System断层线
利用动物历史来了解当前关于农场动物基因编辑的争论：系统综述
人们对基因编辑农场动物的兴趣日益浓厚。一些改变可能有利于动物福利（例如，提高携带“slick”基因的牛的耐热性）、环境（例如，减少携带诱导性多能干细胞的牛的甲烷排放量）和生产力（例如，携带“双肌”基因的牛的体重增加更多）。关于此类修改可接受性的现有学术研究已使用多种方法来识别影响该技术伦理和治理的社会因素。我们认为，整合历史方法（特别是来自相对较新且蓬勃发展的动物历史领域）提供了一种“预期知识”，可以帮助指导有关该主题的讨论。我们对英语、德语和西班牙语的动物历史文献进行了系统回顾，以确定政治、科学、经济、社会和文化因素对此类技术的发展和接受的影响。我们在过去关于农场动物的辩论中发现了类似的结构和断层线，为当代关于基因编辑的讨论提供了见解。这些类似的结构包括肉类加工商的市场力量或畜牧业中的种族化规则，以及断层线，例如国家和公民在食品系统方向上的分歧。强调这些相似之处表明外部力量如何影响并将继续影响对应用于农场动物的新兴生物技术的接受或拒绝。
本科教师手册：2024
我们存在的环境的标志是不确定性和复杂性。这在2016 - 2021年五年计划的准备期间很明显，全国#FeesMustFall学生抗议活动开始于2015年10月，一直持续到2016年，随后对2016年的费用增加。当时的国民经济弱点是显而易见的，它对债务水平和所有大学资金来源的影响持续了下来。到2020年，到目前为止，已经具有挑战性的环境受到19日大流行的严重加剧，驱动着多种途径的动荡。国民经济受到严重影响；大学被迫对交付模式进行根本性的改变；贫困和不平等现象的社会断层线被加剧了，脆弱的群体受到了严重影响。
2022 – 2027 年公民社会战略规划
民间社会促进权利和追求社会正义的空间历来备受争议。但目前，我们看到越来越多的国家攻击民间社会，反权利团体崛起，限制手段愈演愈烈，包括网络攻击和审查。许多情况下都出现了政治动荡，政治和民主行为规范遭到拒绝。分裂的民粹主义和民族主义在许多情况下死灰复燃，危及了对来之不易的普遍人权规范的尊重以及通过多边主义和国际合作解决全球挑战的能力。在政治两极分化加剧的背景下，理性辩论变得更加困难。此外，经济不平等现象变得越来越明显，不道德的企业和采掘业已成为公民空间攻击和侵犯人权的主要根源。COVID-19 疫情加剧了我们社会中现有的挑战，加剧了断层线。其影响可能会持续数年。
2025战略
解决社会冲突的关键是找到更好地应对变革的方法。More in Common 成立于一个深刻的动荡时期，当时许多国家都出现了威权民粹主义。变革时期既对我们社会的凝聚力构成威胁，也为超越既定的断层线提供了机会。在 2020 年代，我们将继续在高度不确定的环境中运作，全球经济、地缘政治、健康、技术、文化、环境等各个领域的变化都在加速。变革会让人们感到更加不安全、焦虑和害怕他人。但变革加深社会分歧并非不可避免——它也可以让人们走到一起。正如冲突企业家加深和利用差异一样，我们可以激励和支持领导者和机构合作伙伴，使他们更善于应对文化和政治冲突。关注新的威胁和机遇是我们的本性，我们利用我们的研究来帮助确定变化对不同群体和整个国家的影响方式。利用我们工作中的见解，
绿色经济技能发展 II (SD4GE II)
自 2008 年以来，南非的青年失业率一直呈上升趋势。新冠疫情爆发后，15-24 岁青年的失业率飙升至历史最高水平 74%。疫情对技能供应和技能需求都产生了特别严重的影响，这对南非的双重职业培训、技能发展和就业促进举措至关重要。疫情加剧并凸显了南非职业和技能发展体系数十年来存在的潜在断层线。疫情对本已脆弱的 TVET 体系造成了特别严重的损害，该体系在严格封锁期间部分陷入停滞，恢复后，也仅限于在线/远程/混合交付，超出了体系的管理范围。加强干预措施，消除阻碍许多年轻人获得就业和商业机会的社会经济障碍，是解决青年失业率高企的重要部分。从学习到赚钱的转变是释放正规和非正规就业以及青年企业发展机会的关键驱动力。
田纳西州公立特许学校委员会
地震、AED 和 CPR 演习。每所授权特许学校都应进行紧急安全演习。任何位于新马德里断层线 100 英里范围内的学校都应实施地震准备演习。联邦紧急事务管理局发布的《制定学校地震安全计划指南》第 4 节：地震演习应作为学校在制定地震准备演习计划时考虑的示范计划。受影响的学校应审查并考虑整个指南，以确保为学生提供最佳安全条件。任何位于新马德里断层线 100 英里范围内的学校应每年至少进行两 (2) 次地震准备演习。学校应使用学区提供的表格保存地震准备演习的记录，包括时间和日期。演习日志应根据委员会的报告日历提交给委员会，并应在教育部要求时提供。 1 任何配备自动体外除颤器 (“AED”) 的学校都应进行心肺复苏术 (“CPR”) 和 AED 演习，以确保学校人员了解在发生医疗紧急情况时必须采取的步骤。学校领导应负责确保演习顺利进行。2 学校应使用学区提供的表格保存演习记录，包括时间和日期。演习日志应根据委员会的报告日历提交给委员会。心脏紧急响应计划。3 授权特许学校应制定并采用心脏紧急响应计划，以确定在学校建筑内或校园内发生突发心脏事件时应采取的步骤。所有心脏紧急响应计划都应根据美国心脏协会或其他专注于提供紧急心血管护理的全国公认组织制定，并包含 TCA § 49-2-122(c)(3) 的所有要求。《智能心脏法案》。 4 经授权的特许学校应根据学校心脏急救计划中制定的指导方针，在校内至少配备一 (1) 台自动体外除颤器 (AED)。火灾、武装入侵者和其他紧急演习。每三十 (30) 个上课日应进行一次 (1) 消防演习，并根据州法律要求，在每个学年开学的前三十 (30) 天内再进行一次 (1)。此外，全年应进行四 (4) 次消防安全公告。5