总主席Bambang Purnomosidi Dwi Putranto(印度尼西亚的Stmik Akakom Yogyakarta)副主席Maria Mediatrix(Indonesia)副主席Maria Mediatrix(Stmik Akakom Yogyakarta)印度尼西亚的Yogyakarta),马来西亚,马来西亚)TPC Domy Kristomo(Stmik Akakom Yogyakarta,印度尼西亚)技术委员会Muhammad Agung Nugroho(Stmik Akakom Yogakarta,Indonesia,Indonesia) (STMIK AKAKOM YOGYAKARTA, INDONESIA) ARIESTA DAMAYANTI (STMIK AKAKOM YOGYAKARTA, INDONESIA) Buwono (STMIK Akakom Yogyakarta, Indonesia) Agung Budi Prasetyo (STMIK Akakom Yogyakarta, Indonesia) Muhammad Guntara (STMIK Akakom Yogyakarta, Indonesia)
执行编辑:Bob Horan 编辑总监:Sally Yagan 主编:Eric Svendsen 产品开发经理:Ashley Santora 编辑助理:Jason Calcano 编辑项目经理:Kelly Loftus 高级营销经理:Anne Fahlgren 高级总编辑:Judy Leale 高级制作项目经理:Karalyn Holland 高级运营专家:Arnold Vila 运营专家:Cathleen Petersen 高级艺术总监:Janet Slowik 封面设计师:Jill Lehan 封面插图/照片:Merve Poray/Shutterstock 图片经理、权利和许可:Hessa Albader 媒体编辑:Denise Vaughn 媒体项目经理:Lisa Rinaldi 排版:Azimuth Interactive, Inc. 全方位服务项目管理:Azimuth Interactive, Inc. 印刷厂/装订厂:Courier/Kendallville 字体:10.5/13 ITC Veljovic Std Book
电磁波是所有等离子体(实验室聚变等离子体或天体物理等离子体)的固有组成部分。研究电磁波特性的传统方法依赖于适合在当今经典计算机上实现的麦克斯韦方程的离散化。传统方法对于量子计算实现并不有效——量子计算是一种未来的计算资源,它提供了极快的速度和显著降低计算成本的诱人可能性。本文讨论了与在量子计算机上实现麦克斯韦方程相关的两个主题。第一个主题是制定麦克斯韦方程的量子薛定谔表示,用于在冷、非均匀和磁化等离子体中传播波。这种表示允许幺正、能量守恒、演化,并且很方便地适用于量子计算机的适当离散化。借助这些结果,第二个主题是开发一系列幺正算子,这些算子构成了量子比特格子算法 (QLA) 的基础。 QLA 适用于量子计算机,可在现有的经典计算机上实施和测试,以保证准确性以及计算时间随可用处理器数量的缩放。为了说明麦克斯韦方程的 QLA,我们给出了电磁波包在空间中局部非色散介电介质中传播和散射的时间演化全波模拟结果。
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第二版延续了作者的尝试,以合理、简明的理论发展、众多当代应用和启发性的数字来介绍线性弹性,以帮助理解解决方案。除了纠正印刷错误外,还增加了几个新项目。也许最重要的新增内容是关于非均匀弹性的新章节,这是现有弹性教科书中很少见到的主题。在过去的几十年里,这一领域引起了相当大的关注,工程界对使用功能梯度材料的兴趣。新的第 14 章包含基本的理论公式和最近出现在文献中的几个应用问题。还增加了一个涵盖材料力学回顾的新附录,这将有助于使教材更加独立,让学生可以根据需要复习适当的本科材料。第二版增加了近 100 个新练习,分布在大多数章节中。这些问题应该为教师提供许多新的家庭作业、考试或课堂讨论材料选择。其他新增内容包括关于曲线各向异性问题的新章节和关于复合材料界面边界条件的扩展讨论。在线解决方案手册已更新和更正,并包含本书所有练习的解决方案。这个新版本再次是我在教授弹性理论的两门课程时使用的讲义的产物。第一部分主要针对第一门课程而设计,通常由来自各种工程学科的研究生新生选修。第一门课程的目的是向学生介绍理论和公式,并提出一些基本问题的解决方案。通过这种方式,学生将了解更基本的弹性变形模型如何以及为什么应该取代基本的材料强度分析。第一门课程还为固体力学相关领域的更高级研究奠定了基础。第二部分中包含的更高级材料通常用于二年级和三年级学生的第二门课程。但是,第二部分的某些部分也可以轻松地集成到第一门课程中。我为什么要在弹性领域再写一篇文章?多年来,我曾在美国几所工程学校、相关行业和一家政府机构教授这方面的材料。在此期间,基本理论基本保持不变;然而,