严肃游戏的典型目的是教学,但这并不妨碍其娱乐能力。Betz (1995) 发现严肃游戏展示了整个交互系统,能够帮助学生组织和整合复杂技能,并展示行动对复杂系统的影响。根据 Ritterfield、Cody 和 Vorderer (2009) 的说法,严肃游戏的两个关键特征是沉浸式和教育性。休闲游戏可能会让玩家沉浸其中,但通常不提供教育益处。教师们已经认识到严肃游戏可以支持重要的知识和技能发展,包括战略思维和规划、数据和数学的使用以及人际交往技能在谈判和集体决策中的应用 (Kirriemuir 和 McFarlane,2006)。此外,使用游戏,尤其是沉浸式游戏,可能具有教育价值,因为它们旨在激励学生玩家。具体来说,这些游戏采用了挑战、控制、与其他玩家互动以及让学生为了追求特定目标而相互竞争等特点(Ritterfield、Cody 和 Vorderer 编辑,2009)。
DAN ROMITO(继续) 罗米托丰富的著作记录进一步凸显了他在金融和可持续发展领域的影响力。他发表了 45 多篇有关能源政策、可持续发展、投资者行为、被动所有权和股东积极主义等主题的著作,他的作品发表在多家全球期刊上,包括《哈佛商业评论》、《哈佛法学院公司治理论坛》、CNBC、彭博社、哈特能源和《全球投资者杂志》。他已经向政策制定者、公司董事会、监管机构和投资者发表过 200 多次演讲。他的演讲涵盖资本市场状况、全球能源政策、化石燃料倡导和可持续发展战略等主题。罗米托拥有芝加哥大学文学学士学位和德保罗大学金融工商管理硕士学位。他是美国独立石油协会资本市场委员会委员、马凯特大学可持续发展实验室顾问委员会成员,还是马凯特大学的兼职教授,教授可持续金融课程。
5.1 相关征用权 37 5.2 公共土地的分类和重新分类 37 5.3 区域边界附近的开发 38 5.4 与各种允许用途有关的控制 38 5.5 与农村地区土地上的次要住宅有关的控制 40 5.6 建筑屋顶特征 40 5.7 低于平均高水位线的开发 40 5.8 火灾警报的转换 40 5.9 受自然灾害影响的住宅或次要住宅 40 5.9AA(已废除) 41 5.10 遗产保护 41 5.11 减少丛林火灾危险 44 5.12 基础设施开发和皇家现有建筑的使用 44 5.13 生态旅游设施 44 5.14 赛丁泉天文台——维持黑暗天空 45 5.15 国防通信设施 45 5.16或在某些农村、住宅区或保护区的土地上建造住宅 45 5.17 灌溉公司经营区域内环境敏感地区的人工水体 46 5.18 集约化畜牧业 46 5.19 池塘、水箱和牡蛎养殖 47 5.20 不能用于拒绝同意的标准——播放和表演音乐 49 5.21 洪水规划 49 5.22 特殊的洪水考虑 50
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2020-2021 合同教师 哈考特巴特勒技术大学,坎普尔 2020-2021 助理教授 坎普尔普拉巴特工程学院 2008-2011 助理教授 坎普尔普拉巴特工程学院 2006-2008 讲师 坎普尔普拉维尔辛格理工学院
安大略省和加拿大政府需要与安大略省十 (10) 个阿尔冈昆族社区协商,商讨协商区域内皇家土地的使用或占用拟议授权,这可能会对阿尔冈昆族可能拥有的任何原住民权利或所有权产生不利影响,并且此类协商可能会导致要求满足阿尔冈昆族在皇家土地上的利益。
1 博士学位,新格拉纳达军事大学(哥伦比亚卡希卡-昆迪纳马卡)。地址:jose.ramirez@unimilitar.edu.co ORCID: 0000-0002-7126-5378。 2 博士学位,新格拉纳达军事大学(哥伦比亚卡希卡-昆迪纳马卡)。 astrid.rubiano@unimilitar.edu.co 。 ORCID: 0000-0002-8894-7121。 3 博士学位,新格拉纳达军事大学(哥伦比亚卡希卡-昆迪纳马卡)。 robinson.jimenez@unimilitar.edu.co 。 ORCID: 0000-0002-4812-3734。
1 博士学位,新格拉纳达军事大学(哥伦比亚卡希卡-昆迪纳马卡)。地址:jose.ramirez@unimilitar.edu.co ORCID: 0000-0002-7126-5378。 2 博士学位,新格拉纳达军事大学(哥伦比亚卡希卡-昆迪纳马卡)。 astrid.rubiano@unimilitar.edu.co 。 ORCID: 0000-0002-8894-7121。 3 博士学位,新格拉纳达军事大学(哥伦比亚卡希卡-昆迪纳马卡)。 robinson.jimenez@unimilitar.edu.co 。 ORCID: 0000-0002-4812-3734。