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生物303 - 绿色星球：改变文明的植物的生物学和历史
•表达植物遗传学，生理学，营养和专业代谢的生物学原理如何对理解主食作物的选择很重要。•解释人类如何通过选择性育种和基因工程来改变植物的生命。•描述人类用途的多功能性以及随着时间的推移对社会的影响。•描述农业实践如何随着时间的流逝而变化，并讨论特定农业实践的道德，经济，文化，环境和社会意义。•解释科学数据，解释科学结果，并根据提供的科学证据来区分不同来源的信息质量。•发展高级写作技巧，重点是结构，内容和语言。•发现小组工作的力量和迭代写作的力量，在提供建设性反馈时，工作质量会提高。
为什么太空开发可以带来可持续发展：气候伦理和人类作为多星球物种的未来
地球资源枯竭、过度开发和气候变化对人类在地球上的生存构成了挑战。就人类是单星球物种而言，这些持续不断的压力似乎严重威胁着我们的进一步生存。在本文中，我们讨论了太空开发和太空殖民作为即将到来的气候灾难的补救措施的可能性所带来的伦理问题。我们认为，假设在所需的时间内人类会改变其行为和/或开发新技术以避免地球上不可逆转的有害气候变化是不明智的。太空探索和开发被认为是人类探索和开发的自然延续。我们得出的结论是，太空殖民可能为人类的可持续发展提供了一条道路，人类如果不认真探索这种可能性，那就是失职。
气候变化的生物多样性指标：了解我们星球未来的关键工具
被称为生物多样性指标的生物多样性的可量化组成部分提供了有关物种，生态系统和遗传多样性的状况和模式的关键细节。他们充当代理，提供有关复杂的生态过程的信息，这些过程很难看到。这些指标对于评估生态系统的状况，人类活动的影响以及保护工作的功效至关重要。生物多样性的指标可以表明在极端天气事件的频率与气候变化有关的频率中，温度，变化的降水模式改变和增加如何影响不同的生态系统。生物多样性指标监视物种种群，范围和行为的变化，以帮助科学家评估如何有弹性和适应性生态系统对气候变化的变化。通过指出特别有弹性或敏感的地方，它们也可以用来指导维持和保护生物多样性的努力。
探索巴西G20的科学：建立一个公正的世界和一个可持续的星球
巴黎经济学院（PSE）是世界领先的经济学研究和教育中心。成立于2006年，PSE汇集了一个由135名研究人员和大约150名博士生组成的社区。学校在硕士和博士学位以及暑期学校课程中提供高质量的教学课程。PSE的主要任务是培养世界一流的经济学研究，并促进学术研究与公共和私营部门之间的对话。该机构致力于发展最高国际质量的经济研究，并特别着重于公共政策评估。作为一个独立的机构，PSE保持了高标准的学术诚信和智力自由。其研究成果反映了各种各样的个人观点和观点，为法国，欧洲及其他地区的知情政策辩论和决策过程做出了贡献。
主题：人。星球，繁荣：哈利法克斯的包容性经济战略：3-5年
a）征求并鼓励建立和发展新的机构，行业和企业在市政当局及其周围的现有机构，行业和企业的建立和发展； b）宣传市政当局或市政当局及周边地区的任何优势，作为建立和扩展机构，行业和企业的地点； c）为促进市政当局或市政当局及周边地区的任何部分作为机构，行业和企业的地点付款； d）准备和传播有关市政当局或市政当局和周边地区的任何部分的信息，以帮助旨在在市政当局或周边地区定位或扩展的机构，行业和企业的协助。
微生物组在整个环境中的相互联系，对健康人和健康的星球产生了重大影响
摘要。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2简介。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2微生物组的转移和环境微生物组中的相互作用。。。。3土壤植物连续体。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3植物种子作为微生物群传播的车辆。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4植物植物层和空气中微生物群的交换。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5微生物的空降运输。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6种昆虫和微生物传播。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 6微生物组在水生环境中的相互联系。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 8农业生产系统中人类病原体和抗菌抗性基因的传播。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。6种昆虫和微生物传播。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6微生物组在水生环境中的相互联系。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8农业生产系统中人类病原体和抗菌抗性基因的传播。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9食品衍生的微生物群和人（肠）微生物组。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10可食用的微生物组。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10微生物在环境与动物起源食物之间的接口处转移。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。食品/饲料（生产）环境中的11个微生物组交换。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11垂直传播和母乳喂养作为生命早期阶段的微生物组发育的驱动力。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12其他影响人类微生物组的生活方式因素。。。。。。。。。。。13环境和微生物转移的社会互动的相关性。。。。13宠物和人类之间的微生物群交换。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14在建筑环境中的微生物转移。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15
国际问题：全球问题 - ENA
进入21世纪，国际关系领域不断扩大，各方交往日益频繁和复杂化。例如，在国际法和外交等“经典”学科中，又增加了新的关注点：几十年来的全球化，以及与人类生态（环境、能源、粮食）、技术进步和安全挑战不断蔓延、变化无常。可以说，所有这些主题都扩大了国际关系的范围。这导致了全球性问题的严重性，需要复杂且必要的国际合作。 “我们不再与我们的祖先生活在同一个星球上：他们的星球很大，我们的星球很小。”贝特朗·德·朱弗内尔
kids-planet-brochure.pdf
我们的环境一个有利的环境为儿童提供了玩，探索和学习的空间和资源。环境是我们在儿童星球上产品的关键方面，并且在早期就被广泛证明是支持儿童学习和发展的关键因素。在儿童星球上，您会发现一个平静的环境；中立的空间，充满了经过深思熟虑的资源，这些资源是有意支持和扩展儿童学习的。我们通过反思孩子的需求及其特定兴趣来定期增强我们的比赛空间。
