脊柱肌肉萎缩(SMA)是由于脊髓前角细胞的变性而导致的神经肌肉疾病。SMA的估计发病率为1:6,000-1:10,000。SMN1基因的外显子7的完全缺失是大多数人群中95-98%的SMA患者的标志。对涉嫌患有SMA的儿童或年轻患者的第一条调查应为多重结扎依赖性探针扩增(MLPA)测试,用于对外显子7和SMN1基因中的外显子7和外显子8的纯合缺失。在本文中,我们报告了参加喀拉拉邦一家三级护理医院遗传诊所的SMN 1外显子7缺失测试的结果,其中有一个或多个症状,尤其是软盘婴儿,性低下,肌肉虚弱,舌头,舌头障碍等。SMN1外显子7和外显子8缺失在总计33例低调患者的58%(19)中得到了证实。在SMA阳性病例中,SMA I型,II型和III型分别为68.4%(13),21%(4)和10.5%(2)。对非语言父母的载体测试表明,所有父母都是杂合携带者。直到2016年,这种疾病的治疗仅是支持的。最近Nusinersen,Zolgensma和Risdiplam已适用于SMA患者。先前有SMA儿童历史的父母的携带者测试对于在未来怀孕中实施这种疾病的产前诊断至关重要。本文强调了这种罕见的神经肌肉疾病的重要性。
许多研究人员,例如Kurth和Mastergeorge(2010),建议患有发育障碍的学生受益于在包容性的教室而不是独立的特殊教育课堂中受益。在本文中,包容性的教室被定义为一种异质学习环境,在该环境中,患有发育障碍的学生与他们的神经型同龄人一起学习(Rasmitadila&Boeriswati,2017年)。Kurth和Mastergeorge(2010)发现,与非包容性的教室相比,在包容性课堂中,有发育障碍的学生在数学,阅读和写作方面的得分明显更高。Szumski等。(2017)进行了一项荟萃分析,以探讨当与同龄人一起在没有发育障碍的同龄人并肩上教授学业成就。这些作者得出结论,包容性教室对没有残疾学生的学术成就没有任何重大负面影响。两种可能在课堂上取得成功的教学法是直接/明确的教学(DI/EI),它们与行为分析心理学一致(Kretlow&Bartholomew,2010)和社会建构主义实践,与认知心理学(Knapp,2019年)和社会心理学(Raskin,Raskin,2002年)相吻合。在本文中,研究了这些教学法的影响,就每种方法纳入包容性教室时所产生的学术和非学术利益而言。包括有关在包容性教室中同时使用DI/EI和合作学习的互补效应的讨论,以及有效实施合作学习策略的实际例子。
结构 几何理想化 ................................. 3 建模功能 ................................. 4 材料 .............................................. 4 复合材料 ................................. 5 结构求解器功能 ........................ 5 拓扑优化 ................................. 6 多重分析 .............................................. 7 振动 .............................................. 7 非线性瞬态动力学 ........................ 8 显式动力学 ................................ 8 耐久性 .............................................. 9 波浪流体动力学 ................................ 9 热 .............................................. 10 附加物理场 ................................ 10 优化 .............................................. 11 杂项和可用性 ................................ 11 HPC - 结构 ................................ 12
摘要:矿产资源和能源部估计,工业部门是南非最大的能源消耗部门。工业中约 66% 的能源最终用途用于制造过程中的供热。南非工业以前是在煤炭和电力能源价格低廉的背景下发展起来的。这导致了大量低效且碳密集的工业流程。随着燃料价格上涨、化石燃料枯竭的前景以及全球不断努力减少环境影响,有必要开发用于供热的替代能源。相当一部分热能可以通过太阳能技术产生。然而,太阳能供应本质上是可变的,并不总是与需求相匹配。因此,有必要将热能存储系统集成到太阳能发电厂中以确保可用性。热能可以通过三种主要方式储存,即显热、潜热和热化学热形式。磁铁矿是一种在 ~570°C 时发生反铁磁相变的材料。这会导致材料热容量可逆性飙升。这对于热能存储应用非常有利,使其能够比其他典型的显热存储介质存储更多的热量。磁铁矿在南非随处可见,通常是其他生产过程的废品。开发了一个实验室规模的原型,以分析磁铁矿在以空气为工作流体的开放(非加压)系统中的热存储特性。磁铁矿在填料床反应器中使用燃气燃烧器加热,并使用环境空气排放。磁铁矿能够储存高达 1000 o C 的热量,这使其适用于 CSP 工厂。实验结果将用于验证 CFD 模型,为未来的 CSP 工厂设计和工业过程加热应用提供参考。
2.2 供热管道传热动力学模型供热管道动态特性是指同一管道内热水入口温度和出口温度与时间的耦合关系,是描述热网蓄热特性的关键。在管道内,入口处的水温变化会缓慢延伸到出口,温度传递的延时基本与热水流过管道的时间相同。另外,由于管道内热水温度与环境温度存在差异,在流动过程中会有热量损失,导致水温下降。供热管道横截面积如图3所示,其中Δt为调度周期长度。
欢迎公告和关注前奏 *呼唤崇拜(响应)兴起,发光;因为你的光已经到来,耶和华的荣耀已经升起在你身上。列国要来就你的光,统治者要来就你黎明的光辉。 *祈祷 *赞美诗“清心的人哪,应当欢喜”#353 *忏悔祷告(齐声)荣耀之神,你差遣耶稣作为世上的光,来显明你对全人类的爱。我们承认我们的罪和骄傲掩盖了你的光芒。我们避开穷人;我们无视正义的呼声;我们不争取和平。因你的怜悯,洗净我们的罪,再次用你的灵为我们洗礼,这样,我们得到宽恕和更新,就可以展现你在耶稣基督面上闪耀的荣耀。 *赦免的保证 *Gloria Patri #961 愿荣耀归于父、及子、圣灵;起初如此,现在如此,将来也如此,永无止境。阿门,阿门 *分享人民的和平祈祷和主祷文(债务/债务人)通过奉献做出承诺 *回应
虽然已经广泛研究了显式和隐式运动学习,但在最近运动(MWM)的近期运动记忆中,对这些过程的贡献尚不清楚。先前的研究表明,视觉空间的工作记忆可能有助于明确的运动学习,但对隐式学习没有参与或有害。在这里,我们询问这些发现是否以及如何扩展到非视觉MWM。基于最近指向独立效应和效应特异性的MWM代码的工作,我们假设:(1)明确的运动学习过程将与效应无关的MWM相关,(2)隐式运动学习过程将与效应特异性MWM相关。为了检验这些假设,人类参与者既完成MWM任务又完成了视觉运动适应任务。我们的结果表明,与效应子无关的MWM质量与显式运动学习程度之间存在显着相关性,从而扩展了有关视觉空间工作记忆的先前发现。此外,我们提供了支持我们的第二个假设的证据,该假设是效应特异性MWM与隐式运动学习相关的。
摘要。电池组系统对于在任何碰撞期间保护电池单位至关重要。通过合并蜂窝结构,可以改善电池组的撞车道。当前研究的目的是使用ANSYS显式动态分析评估电池包围的结构特征。进行模态分析以确定固有频率,模式形状和峰位移值。电池组的CAD模型是在CREO参数设计软件中开发的。使用蜂窝结构可以减少对电池单元的影响的影响。碰撞时,蜂窝结构将吸收最大的崩溃影响,并可以使电池单位单元不受重大伤害。带有蜂窝结构的电池组的固有频率具有较高的第一,2和3 RD固有频率。在撞击时,没有任何蜂窝结构,电池单元的内部能量为1021.8MJ,而蜂窝状晶格结构为0.80376mj。结果表明,随着蜂窝结构的融合,通过晶格结构的结合,细胞的内部能量大大减少。
摘要:聚光太阳能能够为不同应用提供高温工艺流。一种有前景的应用是需要 800 ◦ C 以上蒸汽和空气的高温电解过程。为了克服太阳能的间歇性,需要储能。目前,这种温度下的热能主要可以作为显热存储在填料床中。然而,这种存储在几个循环后会损失可用的存储容量。为了改进这种存储,建立了一个使用空气作为传热介质的一维填料床热能存储模型,并用于研究和量化加入钙钛矿类不同热化学材料的好处。钙钛矿经历非化学计量反应延伸,可在更大的温度范围内利用热化学热。考虑了三种不同的钙钛矿:SrFeO 3 、CaMnO 3 和 Ca 0.8 Sr 0.2 MnO 3 。总共 15% 的显热储能被一种钙钛矿取代,并分析了反应材料的不同位置。研究了反应热对 15 次连续充电和放电循环中储能性能和热降解的影响。基于所选的变化和反应材料,储能容量和有用能量容量均有所增加。在储能系统冷入口/出口附近进行部分替换可将总储能容量提高 10.42%。要充分利用热化学材料的优势,合适的操作条件和材料的合适放置至关重要。
