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2025年的时间表（如更改）
上午6:30至上午8:00早餐与对话（自助餐）上午8:00至12：00一般会议上午8:00 - 上午8:05 开幕词上午8:05 - 上午8:15安全提示：车轮交易 - 安全测验上午8:15 - 上午9:00 吸引并留住高级轮胎行业人才上午9:00 - 上午9:45 通过变更与破坏 - 示例性领导实践上午9:45 - 上午10:00咖啡休息时间上午10:00 - 上午11:00 确保在不断变化的行业中的相关性上午11:00 - 下午12:00 拥抱不确定性，点燃机会，下午12:00至下午2:00网络社交（轻午餐） - 最终桌面观看下午2:30至下午5：30分组会议下午2:30 - 下午3:30塔特（Tat）和普利司通（Bridgestone）：在下午3:30的斗争中领先于斗争的伙伴关系。 - 下午4:30下午4:30，通过机器人技术提高吞吐量，效率和利润 - 下午5:30轮胎业务的可持续性？ 晚上7:00至下午7:30鸡尾酒和肖像（与同行和专业照片OPP互动）晚上7:30至下午10:00星期五晚上大结局（自助餐舞）上午6:30至上午8:00早餐与对话（自助餐）上午8:00至12：00一般会议上午8:00 - 上午8:05开幕词上午8:05 - 上午8:15安全提示：车轮交易 - 安全测验上午8:15 - 上午9:00吸引并留住高级轮胎行业人才上午9:00 - 上午9:45通过变更与破坏 - 示例性领导实践上午9:45 - 上午10:00咖啡休息时间上午10:00 - 上午11:00确保在不断变化的行业中的相关性上午11:00 - 下午12:00拥抱不确定性，点燃机会，下午12:00至下午2:00网络社交（轻午餐） - 最终桌面观看下午2:30至下午5：30分组会议下午2:30 - 下午3:30塔特（Tat）和普利司通（Bridgestone）：在下午3:30的斗争中领先于斗争的伙伴关系。 - 下午4:30下午4:30，通过机器人技术提高吞吐量，效率和利润 - 下午5:30轮胎业务的可持续性？晚上7:00至下午7:30鸡尾酒和肖像（与同行和专业照片OPP互动）晚上7:30至下午10:00星期五晚上大结局（自助餐舞）晚上7:00至下午7:30鸡尾酒和肖像（与同行和专业照片OPP互动）晚上7:30至下午10:00星期五晚上大结局（自助餐舞）
2025计划更改
完成注册链接后，您将收到有关如何加入会议的确认电子邮件。确认电子邮件中的链接允许您将此会议添加到日历中。如果您有疑问或需要注册方面的帮助，请发送电子邮件至prce@humana.com。* Careplus是Humana Inc.的子公司，这些教育会议将同样适用于Humana和Careplus医疗保健提供者。将由Humana教育工作者和车名提供者促进演讲，欢迎参加。**最低参与时间为总介绍的75％才能获得CME/CEU的资格。参与者必须连接到会议的音频和视觉部分，才能记录出席。在验证出席后，美国专业编码人员学会（AAPC）或美国家庭医生协会（AAFP）CME证书将通过电子邮件发送给适当的参与者。
修改（更改）您的请愿书
警告！除非被密封，否则向法院提交的文件可供任何人查看。如一般规则22所述，必须密封财务，医疗和机密报告，以便在您的案件中只有法院，另一方和律师才能看到它们。使用密封的盖板（形成fl fl All family 011，012或013）通过单独提交这些文件来密封这些文件。您可以要求命令密封其他文件。
注意更改的呼吁
美国数学协会委员会发布的“变革呼吁”（在《变革》中，1991年的呼吁中）乍一看可能仅是关于教师的数学准备，正如其字幕所宣布的那样。，但是两种成分结合在一起，使其更广泛。首先，变化的逻辑源于对所有学生如何学习的洞察力，而不仅限于那些准备成为数学教师的少数人。第二，通话延伸到整个本科课程，因为大多数学生都准备成为中学老师，并与所有其他学生一起参加数学课程。因此，在大学数学的各个方面都呼吁改变预告改革。宣布呼吁变革提供了有关在哪里以及如何开始变更过程的一系列挑战中的第一个。本卷中涵盖的主题是非常多样化的，从学科讨论（例如统计，几何）到课程系统（例如，本科生），从行政问题（例如评估）到政策辩论（例如，多种文化主义）。在这些各种论文的表面之下却属于呼吁变化中的许多基本主题：该指导需要成为一个积极的建设性过程，学生学会学会在数学上进行交流，建立数学模型，并将数学思想与周围的世界联系起来。本卷中的章节不仅在主题上，而且在来源中也有所不同。这些群体是由MAA建立的，是生成和记录有关当前兴趣主题的知情辩论的策略。五章（关于统计，定量素养，几何，环境数学和评估）是电子电子邮件焦点小组的产物。每个小组在主持人的领导下进行了大约两个或三个月的时间，后来根据电子邮件的记录准备了小组的报告。许多章节都包含附录，这些附录有助于提供讨论中的问题的完整记录。另外两个章节在精神上更具新闻作用，每章都是基于电信的访谈和书面文件的报告，该报告在辩论 - 文化主义和大学数学的教育研究的两个领域。最后两章是先前出现在其他更短暂的消息来源中出现的重要MAA报告的重印：1990年的报告挑战了MAA大学数学和美国大学协会（AAC）（AAC），以及1991年《杯赛报道》在本科生上。