XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System本科
本科研究日
作为该州唯一的公立研究大学，我们的学生将提供独特的机会与我们的才华横溢的教师一起工作，每天在我们的四个校园内进行尖端和开创性的研究。这些经历从科学到医学再到人文科学，有助于我们的学生在著名大学以及领先行业的职业中为研究生和专业学习做好准备。密苏里大学大学本科生的研究日在国会大厦说明了这些学生的成就，并允许我们当选的官员亲眼目睹，第一手，令人兴奋的创新，在密苏里州哥伦比亚大学，密苏里大学 - 堪萨斯大学，密苏里大学，密苏里大学，密苏里大学科学技术和密苏里大学。路易。增强学生的成功和成果是我们对卓越高等教育的承诺的核心。感谢您加入我们的活动，并更多地了解我们的本科研究人员，他们还将担任下一代领导者。
设计的本科学位
esdi是一所大学设计学院，隶属于拉蒙·劳尔大学（Ramon Llull University），拥有35年的经验培训设计师。高级设计ESDI成立于1989年，是纺织品设计基金会基金会的非凡，这要归功于政府机构（工业部和Catealitat de Catalunya等）以及90多个纺织品行业的重要公司。创建这所学校的目的是为加泰罗尼亚的商业结构带来竞争力，并在具有强烈的纺织传统领土内对社会和工业的需求做出回应。其目前的使命是通过设计和创新来支持和激励行业，但具有国际职业，但具有领土平衡，提供了培训的教育工具，以培训能够重新设计和改变世界的人们。esdi位于Sabadell的前码头，大型仓库中，存放了制造商协会公司的纺织品原材料。组成ESDI的一套工业建筑物总共有18,000平方米的位置，在该大学校园所在的位置，其中大型研讨会和教室允许在同一建筑物中使用所有可用工具，以及一个创新中心，旨在成为国家设计师和国家和国际层面之间的会议和相互关系的创新中心。与该行业的所有深厚关系都是学校的理由，也是其教育模式的基本支柱。
本科招股说明书
9 Ako：教学学士学位10学士学位12学士学位13学士学位14刑事学士学位14刑事学士学位15数据科学学士学位16荣誉学士学位17荣誉学士学位17具有荣誉的工程学学士学位，带有荣誉学士学位18与环境科学学士学位18荣誉学士学位，荣誉荣誉学士学位19学士学位22贝尔斯·森林科学22贝纳尔·贝克斯·贝纳斯·贝纳尔·贝克斯·贝纳尔·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳斯·贝纳尔·贝纳斯22产品设计学士学位25心理科学学士学位26科学学士学位27社会和环境可持续性学士学位28社会工作学士学位荣誉
3校园国际本科...
技术，编码和社会†••计算机科学，数学与统计（HBSC）OUAC计划代码：TMZ应用统计信息ΔM•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••M••数学科学Δm m; （rec。pH）•法医化学生物，CH，M; （rec。pH）•法医心理学生物，M•法医学生物，CH，M; （rec。ph）••人文科学（HBA）OUAC计划代码：TMH艺术与艺术历史 * J••艺术历史J••••加拿大研究•中文和文化••电影研究•经典文明j•••创造性写作•创造性写作•跨性和跨国研究•侨民和跨国研究••戏剧性和戏剧性研究•教育•英语•范围•范围•范围•范围•律法•律法•律法•律法•律法，•律法，•律法，•律法，•律法，•律法，•律法，•律法•律法• •••历史和政治学•宗教历史•••意大利语（rec。ITA）••意大利语和文化（rec。ita）•语言教学与学习：法语（rec。fr）•
本科咨询手册
标准选项技术选择列表（选择2）化学工程3960荣誉阅读3983/4983荣誉研究I＆ll CH E 3953/4953本科研究I＆II CH E 4203/5203 BioEngine3 BiioEngine 3 BiioEngineering Princering ch e 4243/5243/5243/5243 BioChemical Chemicity Chemical Conering e 423232323332333333333/5243 BIOCHEMITION CONERVINION CONORKERION* 32323283 E 4373/5373 Tissue Engineering CH E 4423/5423 Genetic Eng & Biotec CH E 4583/5583 Adv Techniques in Biomfg CH E 4990 Independent Study CH E 5063 Sustainable Energy Applications CH E 5123 Sustainable Separations CH E 5133 Water Sustainability CH E 5143 Multi-Scale Modeling Matter CH E 5163 Catalysis CH E 5183毕业运输现象5213 Exp。方法材料材料5223精炼原理5233胶体组装5263 IND＆ENV运输过程5293生物系统中的运输CH E 5353新兴技术水位Sust
物理学本科学位 2025
基于我们广泛的世界领先研究，我们提供灵活且引人入胜的学位，让我们的学生能够充分体验该学科的魅力。通过项目工作、课外活动和开放政策，我们提供独特而包容的学习体验，学位课程和途径随着学科的前沿不断发展。我们的部门在科学和社会中发挥着重要的积极作用，并与欧洲核子研究中心、激光干涉引力波天文台和萨德伯里中微子天文台等国际机构的同事一起为获得诺贝尔奖的研究做出了贡献，发现了新的星系，创下了低温记录，或创造了新材料和量子设备。我们超越传统研究，以有影响力的方式应用物理学，例如，我们重新利用软件来预防森林火灾，应用识别技术来协助救灾，并定期为社区提供外展活动。在所有这些活动中，我们的学生都有很多机会参与其中。
2025 年本科招生简章
我们的七个校区各有不同，这种多样性使我们团结成一个超越地理范围的大学社区。班级规模较小意味着您不仅仅是一个数字，而成为一所新大学的一员则为您打开了大门。您的讲师会认识您，您将成为社区的一部分。众多俱乐部和社团以及一流的体育设施都为学生创造了一个有趣的环境。您有机会通过我们的欧洲大学地位出国留学，或通过我们与大学和其他机构的合作在海外进行工作实习。世界各地的科学家、工程师、艺术家、医疗和护理专业人士、教育家、设计师、运动员和商人都已在我们的校园里与我们一起开始了他们的旅程。TUS 是这种不断变化的教育传统的最新化身，它明确面向新一代的需求。
本科数学评估实践
11.助教和兼职教师改进教学的关键，助教和兼职教师委员会，Bettye Anne Case，编辑。13.重塑大学数学，数学本科课程委员会，Lynn A. Steen，编辑。14.数学写作，Donald E. Knuth、Tracy Larrabee 和 Paul M. Roberts 著。16.用写作来教数学，Andrew Sterrett，编辑。17.启动微积分泵：创新和资源，微积分改革委员会和前两年，数学本科课程委员会的一个小组委员会，Thomas W. Tucker，编辑。18.数学本科研究模型，Lester Senechal，编辑。19.数学教学和学习中的可视化，数学教育计算机委员会，Steve Cunningham 和 Walter S. Zimmermann，编辑。20.微积分教学的实验室方法，L. Carl Leinbach 等人。，编辑。21.《当代统计学观点》，David C. Hoaglin 和 David S. Moore 编辑。22.《听从变革的呼声：课程行动建议》，Lynn A. Steen 编辑。24.《本科数学教育中的符号计算》，Zaven A. Karian 编辑。25.《函数概念：认识论和教学法的方面》，Guershon Harel 和 Ed Dubinsky 编辑。26.《二十一世纪统计学》，Florence 和 Sheldon Gordon 编辑。27.微积分资源集，第 1 卷：通过发现学习：微积分实验手册，Anita E. Solow，编辑。28.微积分资源集，第 2 卷：新世纪微积分问题，Robert Fraga，编辑。29.微积分资源集，第 3 卷：微积分的应用，Philip Straffin，编辑。30.微积分资源集，第 4 卷：学生调查问题，Michael B. Jackson 和 John R. Ramsay，编辑。31.微积分资源集，第 5 卷：微积分阅读材料，Underwood Dudley，编辑。32.人文数学论文集，Alvin White，编辑。33.本科数学学习研究问题：初步分析和结果，James J. Kaput 和 Ed Dubinsky，编辑。34.在 Eves 的圈子里，Joby Milo Anthony，编辑。35.你是教授，下一步该怎么做？大学教师准备的想法和资源，大学教学准备委员会，Bettye Anne Case，编辑。36.为新微积分做准备：会议论文集，Anita E. Solow，编辑。37.大学数学合作学习实用指南，Nancy L. Hagelgans、Barbara E. Reynolds，SDS、Keith Schwingendorf、Draga Vidakovic、Ed Dubinsky、Mazen Shahin、G. Joseph Wimbish，Jr。38.有效的模型：有效本科数学课程的案例研究，Alan C. Tucker，编辑。39.微积分：变化的动态，CUPM 微积分改革和头两年小组委员会，A. Wayne Roberts，编辑。
本科数学评估实践
11.助教和兼职教师改进教学的关键，助教和兼职教师委员会，Bettye Anne Case，编辑。13.重塑大学数学，数学本科课程委员会，Lynn A. Steen，编辑。14.数学写作，Donald E. Knuth、Tracy Larrabee 和 Paul M. Roberts 著。16.用写作来教数学，Andrew Sterrett，编辑。17.启动微积分泵：创新和资源，微积分改革委员会和前两年，数学本科课程委员会的一个小组委员会，Thomas W. Tucker，编辑。18.数学本科研究模型，Lester Senechal，编辑。19.数学教学和学习中的可视化，数学教育计算机委员会，Steve Cunningham 和 Walter S. Zimmermann，编辑。20.微积分教学的实验室方法，L. Carl Leinbach 等人。，编辑。21.《当代统计学观点》，David C. Hoaglin 和 David S. Moore 编辑。22.《听从变革的呼声：课程行动建议》，Lynn A. Steen 编辑。24.《本科数学教育中的符号计算》，Zaven A. Karian 编辑。25.《函数概念：认识论和教学法的方面》，Guershon Harel 和 Ed Dubinsky 编辑。26.《二十一世纪统计学》，Florence 和 Sheldon Gordon 编辑。27.微积分资源集，第 1 卷：通过发现学习：微积分实验手册，Anita E. Solow，编辑。28.微积分资源集，第 2 卷：新世纪微积分问题，Robert Fraga，编辑。29.微积分资源集，第 3 卷：微积分的应用，Philip Straffin，编辑。30.微积分资源集，第 4 卷：学生调查问题，Michael B. Jackson 和 John R. Ramsay，编辑。31.微积分资源集，第 5 卷：微积分阅读材料，Underwood Dudley，编辑。32.人文数学论文集，Alvin White，编辑。33.本科数学学习研究问题：初步分析和结果，James J. Kaput 和 Ed Dubinsky，编辑。34.在 Eves 的圈子里，Joby Milo Anthony，编辑。35.你是教授，下一步该怎么做？大学教师准备的想法和资源，大学教学准备委员会，Bettye Anne Case，编辑。36.为新微积分做准备：会议论文集，Anita E. Solow，编辑。37.大学数学合作学习实用指南，Nancy L. Hagelgans、Barbara E. Reynolds，SDS、Keith Schwingendorf、Draga Vidakovic、Ed Dubinsky、Mazen Shahin、G. Joseph Wimbish，Jr。38.有效的模型：有效本科数学课程的案例研究，Alan C. Tucker，编辑。39.微积分：变化的动态，CUPM 微积分改革和头两年小组委员会，A. Wayne Roberts，编辑。