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基于金茨堡 - 兰道和埃利亚斯贝格方程的超导率...
发表的论文，演讲结果：（国际会议的论文）•Kouki Otuka，Shingo Haruna，Yasumasa hasegawa，Hirono Kaneeyasu，“自旋敏感性和野外诱导的非独立超级负责性手性稳定性”，JPS。proc。：第29届低温物理国际会议论文集（LT29）38（1）011058-1-6（2023）。（由国内研究协会等发表的论文等）•iWamoto mutsuo，Isai Kouki，Haruna Shingo，Haruna Shingo，Kaneyasu Hirono，“连接系统中不均匀超导性的磁场引起的磁场引起的历史现象，”，由日本物理学学会提出，”•Haruna Shingo，Ogita Saiki，Nomura Takuji，Kaneyasu Hirono，“通过顶点校正UTE2扰动的超级传导稳定，UTE2中的现场排斥，”，日本物理学学会的收听摘要78（2）（2023）（2023）。（其他）•Koki Doi，Mutsuki Iwamoto，Shingo Haruna，Hirono Kaneeyasu，“超导体交界处的野外诱导的手性状态的滞后”，第10个国际f-召开的国际工场，关于F-Electrons的双重性质（Percter Rectorns off-Electrons tector）。
12月13日 - 德克萨斯A＆M大学
小比尔·马霍姆斯先生，主席。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 达拉斯，罗伯特·L·阿布里顿先生，副主席。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 沃思堡大卫·C·巴格特先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 休斯顿约翰·W·贝林格先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。小比尔·马霍姆斯先生，主席。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。达拉斯，罗伯特·L·阿布里顿先生，副主席。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 沃思堡大卫·C·巴格特先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 休斯顿约翰·W·贝林格先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。达拉斯，罗伯特·L·阿布里顿先生，副主席。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。沃思堡大卫·C·巴格特先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。休斯顿约翰·W·贝林格先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。休斯顿约翰·W·贝林格先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。圣安东尼奥先生詹姆斯·R·兰迪·布鲁克斯先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。圣安吉洛（Jay C. Graham）先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 休斯顿迈克尔·A·先生 “ Mike” Hernandez III。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 沃思堡迈克尔·J·普兰克先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。圣安吉洛（Jay C. Graham）先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。休斯顿迈克尔·A·“ Mike” Hernandez III。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 沃思堡迈克尔·J·普兰克先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。“ Mike” Hernandez III。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。沃思堡迈克尔·J·普兰克先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。休斯顿R. Sam Torn先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 休斯顿凯奇·索耶斯先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 Texoma休斯顿R. Sam Torn先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。休斯顿凯奇·索耶斯先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 Texoma休斯顿凯奇·索耶斯先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。Texoma
2024年8月研究生课程 - 注册商
小比尔·马霍姆斯先生，主席。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 达拉斯，罗伯特·L·阿布里顿先生，副主席。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 沃思堡大卫·C·巴格特先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 休斯顿约翰·W·贝林格先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。小比尔·马霍姆斯先生，主席。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。达拉斯，罗伯特·L·阿布里顿先生，副主席。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 沃思堡大卫·C·巴格特先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 休斯顿约翰·W·贝林格先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。达拉斯，罗伯特·L·阿布里顿先生，副主席。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。沃思堡大卫·C·巴格特先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。休斯顿约翰·W·贝林格先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。休斯顿约翰·W·贝林格先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。圣安东尼奥先生詹姆斯·R·兰迪·布鲁克斯先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。圣安吉洛（Jay C. Graham）先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 休斯顿迈克尔·A·先生 “ Mike” Hernandez III。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 沃思堡迈克尔·J·普兰克先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。圣安吉洛（Jay C. Graham）先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。休斯顿迈克尔·A·“ Mike” Hernandez III。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 沃思堡迈克尔·J·普兰克先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。“ Mike” Hernandez III。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。沃思堡迈克尔·J·普兰克先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。休斯顿R. Sam Torn先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 休斯顿凯奇·索耶斯先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 Texoma休斯顿R. Sam Torn先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。休斯顿凯奇·索耶斯先生。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 Texoma休斯顿凯奇·索耶斯先生。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。Texoma
正在进行的工作：伊利诺伊大学格兰杰工程学院的空间可视化评估和培训
bswoodrd@illinois.edu 摘要 空间可视化技能是预测 STEM 大学专业和 STEM 职业成功的关键因素。这些技能可以通过培训来提高，以减少大学年龄学生在这些技能方面众所周知的性别差异。这项正在进行的工作描述了对一所大型公立大学工程学院学生的空间技能数据的初步分析。被录取的新生接受了使用心理旋转进行空间可视化的标准测试。被确定为与同龄人相比空间技能较弱的学生被建议参加半学期的可视化培训课程。可视化评估中的性别趋势与过去数据相符，并在数据中呈现了额外的种族和民族趋势。不属于代表性不足的少数群体的男学生通常在评估中表现最好。空间可视化培训课程的有效性通过再次给予这些学生与所有学生最初接受的相同的评估来确定。总体而言，该课程为学生提供了空间可视化技能的显著提升，与过去类似课程的结果一致。本课程完全在线提供，无需使用标准的铅笔和纸素描。经过仔细调查数据，男学生的进步比女学生更大。需要进一步研究以确定这些结果是否代表典型趋势，以及如何修改培训以让所有学生获得更公平的结果。简介数十年的研究一直表明，空间技能是未来在 STEM 课程和 STEM 职业中取得成功的最强预测因素之一，与数学和语言能力无关。Wai 等人。[1] 和 Shea 等人。[2] 回顾了数千名参与者的大量纵向研究，得出结论，空间技能对于发展 STEM 专业知识至关重要。此外，有充分的证据表明，女学生的可视化技能，尤其是心理旋转技能，落后于男学生 [3]，[4]。幸运的是，研究还表明，可视化技能是可塑的，个人可能需要不同的方法来练习和提高他们的技能。Uttal 等人回顾了空间技能培训的研究，得出结论，空间技能培训可以提高 STEM 领域的参与度 [5]。在大学阶段，Sorby 表明，通过涉及解决可视化问题的不同形式的练习的培训来提高可视化技能，可以减少 STEM 教育中的性别差异 [6]。Sorby 和 Baartmans [7] 描述了他们针对大学水平学生的可视化培训的具体内容。伊利诺伊大学的研究团队开发了一个在线培训平台，包括素描练习和多项选择题，以提高可视化技能。该培训平台应用于一年级选修课的学生。2020 年秋季学期，59 名学生完成了该课程。该课程的主要内容包括虚拟同步课堂练习、与可视化技能相关的写作反思以及使用培训平台的每周练习。代表 11 个工程专业的学生注册了该课程。这些学生是根据普渡大学空间可视化测试：旋转可视化 (PSVT:R) 的结果来指导课程的，
正在进行的工作：伊利诺伊大学格兰杰工程学院的空间可视化评估与培训
摘要 空间可视化技能是预测 STEM 大学专业和 STEM 职业成功的关键因素。这些技能可以通过培训来提高，以减少大学年龄学生在这些技能方面众所周知的性别差异。这项正在进行的工作描述了对一所大型公立大学工程学院学生的空间技能数据的初步分析。被录取的新生接受了使用心理旋转进行空间可视化的标准测试。被确定为与同龄人相比空间技能较弱的学生被建议参加半学期的可视化培训课程。可视化评估中的性别趋势与过去数据相符，并在数据中呈现了额外的种族和民族趋势。不属于代表性不足的少数群体的男学生通常在评估中表现最好。空间可视化培训课程的有效性通过再次给予这些学生与所有学生最初接受的相同的评估来确定。总体而言，该课程为学生提供了空间可视化技能的显著提升，与过去类似课程的结果一致。本课程完全在线提供，无需使用标准的铅笔和纸素描。经过仔细调查数据，男学生的进步比女学生更大。需要进一步研究以确定这些结果是否代表典型趋势，以及如何修改培训以让所有学生获得更公平的结果。简介数十年的研究一直表明，空间技能是未来在 STEM 课程和 STEM 职业中取得成功的最强预测因素之一，与数学和语言能力无关。Wai 等人。[1] 和 Shea 等人。[2] 回顾了数千名参与者的大量纵向研究，得出结论，空间技能对于发展 STEM 专业知识至关重要。此外，有充分的证据表明，女学生的可视化技能，尤其是心理旋转技能，落后于男学生 [3]，[4]。幸运的是，研究还表明，可视化技能是可塑的，个人可能需要不同的方法来练习和提高他们的技能。Uttal 等人回顾了空间技能培训的研究，得出结论，空间技能培训可以提高 STEM 领域的参与度 [5]。在大学阶段，Sorby 表明，通过涉及解决可视化问题的不同形式的练习的培训来提高可视化技能，可以减少 STEM 教育中的性别差异 [6]。Sorby 和 Baartmans [7] 描述了他们针对大学阶段学生的可视化培训的具体内容。伊利诺伊大学的研究团队开发了一个在线培训平台，包括素描练习和多项选择题，以提高可视化技能。该培训平台应用于一年级选修课的学生。2020 年秋季学期，59 名学生完成了该课程。该课程的主要内容包括虚拟同步课堂练习、与可视化技能相关的写作反思以及使用培训平台的每周练习。代表 11 个工程专业的学生注册了该课程。这些学生是根据普渡大学空间可视化测试：旋转可视化 (PSVT:R) 的结果来指导课程的，
密歇根州格雷林和盖洛德的柯特兰社区学院
自 2013 年以来，科特兰社区学院 (Kirtland) 的管理层和其他人员一直致力于建设新的主校区，并将所有学术和职业课程从学院的第一个校区转移到新校区。该建设现已完成，该计划现在专注于新问题和新机遇。该计划旨在以尊重环境、最大限度地利用现有资产、支持学术课程和学生以及反思其使命和未来愿景的方式指导学院的物质发展。它进一步反映了科特兰在教学和计划方面的既定优先事项，这些优先事项推动了其设施的需求。过去，设施计划是由 Mathison and Mathison 建筑公司编写的。由于提交给州政府的时间表和预期的资本支出资金请求，校长在其他人的支持下决定，编写该计划符合科特兰的最佳利益。他感谢并特此感谢董事会、行政部门、教职员工、学院建筑和施工管理专业公司以及科特兰治理咨询委员会（科特兰-盖洛德的公民咨询委员会）对本次更新的贡献，包括他们的时间、兴趣、建议和建设性想法。Thomas Quinn，教育博士，校长
2024年7月14日至17日，格兰加纳瓦里亚（西班牙）
Bridging Domains in Chronic Lower Back Pain: Large Language Models and Ontology-driven Strategies for Knowledge Graph Construction (Ref: 3245 ) Paul Anderson, Damon Lin, Jean Davidson, Theresa Migler, Iris Ho, Cooper Koenig, Madeline Bittner, Samuel Kaplan, Mayumi Paraiso, Nasreen Buhn, Emily Stokes, Tony Hunt, Glen Ropella and Jeffrey Lotz
研究核反应堆 - CEA
本专着的贡献者：Alain Alberman、Michel Auclair、Nicolas Authier、Daniel Beretz、Gilles Bignan、Jean-Yves Blanc、Bernard Bonin、Jean-Christophe Bosq、Xavier Bravo、André Chabre（主题编辑）、Pascal Chaix、Jean -Marc Costantini、Gérard Ducros、Philippe Durande-Ayme、Jérôme Estrade、Philippe Fougeras、Danielle Gallo、Christian冈尼尔、莱昂内尔·戈斯曼、丹尼尔·伊拉坎、菲利普·尤克、让·克里斯托夫·克莱因、蒂埃里·兰伯特、帕特里克·勒莫万、理查德·莱南、斯特凡·卢比埃、克拉丽丝·马里特、洛伊克·马丁-戴迪埃、弗雷德里克·梅里尔、阿兰·梅内尔、桑德琳·米罗、埃曼纽尔·穆勒、约瑟夫·萨菲耶, 亨利·萨法, 斯蒂芬妮·索里尔, 帕特里克·特罗塞利尔, 卡罗琳·维尔多, 让-弗朗索瓦维拉德，阿兰·扎埃塔。
辣椒的农产品供应链网络
1 Chaudhary Charan Singh国家农业营销学院（CCS NIAM），斋浦尔302033，印度2号商业管理部，Yashwant Singh Parmar园艺大学园艺与林业大学，索兰173230，印度索兰； piyushabm@gmail.com（p.m.）; Rashmichaudhary@yspuniversity.ac.in（R.C.） 3印度帕格瓦拉（Phagwara）144411的农业学院农业经济学和扩展系，印度； priyanka.lal6@gmail.com 4 Agribusiness and Innovation平台，国际农作物研究所半干旱热带研究所，Patancheru 502324，印度； saswatkumar.pani@icrisat.org 5遗传学和植物育种系，Acharya Narendra Deva农业与技术大学，印度Ayodhya 224229； agsingh2023@nduat.org 6印度国家理工学院人文与社会科学系，印度，哈米尔布尔，印度177005； chhayadhwal597@gmail.com 7印度卡尔纳尔132001的Icar-Central土壤盐度研究所； kamlesh.ugf@gmail.com 8 Silviculture and Agroforestry，Yashwant Singh Parmar园艺与林业大学博士 ）; prashantsharma92749@gmail.com或prashant92749@yspuniversity.ac.in（P.S.）1 Chaudhary Charan Singh国家农业营销学院（CCS NIAM），斋浦尔302033，印度2号商业管理部，Yashwant Singh Parmar园艺大学园艺与林业大学，索兰173230，印度索兰； piyushabm@gmail.com（p.m.）; Rashmichaudhary@yspuniversity.ac.in（R.C.）3印度帕格瓦拉（Phagwara）144411的农业学院农业经济学和扩展系，印度； priyanka.lal6@gmail.com 4 Agribusiness and Innovation平台，国际农作物研究所半干旱热带研究所，Patancheru 502324，印度； saswatkumar.pani@icrisat.org 5遗传学和植物育种系，Acharya Narendra Deva农业与技术大学，印度Ayodhya 224229； agsingh2023@nduat.org 6印度国家理工学院人文与社会科学系，印度，哈米尔布尔，印度177005； chhayadhwal597@gmail.com 7印度卡尔纳尔132001的Icar-Central土壤盐度研究所； kamlesh.ugf@gmail.com 8 Silviculture and Agroforestry，Yashwant Singh Parmar园艺与林业大学博士）; prashantsharma92749@gmail.com或prashant92749@yspuniversity.ac.in（P.S.）
对不同微通道形状内的多相流进行建模的方法
1物理学系，科学学院阿巴（Abha），国王哈利德大学（Khalid University），阿巴61421，沙特阿拉伯； amabedei@kku.edu.sa 2计量与能源系统研究实验室，能源工程系，国家工程学系，莫纳斯蒂尔大学，莫纳斯蒂尔5000，突尼斯3号，突尼斯3号3号高中生学院，哈马姆·索斯（Hammam Sousse），索斯大学（Sousse University of Hammam Sesse），Sousse University，Hammam Souse 4011，Hamammam Souse 4011，Tunisia 4 Mechanak Branching，Arak Braffice，Arak Braffice，Arak 33 33 33 33.伊朗amir.ahmadi7192@yahoo.com（a.a.）; mojtabaenayati@yahoo.com（M.E.）5营养系，伊拉克埃尔比尔44001的库尔德斯坦欧比尔大学 - 欧比尔市； smohammad.sajadi@gmail.com 6 SRC植物化学系，索兰大学，KRG，SORAN 44008，伊拉克7机械工程系，马来西亚马来亚大学马来亚大学工程学院，马来西亚50603； HOOMAS_YARMAND@UM.EDU.MY 8 8号可持续设计工程系，代尔夫特技术大学工业设计学院，荷兰公元2628 CE DELFT，荷兰9号机械工程系，萨希瓦尔校园，萨希瓦尔校园，伊斯兰教伊斯兰教大学，伊斯兰堡57000，巴基斯坦伊斯兰堡57000； Arslanahmad@cuisahiwal.edu.pk 10独立研究员，38106 Braunschweig，德国 *通信：goshtasbc@gmail.com5营养系，伊拉克埃尔比尔44001的库尔德斯坦欧比尔大学 - 欧比尔市； smohammad.sajadi@gmail.com 6 SRC植物化学系，索兰大学，KRG，SORAN 44008，伊拉克7机械工程系，马来西亚马来亚大学马来亚大学工程学院，马来西亚50603； HOOMAS_YARMAND@UM.EDU.MY 8 8号可持续设计工程系，代尔夫特技术大学工业设计学院，荷兰公元2628 CE DELFT，荷兰9号机械工程系，萨希瓦尔校园，萨希瓦尔校园，伊斯兰教伊斯兰教大学，伊斯兰堡57000，巴基斯坦伊斯兰堡57000； Arslanahmad@cuisahiwal.edu.pk 10独立研究员，38106 Braunschweig，德国 *通信：goshtasbc@gmail.com