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互联网一代的数字痴呆：大脑发育期间过多的屏幕时间会增加阿尔茨海默病及相关疾病的风险
人类和动物的生物心理社会研究的综合证据表明，长期感官刺激（通过过度屏幕暴露）会影响大脑发育，增加青少年和年轻人认知、情绪和行为障碍的风险。新出现的证据表明，其中一些影响与痴呆症早期轻度认知障碍 (MCI) 症状的成年人相似，包括注意力、定向力、近期记忆获取（前行性遗忘症）、过去记忆回忆（逆行性遗忘症）、社交功能和自我照顾受损。过度屏幕时间已知会改变大脑中的灰质和白质体积，增加精神障碍的风险，并损害记忆获取和学习能力，这些都是已知的痴呆症风险因素。大脑发育过程中的慢性感官过度刺激（即过度屏幕时间）会增加成年期神经退化加速的风险（即健忘症、早发性痴呆）。这种关系受到几种中介/调节因素的影响（例如智商下降、学习障碍和精神疾病）。我们假设，Z 世代在发育的关键时期过度接触屏幕，将导致成年早期至中期出现轻度认知障碍，从而导致成年后期早发性痴呆的发病率大幅上升。我们预测，从 2060 年到 2100 年，阿尔茨海默病和相关痴呆症 (ADRD) 的发病率将大幅上升，远高于疾病控制中心 (CDC) 预测的两倍增长，达到四到六倍的增长。 CDC 的估计完全基于与 1950 年之前出生且在大脑发育的关键时期无法使用移动数字技术的个体的年龄、性别、种族和族裔相关的因素。与前几代人相比，17-19 岁的年轻人平均每天花大约 6 个小时在移动数字设备 (MDD)（智能手机、平板电脑和笔记本电脑）上，而 1950 年之前出生的同龄人每天花在移动数字设备 (MDD)（智能手机、平板电脑和笔记本电脑）上的时间则为零。我们的估计包括了过多屏幕时间对 1980 年后出生的个体、千禧一代和 Z 世代的记录影响，这些人将成为 ≥ 65 岁人群的大多数。预计 2060 年后 ADRD 发病率将增加 4 到 6 倍，这将导致广泛的社会和经济困境，以及发达国家本已不堪重负的医疗保健系统的彻底崩溃。必须立即采取预防措施，包括对公共教育、社会政策、法律和医疗保健的投资和干预。
2009 年教授打入桩学院
刚刚参加完在犹他州洛根市犹他州立大学举办的第五届 PDCA 教授打入桩学院 (PDPI)。PDPI 取得了巨大成功，有 26 位教授参加了此次课程，他们代表的大学来自阿拉斯加州费尔班克斯到加拿大安大略省滑铁卢、加利福尼亚州弗雷斯诺到纽约州波茨坦、密歇根州安娜堡到佛罗里达州博卡拉顿、爱尔兰都柏林到路易斯安那州巴斯顿以及其间各个地方。PDPI 是一个伟大的 PDCA 成功案例，为全国顶尖的工程学教授提供了专业知识，向 5,000 多名工程学学生讲授打入桩的优势。毫无疑问，这个项目是评判所有“教老师”项目的标准。PDCA 成员应该为这个项目以及你们每个人为它的成功所做的贡献感到自豪。我要求所有 PDCA 成员每天花五分钟时间联系一位参加过 PDPI 的教授，或者，如果你愿意，联系一位你选择的大学的教授，询问你是否可以做些什么来向他们介绍打桩的世界。一个建议是邀请学生到工作现场观看打桩过程，演示锤子如何与起重机和引线一起工作，或者如何制造桩。学生就像教授一样，会记住这样的经历，并希望将他们学到的东西付诸实践，或者他们可能希望在继续学习时学到更多。如果工程专业的学生正在学习深基础，PDCA 成员应该尽其所能促进打桩教育。如果有必要，请亲自教学，并始终教导老师。2009 年 7 月 10 日，北卡罗来纳大学夏洛特分校教授兼 PDPI 演讲者 Brian Anderson 将带领他的工程专业学生前往查尔斯顿，在那里，PDCA 南卡罗来纳分会将举办一个项目，向他们传授更多关于打桩的知识。首先，Palmetto Pile Driving 和 Parker Marine 将向他们展示他们的预应力桩场，介绍混凝土桩的制造；S&ME 将进行锥形穿透仪测试；然后，学生们将前往施工现场，Pile Drivers Inc. 将在那里打入 105 英尺 x 12 英寸的预应力混凝土桩。整个
2009 年教授打入桩学院
刚刚参加完在犹他州洛根市犹他州立大学举办的第五届 PDCA 教授打入桩学院 (PDPI)。PDPI 取得了巨大成功，有 26 位教授参加了此次课程，他们代表的大学来自阿拉斯加州费尔班克斯到加拿大安大略省滑铁卢、加利福尼亚州弗雷斯诺到纽约州波茨坦、密歇根州安娜堡到佛罗里达州博卡拉顿、爱尔兰都柏林到路易斯安那州巴斯顿以及其间各个地方。PDPI 是一个伟大的 PDCA 成功案例，为全国顶尖的工程学教授提供了专业知识，向 5,000 多名工程学学生讲授打入桩的优势。毫无疑问，这个项目是评判所有“教老师”项目的标准。PDCA 成员应该为这个项目以及你们每个人为它的成功所做的贡献感到自豪。我要求所有 PDCA 成员每天花五分钟时间联系一位参加过 PDPI 的教授，或者，如果你愿意，联系一位你选择的大学的教授，询问你是否可以做些什么来向他们介绍打桩的世界。一个建议是邀请学生到工作现场观看打桩过程，演示锤子如何与起重机和引线一起工作，或者如何制造桩。学生就像教授一样，会记住这样的经历，并希望将他们学到的东西付诸实践，或者他们可能希望在继续学习时学到更多。如果工程专业的学生正在学习深基础，PDCA 成员应该尽其所能促进打桩教育。如果有必要，请亲自教学，并始终教导老师。2009 年 7 月 10 日，北卡罗来纳大学夏洛特分校教授兼 PDPI 演讲者 Brian Anderson 将带领他的工程专业学生前往查尔斯顿，在那里，PDCA 南卡罗来纳分会将举办一个项目，向他们传授更多关于打桩的知识。首先，Palmetto Pile Driving 和 Parker Marine 将向他们展示他们的预应力桩场，介绍混凝土桩的制造；S&ME 将进行锥形穿透仪测试；然后，学生们将前往施工现场，Pile Drivers Inc. 将在那里打入 105 英尺 x 12 英寸的预应力混凝土桩。整个