XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System每节课
数据附录：“渡过难关”：联邦政府的努力帮助美国教育在同类国家中保持领先地位
辅导分析的测试数据是从 NAEP 年度记分卡中收集的。辅导数据是通过对新闻文章、州法案和教育资源数据库的调查收集的。接受一个州提供辅导的标准很简单，即他们宣布在 2021-2022 学年提供辅导。包括俄亥俄州在内的许多州在 2021-2022 学年后实施了辅导，但最新的分数来自 2022 年春季。因此，我们在分析中不考虑这些州。有两种方法可以确定一个州是否提供辅导计划。首先是宣布他们将在 2021-2022 学年后建立一个项目，这被视为确认先前的项目不存在。其次是缺乏对辅导计划的讨论，在数据集中表示为没有来源 (NS)。在可能的情况下，我们会使用特定的课程细节来识别高剂量辅导，这些细节可以验证课程结构是否符合高剂量辅导标准（3 节课，每节课至少 30 分钟，分为小组）。如果无法做到这一点，我们会自行识别。以下是边缘情况的说明：
通知函（PFA 故障）（命令...
PRT 日期：_______ 总分：________ 核心：________ 上半身：________ 有氧运动：_______ 核心得分：________ 上半身得分：________ 有氧运动得分：________ 核心类别：________ 上半身类别：_______ 有氧运动类别：_______ 2. 收到此信后，需要采取以下纠正措施：a. 积极参加由司令部体能领袖 (CFL) 指导和监督的体能增强计划 (FEP)。您应该参加该计划，直到您的体脂百分比低于海军年龄调整标准 (AAS) 限制，并且在官方 PFA 期间在所有非豁免活动中取得“满意”或更好的成绩。b. 查看指南 13《司令部体能训练和体能增强计划指南》（其中提供了有关 FEP 要求的完整详细信息）和指南 14《营养资源指南》（其中提供了改善身体表现和身体成分的最佳实践）。两份指南均位于：https://www.mynavyhr.navy.mil/Support-Services/21st-Century-Sailor/Physical- Readiness/Guides/ c. 每周至少参加 150 分钟的体育活动。每节课应包括有氧运动、肌肉力量和耐力以及柔韧性活动。未按要求参加 FEP 可能会受到 UCMJ 的纪律处分。
THL2.SPAN.7th.Final.pdf
• 帮助您的学生做好学习准备的入门指导 • 按科目组织的四周日常课程 • 如果需要，可将学习时间延长至四周以上的其他课程 • 每节课的课程材料，包括书籍、文章、工作表等。 首先，请查看此包的“制定学习时间表”和“学生的学习目标”部分。 按照计划好的时间表并设定学习目标，可以使学习计划易于遵循。 包概述 为期四周的暑期在家学习计划按学科领域划分：阅读/语言艺术、数学、科学和社会研究。学生可以只关注阅读或数学等几个科目，也可以关注包中包含的所有科目。学校应帮助学生选择在何时关注哪些学科领域。 每个学科领域都包括连续的课程，每周每天五节课，从第 1 周第 1 天开始，到第 4 周第 5 天结束，另外还有一组额外的课程，供学生将学习时间延长至最多四周。课程提供详细说明并引用此包中材料的页码，包括文章、书籍、工作表和完成课程所需的其他材料。第一步
预览杂志
每周三 15、22、29 日和 2 月 5 日 初学者现代书法 地点：MWR 海图室 时间：下午 5:30 - 7:30 年龄：12 岁以上 费用：每节课 25 美元 - 外加 35 美元的一次性供应费（包括钢笔、笔尖、墨水瓶、清洁剂和瓶子） 在这个为期 4 周的现代书法课程中释放您的创造潜力，经典技巧与艺术天赋融为一体。在四节 2 小时的课程中，您将探索打破书法规则的艺术，以发展自己的表现风格。无论您是经验丰富的写字者还是完全的初学者，本课程都提供实践指导，帮助您创作出漂亮的字母。 要求：要开始课程，您必须购买一次性供应套件，价格为 35 美元。该套件包括笔筒、多个笔尖、墨水、浸液容器、清洁剂和练习垫。您可以在课堂上使用此套件，并在之后继续在家练习。如果您已经购买了铜版画课程的供应套件，则无需为本课程购买另一个。
技术创新战略
课堂讨论和课堂练习 30 家庭作业 30 期末考试 30 总计 100 自测：每节课之前，您都应该针对纽约大学课程中指定的阅读材料（包括案例）进行自测，以检查您对材料的理解。您可以在课程开始前多次参加测验；课程开始时记录的最高分数将保留用于测验。课堂讨论和课堂练习：我们将使用各种课堂练习，让您有机会应用和加深对课程内容的了解。其中一些将用于参与积分。我还可能根据您在课堂上自愿参与的质量调整您的总分。由于目前的 COVID 情况，课程将被录制，无法同步上课的学生将被给予书面作业以弥补课堂活动。但是，如果可以的话，同步上课会更好，因为课程旨在让我们彼此学习，分享示例并获得实时反馈。家庭作业：学期期间有两项家庭作业应由 3-5 人的小组完成。您可以选择自己的小组。请注意课程大纲中的截止日期，以便通知我您的团队和家庭作业主题。期末考试：期末考试将是一场定时在线开卷考试，您将在其中应用课程中的概念。
多萝西·帕塔赫
课程/年级：七年级 单元标题：西南亚 内容标准：8.3.2 a、8.3.4 a、8.3.4. c 材料和资源：上课单、铅笔、计算机、投影仪、让无形的历史可见网站、印刷版多萝西·帕塔赫环境区介绍段落、奥马哈世界先驱报文章、原始资料文件图形组织器。 针对有 IEP 或 504 计划的学生的安排：口头阅读说明/问题、澄清说明、使用图形组织器做笔记、缩短/修改笔记、合作学习小组、同伴辅导、额外时间 读写策略：大声思考、图形组织器、持续默读、口头讨论、快速书写 程序/常规：1. 举手：每节课不断强化这一期望 1-100 次。 2. 吸引注意力和非语言技巧：“女士们，先生们，我需要你们在 3-2-1 中关注我。” 3. 明确给出指示：口头指示、白板和智能板上书写的视觉指示、让学生重复指示。 4. 合作学习小组注意：这节课应该在学生熟悉文化普遍性的概念后的第一季度教授。
通知函（FEP/非PFA 故障...
PRT 日期：_______ 总分：________ 核心：________ 上半身：________ 有氧运动：__________ 核心得分：________ 上半身得分：________ 有氧运动得分：________ 核心类别：________ 上半身类别：______ 有氧运动类别：_______ 2. 收到此信后，需要采取以下纠正措施：a. 积极参加由你的指挥官指导和监督的体能增强计划 (FEP)。你必须参加，直到你的体脂百分比在海军分级限值以内或以下，并且在所有非豁免项目中取得“满意”或更好的成绩。b. 同时查看指南 13《指挥官体能训练和体能增强计划指南》（其中提供了关于 FEP 要求的完整详细信息）和指南 14《营养资源指南》（其中提供了改善身体表现和身体成分的最佳实践）。两份指南均位于：https://www.mynavyhr.navy.mil/Support-Services/21st-Century-Sailor/Physical- Readiness/Guides/ c. 每周至少参加 150 分钟的体育活动。每节课应包括有氧运动、肌肉力量和耐力以及柔韧性活动。未按指示参加 FEP 可能会导致根据 UCMJ 采取纪律处分。 3. 此咨询/警告条目基于已知的 PFA 缺陷，旨在为您提供采取建议的纠正措施的机会。
第 1 页 圣加布里埃尔教区罗马天主教堂 ·新泽西州马尔伯勒 — 570
2025-2026 年暑期密集宗教教育 圣加布里埃尔学校为 2025 年 9 月将进入 1-8 年级的学生提供暑期“密集”宗教教育课程。每节课持续一周，从 8:30 到 1:30。所有课程均为面对面授课。日期如下： 第 A 周：7 月 7 日至 11 日 第 B 周：7 月 28 日至 8 月 1 日 第 C 周：8 月 4 日至 8 月 8 日 必须完成整周。此外，还必须参加/完成 6 项家庭活动。3/8 年级有圣礼形成课程。这可能是静修或其他活动的形式。课程费用：1 名儿童 275 美元。2 名儿童：450.00 美元 3 名儿童 600.00 美元 4 名儿童或以上 - 725.00 美元 信息和注册表将于 2025 年 1 月 21 日提供。注册将于 2025 年 1 月 27 日星期一开始。所有注册表均应在 2025 年 3 月 4 日之前提交。学费可以在注册时支付，或最迟在 2025 年 3 月 25 日之前支付 请查看我们的日期并相应计划
欢迎和内容概述
可持续交通课程旨在向学生介绍可持续交通及其与公平和环境正义的联系。每节课都会探讨可持续交通主题，例如电动汽车 (EV) 和交通基础设施，并激活学生的先前知识和经验，以探索我们的交通习惯如何影响我们的健康和环境。在课程 1 中，学生将学习有关电动汽车的基础知识，将电动汽车与传统燃气汽车进行比较，并通过考虑发电的影响作为选择电动汽车的一个因素来应用他们的知识。在课程 2 中，学生在选择长途公路旅行的理想车辆时探索充电站基础设施。学生还可以通过扮演市议会成员的角色来应用他们对电动汽车充电基础设施的了解，解决他们社区内的电动汽车公平问题。课程 3 鼓励学生在扮演城市规划师的角色重新设计他们社区的繁忙街道时应用他们对可持续交通的知识。所有课程都可以单独或按顺序教授，并可以根据各个教室的需求和情况进行调整。鼓励教师结合社区独特的交通挑战，帮助学生将所学知识与优先考虑人民和环境的长期解决方案联系起来。
Syllabus-Operations-Strategy-2020-2021.pdf - 新加坡
课程目标：ZARA 如何成为时尚零售业中增长最快、利润最高的品牌之一（如果不是利润最高的话）？是什么推动了亚马逊的成功？在很大程度上，答案是 ZARA 和亚马逊将其运营能力视为其竞争优势的重要组成部分。其他成功的公司也是如此，例如 UBER、丰田、西南航空、思科和 Netflix。他们在实体工厂和设施、流程和信息技术、员工、供应商和分销商关系以及也许最重要的是组织实践和专业知识方面进行了战略投资。本课程的目标是为学生提供一套定性框架和定量工具，以分析和指导公司运营职能的长期战略决策。本课程适合对咨询、综合管理或运营职业感兴趣的人，也适合对评估风险、机会、竞争优势以及最终公司运营中蕴含的价值感兴趣的财务专家。先决条件：DSC2006 - 运营管理 讲师：Niyazi Taneri niyazi@nus.edu.sg 课程材料和时间表：课程材料将以电子方式分发。每节课的幻灯片将在课程结束后 24 小时内以电子方式共享。请不要在任何其他媒体上发布或分享这些幻灯片。重要提示：课程将采用混合形式，但主要通过 Zoom 在线举行。