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健康部门 - 体检表 华莱士州立社区学院 - 阿拉巴马州汉斯维尔
阿拉巴马学院系统支持《美国残疾人法案》。根据学院政策，如有要求，可为残疾人士提供合理的住宿。身体、认知、心理运动、情感和社交能力需要以独特的方式组合在一起，才能提供安全有效的护理。申请人/学生必须能够在整个学习计划中满足基本功能，无论是否有合理的住宿。录取、升学和毕业取决于学生是否有能力展示护理计划中规定的基本功能，无论是否有合理的住宿。护理计划和/或其附属临床机构可能会确定其他基本功能。护理计划保留根据需要修改基本功能的权利。为了被录取并在护理计划中取得进步，学生必须具备履行护士职责所需的功能水平。如果学生无法展示基本功能，无论是否有合理的住宿，都可能被拒绝录取或升学。所规定的基本功能是阿拉巴马学院系统护理计划认为必要的功能。不暗示有关行业标准的陈述。同样，任何合理的安排都将根据相应的护理计划确定并适用，并且可能与医疗保健雇主做出的合理安排有所不同。以下概述的基本职能对于护理计划的录取、进展和毕业以及提供安全有效的护理必不可少。基本职能包括但不限于以下能力：
恢复汉斯·哈克的系统艺术
汉斯·哈克，光电观察者控制坐标系统 (1968) 白色立方体上布满了红外光束网格。每面墙上都装有光电传感器，高度与腰部齐平。传感器正上方，大约在头部高度，安装着一排灯泡。每面墙上都有多个传感器和灯泡。房间空无一人。灯都关了。但当你进入房间时，灯亮了，照亮了整个空间。当你向前走时，不再与你对齐的灯泡会熄灭，而成一排的灯泡会亮起。怀疑其中存在逻辑。你测试这个系统，回溯你的轨迹。灯光很听话，满足了你的期望，颠倒了它们的顺序。这是一个有趣而充满力量的时刻。你现在正大步走在房间里，每一步都伴随着灯光。缓慢的、自发的频闪。你的身体捕捉着自己的运动。环境反馈。你的每一个动作都具有主动性。你在参与。你在创作艺术品。然后，另一个人进入白立方体，开始同样短暂的学习过程。灯亮了又灭。你停了下来。一丝恼怒的表情闪过你的脸。需要共享空间，识别具有相同基本技能的其他人，并要求获得发光的奖励。沉思。你耐心地坐回原位。决心。你怀疑新的可能性。等待合适的时机，你吸引对方的目光——一个有趣的邀请。陌生人立即领会了你的暗示。你们一起开始即兴表演。