椭圆法是一种成熟的实验方法,其根部回到了现代光学元件本身的早期阶段。它通常是由保罗·德鲁德(Paul Drude)在19世纪的最后十年中发明的,但是在Drude开始工作之前已经采用了类似的技术。自1940年代以来使用的实际术语“椭圆法”正在使用。有趣的是,它始于描述生物应用的工作。值得注意的是,这是在一个现代实心相,尤其是半导体材料的现代物理学正在迅速扩展。椭圆形即将受到固态和表面研究界的欢迎,因为研究表面,界面和薄层的能力是必不可少的。椭圆法是一种从数值计算和建模概念中受益匪浅的方法。固态物理和椭圆法之间的连接是科学和技术中自我强化创新周期的一个例子。尤其是在计算能力wasaccompaniedwithanincreasefellipsometryresearch和社区的迅速扩展的情况下,大大增加了。椭圆法 - 微电子和数字技术。反之亦然,它可以开发更好的电子设备。如果没有椭圆计的开发及其数十年前的许多折叠应用,那是数字时代的基础将不存在的硬件。椭圆法是对反射实验的偏振法实现。所有偏振技术都取决于
(例如1955年10月28日,民政第9卷,第11期,第1748页;最高法院判决,1970年6月24日,民政第24卷,第6期,第625页)。
冷泉港实验室DNA 学习中心(DNALC)是世界上第一个完全致力于遗传学教育的科学中心。超过 30,000 名学生参加过我们的科学营。在经验丰富的指导老师的带领下,升6 至12 年级的学生使用先进的 实验设备和计算机设备进行领先于同侪好几个年级的实验。
包括根据 GS 143-318.11 举行的任何闭门会议。此类会议记录可以是书面形式,也可根据公共机构的选择,以声音或视频和录音的形式提供。当公共机构举行闭门会议时,应保留闭门会议的一般记录,以便未出席的人能够合理地了解所发生的事情。此类记录可以是书面叙述,也可以是视频或音频记录。此类会议记录和记录应为《公共记录法》(GS 132-1 及以下)所定义的公共记录;但是,根据 GS 143-318.11 举行的闭门会议的会议记录或记录可以不向公众开放,只要公众开放会妨碍闭门会议的目的。
伊斯兰法和国际人道主义法 /艾哈迈德·戴劳迪(Ahmed al-Dawoody)... [等] < / div>; [翻译semir delibasic]。 div>- 萨拉热窝:大学伊斯兰科学学院,2020年-95 p。 div>; 23厘米 div>
摘要。大多数有关归纳学习的研究一直关注定性学习,这些学习从给定的事实引起了概念性的逻辑式描述。相比之下,定量学习涉及发现表征经验数据的数值定律。这项研究试图通过结合新开发的启发式方法将方程与先前开发的概念学习方法相结合,以整合两种类型的学习,而归纳学习计划AQ11则体现了这两种学习。结果系统,算法,制定了绑定观察到的数据的子集的方程,并得出了明确的逻辑样式描述,以说明这些方程的适用性条件,此外,还引入了几种新的定量ICARNing技术。单位分析通过检查变量的兼容性“单位”。apportionali o'图搜索解决了识别应输入方程的相关变量的问题。暂停搜索通过启发式评估重点关注搜索空间。物理和化学的几个例子证明了算盘的能力。
碳水化合物的定性分析。碳水化合物的定性和定量测试。碳水化合物的定性和定量分析。碳水化合物定量分析。碳水化合物PDF的定性分析。碳水化合物是在动物和植物中都可以发现的复杂分子。它们的特征是其化学配方cn(H2O)N,其中n代表碳原子和水分子的数量。这些化合物通过氧化提供了能量,并用作储存的化学能源。除了作为主要能源外,碳水化合物还在细胞成分的合成中起着至关重要的作用。碳水化合物分为三个主要类别:单糖,二糖和多糖。单糖由包含3至7个碳的单个碳水化合物分子组成,而二糖是通过将两个单糖连接在一起而形成的。多糖由许多单糖单元组成。当我们食用碳水化合物时,它们在我们的体内分解,最终形成水和二氧化碳,释放出用于各种身体功能的能量。多余的碳水化合物可以在肝脏中存储为糖原或转化为脂肪。植物通过光合作用产生碳水化合物,该过程利用来自太阳的能量来从水和二氧化碳中构建这些化合物。单糖结构可以使用Fischer投影来表示,这显示了分子中每种手性碳的立体化学。这有助于轻松比较单糖结构。例如,葡萄糖和半乳糖是两个糖,它们的名称不同,因为它们在碳4。在溶液中,大多数单糖作为环状半含量存在,其中醛或酮基在同一分子的另一端与一个羟基反应。有两种主要形式的D-葡萄糖:α-D-葡萄糖和β-D-葡萄糖。这些结构在解决方案中不断互相互连。化学测试可以确定糖是否还原。还原糖含有一个游离的异源碳,该碳可以与Fehling的试剂(如Cu2+还原引起的红色变红)反应。Barfoed的测试相似,但与各种糖的反应不同。Seliwanoff的测试涉及脱水,并形成带有酮的樱桃红色复合物,而Aldose的反应较慢。化学测试还可以识别特定类型的碳水化合物。例如,碘形成带有淀粉的蓝色复合物,表明淀粉糖或其他螺旋盘绕的多糖。产生的颜色取决于多糖的结构和碘溶液的强度/年龄。与酵母配对时,许多碳水化合物可以进行发酵,从而产生乙醇和二氧化碳作为副产品。C6H12O6→2 CH3CH2OH + 2 CO2(G)发酵用于酿造啤酒和葡萄酒,在这里生产的酒精可作为所需的结果。但是,并非所有糖都可以用酵母作为食物来源。注意:有些测试需要热水浴。确定在存在酵母菌的情况下发酵哪些糖,哪些糖不得进行,您将进行一系列测试。发酵的证据将表现为二氧化碳气体的进化。在每个测试中,一个含有酵母和要测试的糖的溶液将被困在倒置的小试管中。几天后,检查测试管中的气泡形成。如果存在,则表明发酵发生。二糖和多糖暴露于酸或特定酶时可以水解。当水解二糖时,其产物是单个单糖。多糖在水解后产生葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖的混合物。如果完全水解,则产品将是葡萄糖。在本实验中,您将水解蔗糖,然后测试是否存在还原糖。您还将水解淀粉并同时测试减少糖和淀粉。实验过程中始终戴安全护目镜。在实验的结论中,将所有废物处理在指定的无机废物容器中。在热板上加热几个烧杯,在需要时准备好它们。1。发酵:本部分描述了如何制备测试。大型测试管已被标记并填充了要测试的每个溶液。将一个小试管倒置在每个大型试管中,使其完全填充溶液。记录演示开始的日期和时间。接下来是Barfoed的测试!大型试管的每个顶部都被覆盖并倒置,以便内部的小试管完全充满溶液。加入并溶解到每个试管,0.5 g的碳水化合物样品,50 mL实验室水和0.02-0.03 g的酵母菌。检查小型测试管中的任何气泡。如果存在,则表明在反应过程中产生了气体,在管中发生了表示发酵。您的任务是进行一些观察!在实验的这一部分中,您将测试已知的葡萄糖,果糖,乳糖,蔗糖,淀粉的样品,并将其与未知成分样品进行比较。您将使用三种不同的测试:Fehling的测试,Barfoed的测试和Seliwanoff的测试。在Fehling的测试中,您将与6 ml溶液B混合6 mL溶液A,以创建Fehling的溶液。然后,在包含未知样品的每个试管中加入2 ml的该组合溶液,以及一些已知样品进行比较。将管子在沸水浴中加热5分钟,并观察发生的事情。如果您看到红色沉淀形式,则表示正反应。您将在每个试管中将每种溶液与3 mL barfoed的试剂混合1毫升。然后,将管子在沸腾的水浴中加热5分钟,观察发生的事情。如果看到红色沉淀形式,它也表示正反应。请注意沉淀出现需要多长时间。最后,您将使用Seliwanoff的测试!然后,加入4毫升Seliwanoff试剂并充分混合。记录您的观察结果!5。6。将每种溶液添加10滴以在包含未知样品的每个试管中测试,以及一些已知样品进行比较。在沸腾的水浴中加热管子,直到看到颜色变化(这可能需要大约10分钟)。记住要仔细观察并记录您做出的任何结果或观察结果!碘测试:我们将测试葡萄糖,果糖,乳糖,蔗糖,淀粉,水,并将其与未知成分样品进行比较。首先,将每种溶液的1 ml添加到7个标记的测试管之一中。然后,将3滴碘溶液添加到每个管中并混合。比较颜色并记录您的观察结果。水解:该部分分为三个部分(6A-C)。在6A中,我们将在试管中将0.5 mL 3 M HCl与5 ml的1%蔗糖溶液混合。在沸腾的水浴中加热20分钟,然后冷却并用1 M NaOH中和混合物,直到在pH纸上测试中性。将该溶液的8-10滴转移到小试管中。接下来,将1毫升Fehling溶液A与1 mL Fehling溶液B混合,然后将其添加到包含水解的蔗糖的小试管中。在沸水浴中加热几分钟。记录您的观察结果。6b:在这一部分中,我们将在试管中将3 ml的1%淀粉与0.5 mL HCl混合。在沸水浴中加热10分钟,然后冷却并用1 M NaOH中和混合物,直到在pH纸上测试中性。将该溶液的8-10滴转移到小试管中。在沸水浴中加热几分钟。2。接下来,将1毫升Fehling溶液A与1 mL Fehling的溶液B混合,然后将其添加到包含水解淀粉的小试管中。记录您的观察结果。6C:使用步骤6B的剩余溶液,将1 mL传递到小试管中,并加入3滴碘溶液。记录您的观察结果,并将它们与尚未水解的淀粉的结果进行比较。发布实验室问题:1。基于实验每个部分的结果,确定您的未知组件并解释原因。将蔗糖的Fehling测试结果与水解蔗糖的测试结果进行了比较。您的结果告诉您什么?3。重写文本:讨论了Fehling对淀粉和水解淀粉的测试的结果。此外,在淀粉和水解淀粉上进行的碘测试进行了比较。阐明了“还原糖”的概念。此外,检查了Seliwanoff测试和碘测试中的水的目的。绘制了α-D-Fructose和β-D-Fructose的结构图。 分析了一种与Fehling试剂,Seliwanoff的试剂和Barfoed的试剂反应的未知碳水化合物。 关于碳水化合物的结论是根据其反应得出的。 对蔗糖和乳糖,葡萄糖和淀粉的区分以及葡萄糖和果糖进行了区分的测试以及每种测试的解释。 最后,检查所有二糖都不会使用酵母进行发酵的原因。绘制了α-D-Fructose和β-D-Fructose的结构图。分析了一种与Fehling试剂,Seliwanoff的试剂和Barfoed的试剂反应的未知碳水化合物。关于碳水化合物的结论是根据其反应得出的。对蔗糖和乳糖,葡萄糖和淀粉的区分以及葡萄糖和果糖进行了区分的测试以及每种测试的解释。最后,检查所有二糖都不会使用酵母进行发酵的原因。(注意:重写文本在应用“添加拼写错误(SE)”方法时保持文本的原始含义和结构。)
摘要Siddha系统是印度南部的传统系统,尤其是在泰米尔纳德邦。thylam(药油)是32种内部药物之一。karunkozhi thylam(KKT)用于治疗vatha病(退化性疾病)。定性和定量分析可确保药物的质量和安全性,并最大程度地减少污染和掺假风险。Weight/ml, refractive index (RI), density, iodine value (IV), acid value (AV) were analyzed as standardization parameter and GC-MS were employed to identify the active compound and test for heavy metals (lead, cadmium, mercury, arsenic), microbial contamination, test for specific pathogen (E.coli, Salmonella spp., Staphylococcus aureus,铜绿假单胞菌),农药残留(有机氯,有机磷,拟除虫菊酯),黄曲霉毒素的测试(B1,B2,G1,G1)用作安全措施。结果表明RI为1.457,密度为1.213g/cm 3,IV为108.12g I/100g,AV为0.86mg KOH/g。安全参数在可接受的限制之内。GC-MS显示具有抗炎活性的油酸和N-六核酸的存在。本研究为KKT建立了标准化协议,以确保质量,安全性和功效。这些发现对法规合规性具有重要意义,并提出了进一步研究的领域。
抽象混合方法研究或混合研究是一个对应用语言学有很大希望的领域,尤其是考虑到该领域的各种主题和方法。但是,当混合研究混合定性和定性方法时,这可能是有问题的,因为研究人员认为这意味着混合了相互排斥的“定量”和“定性”范式。本文认为,这些问题是由于将范式识别为定性或定性而引起的。它探讨了如何通过单个范式进行混合研究。最后,它为混合研究提供了一个新颖的框架,可以对混合研究进行更细腻的疾病,较少的问题描述。关键字:混合方法,范式,方法,定性研究,定量研究
amishamallah967@gmail.com和sskadam@mitacsc.ac.ac.ac.in摘要:本研究比较了有关策略,分析其对比,质量和缺点的主观和定量询问,其探讨了如何将这些方法应用于各种研究环境中,并分析了它们在数据收集,分析,分析,分析,分析,分析,分析,分析,分析和分析。主观研究通过主观信息提供了深刻的知识,并且可以调查复杂的奇迹。相反,定量研究通过统计分析提供了可衡量的可概括结果。此比较分析检查了何时最合适的情况,并讨论了两种方法如何增强研究结果。这些发现旨在指导研究人员为其研究目标选择最合适的方法,从而确保有效而有意义的结果。关键字:数据收集,分析