摘要:对象征性语言的研究成为20世纪许多认知文体主义者的利益,并且达到了最大的强度,特别是与认知和心理过程有关的隐喻研究。人们使用不同类型的设备来传达其信息,包括隐喻。认知文流是一种重要方法,用于展示文学文本的歧义至高无上。此外,它集中于阅读过程以阐明含义。爱的隐喻尚未从认知文体的角度进行充分研究,尤其是在济慈的诗歌中。因此,当前的研究尝试发现,约翰·济慈(John Keats)的诗歌中如何表现出爱的概念隐喻?也就是说,对爱的隐喻概念化是否受认知过程影响?约翰·济慈(John Keats)的诗歌中,爱的概念隐喻的功能和情感影响是什么?因此,本研究旨在探索济慈诗歌中爱情的不同概念隐喻。此外,它试图显示语言,认知,情感和风格之间的关系,以理解爱的隐喻概念。它还阐明了某些认知过程的影响以及在识别这些概念隐喻方面的影响。采用了一种定性的描述方法来分析不同的隐喻概念。总的来说,该研究发现语言,认知和情感之间的关系与理解不同类型的隐喻概念及其风格效应之间的关系。此外,本研究是一种认知文艺学,它基于两种理论(认知风格和情感文章)的多模型应用,这些理论被用作应用Lakoff and Johnson的理论(1980)的设备。还表明,隐喻不仅被用作语音数字,而且还可以通过某些认知过程来理解和解释的思想问题。它还揭示了认知和心理过程,例如思想,注意力,感知都在识别不同的隐喻方面具有重要作用。
鉴于需要涵盖的材料的程度,大部分讲座都专门用于正式教学,但是这种风格既是非正式的又是互动,因此鼓励了问题。经济学将通过参考实际情况来说明。从本质上讲,模块通过考虑一系列的构建块来进行,这些构建块共同构成了经济学家在反托拉斯案件中通常使用的工具包。每个研讨会中介绍的幻灯片将提前发布在济慈(Moodle)上。此外,还将设立一个讨论论坛,以便学生可以在下一届研讨会之前回答并在Keats上提出问题(匿名)。
Huxley先生为Fortismere的五所房屋开展的活动和比赛提供了联合负责人:富兰克林,济慈,图灵,塞尔文和沃尔斯托克拉夫特。到目前为止,该学期的学生已被邀请参加历史,科学,国际象棋和拼字游戏中的戏剧,前,城堡建筑和文艺复兴时期的绘画比赛。这将在学期结束时在圣诞节测验中达到顶峰。房屋系统使学生能够在一年中工作,并参加异常和愉快的活动。这是真正了解学校并增加享受的好方法,同时扩大了学生的社交界。我们会敦促更多的学生参与进来 - 健康的竞争是我们在学校所做的事情的重要组成部分,在像Fortismere这样的大型学校中,房屋提供了一种儿童大小的归属感。我们的学生记者与布鲁克斯女士一起在“新闻帮派”俱乐部工作,将帮助众议院负责人报告有关新闻通讯的活动和比赛。
https://doi.org/10.62345/jads.2024.13.4.24 摘要 本研究对珀西·比希·雪莱诗歌中描绘的爱情和自由主题进行了全面的文学分析。虽然美、自然、创造力、神圣的想象、爱、自由和失落是浪漫主义时期常见的主题,但在这里,我们将对雪莱的诗歌作品进行细致的研究,并揭示这位浪漫主义诗人所描绘的爱情和自由的多面性。此外,本研究分析了发展爱情和自由主题的那些思想和要素。该研究基于定性研究方法,结合了文本分析研究方法。该研究符合浪漫主义的理论框架,为研究问题提供了全面的解决方案。该框架是在回顾与本研究相关的先前文献后制定的。本研究使用两种类型的数据:原始数据和次要数据。主要数据取自雪莱的五首诗,而次要数据则收集自在线期刊、研究文章和网页。所选诗歌通过浪漫主义的理论框架进行分析。这项研究的结果表明,爱与自由的主题贯穿了雪莱的诗歌。这项研究旨在为当前浪漫主义诗歌的学术讨论提供新的视角。它阐明了雪莱的诗歌作品,这些作品围绕着永恒的爱与自由主题,吸引了几代读者。这项研究很重要,因为它对雪莱的诗歌进行了细致的探究,以发现隐藏的爱与自由哲学。它很重要,因为它让读者熟悉雪莱的语言、意象和象征的风格运用,以便更好地描绘意义。关键词:探索、主题、爱、自由、诗歌、珀西·比希·雪莱。简介 珀西·比希·雪莱是英国浪漫主义诗人,生于1792年8月4日,卒于1822年7月8日,年仅29岁。他是英国浪漫主义时期的主要诗人之一,与拜伦和济慈一样属于英国文学浪漫主义时期的第二代。他对英国诗歌和文学的贡献在他去世后才得到认可。他对那个时代以及布朗宁、斯温伯恩、哈代和叶芝等后世作家和诗人的影响证明了他的诗歌天赋。此外,“作为一位伟大的浪漫主义诗人,雪莱也是一个政治激进分子,受到卢梭、潘恩、戈德温、沃斯通克拉夫特和利·亨特等思想家的影响”哈罗德(2004)。雪莱在他的诗歌中表现出对爱的追求,这是他的主要主题之一。“对雪莱来说,人类及其社会中支持和提升的力量是爱(或想象),爱是人类的本能,是人类的本能,是人类的本能。