XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System海军标准
迈向计算室内声学的基准
过渡到操作系统，举办了两次混响建模研讨会 - RMW - 最后一次是在 2008 年 5 月。RMW 的基本目标是提供明确定义的问题和一致的解决方案，以支持新模型的验证和确认、海军标准模型的升级以及基于混响数据的地声反演技术。设计研讨会的基本问题是，即使是海军感兴趣的最简单的混响问题也没有闭式解，而且仍然 - 本质上 - 超出了我们使用标准“精确”数值技术解决的计算能力。所有当前实用的水下混响模型都通过使用散射和损失函数或表格来取代物理问题。我们讨论了一系列定义明确的问题（基于物理），具有等效的损失/散射输入，复杂性有所增加。我们还讨论了在此过程中获得的经验教训，并指出了研讨会的一些意外结果，并为未来的基准研讨会提出了建议。� 海军研究办公室支持的工作。�
MILPERSMAN 1900-015 分离，舰队预备队...
1.目的。发布提交定期离职、舰队预备役和退休方案的程序和时间表。就本文而言，“离职”是指离职、退休和舰队预备役（不包括行政离职、临时残疾退休名单 (TDRL) 或永久残疾退休名单 (PDRL)）。2.政策 a。完整、可操作的离职方案可在离职前 5-9 个月提交给交易服务中心 (TSC) 诺福克。为了使分离活动符合参考 (a) 中指示的海军标准时间表和国防财务会计服务 (DFAS) 处理时间表，必须在服役人员的临时工作 (PTDY)、分离假或分离日期（以最早的日期为准）开始前至少 60 天提交所需的关键支持文件 (KSD)。满足所需的提交时间表可防止在完成分离命令和 DD-214 现役解除或退伍证书以及处理最终和退休工资和福利（如果适用）方面出现不必要的延误。如果 DD-214 未在服役人员因 PTDY 或分离假离开指挥部前 14 个日历日完成，TSC 人员可以通过将其标记为“无法获得签名”来最终确定服役人员的 DD-214。
火控人员主管 - Navy Tribe
前言 通过参加本自学课程，您已展现出提升自己和海军的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和您对成功的渴望也是成功完成一项有意义的培训计划的必要条件。 课程概述：在完成这项非驻地培训课程后，您将通过正确回答以下主题的问题来展示对主题的了解：火控人员主管职责；组织、管理、检查和维护；监督和培训；作战系统、子系统及其维护；和武器演习。 课程：本自学课程分为几个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习的内容，并附有文字和插图以帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人力分类和职业标准手册》（NAVPERS 18068）中。问题：本课程中出现的问题旨在帮助您理解
Mineman，第 1 卷 - MilitaryNewbie.com
前言 通过参加本自学课程，您已展现出提升自己和海军水平的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和对成功的渴望也是成功完成一项有意义的培训计划的必要条件。 课程概述： 完成本非驻地培训课程后，您将通过正确回答有关水雷战广泛主题的问题，展示对以下领域的了解，包括水雷的历史、水雷的类型、水雷的触发和布设方法、雷区、与水雷部队相关的美国海军组织、与水雷战相关的质量和安全计划、水雷生产和加工、特殊事件报告、水雷装配培训和指挥检查。 课程： 本自学课程分为多个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习的内容，并附有文字和插图，帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人力人员分类和职业手册》中
航空电子技术员 - 中级 - 海军部落
前言 通过参加本自学课程，您已展现出提升自己和海军的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和对成功的渴望也是成功完成一项有意义的培训计划的必要条件。 课程概述：在完成这项非驻地培训课程后，您将通过正确回答以下问题展示对主题的了解：伺服系统、逻辑设备、通信、导航系统、光学和红外系统、电视、计算机和编程、波形解释和自动测试设备。 课程：本自学课程分为多个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习的内容，并附有文字和插图以帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人员分类和职业标准手册》（NAVPERS 18068）中。问题：本课程中出现的问题旨在帮助您理解文本中的材料
作战专家，第 1 卷 - 海军部落
序言 通过参加本自学课程，您已表明了提高自己和海军水平的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和您对成功的渴望也是成功完成一项有意义的培训计划的必要条件。 课程：本自学课程分为几个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习的内容，并附有文字和插图以帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人力分类和职业标准手册》（NAVPERS 18068）中。问题：本课程中出现的问题旨在帮助您理解文本中的材料。价值：完成本课程后，您将提高军事和专业知识。重要的是，它还可以帮助您为全海军的晋升考试做准备。如果您正在学习并发现文中引用了另一份出版物以获取更多信息，请查阅。2010 年版由水面作战系统中心出版
海军学徒（E1-E4）晋升变化情况说明书
o E-1 到 E-2：9 个月 TIS o E-2 到 E-3：18 个月 TIS o E-3 到 E-4：30 个月 TIS 水手必须保持 CO 的留任推荐并满足 TIS 才能晋升。 水手无需完成专业军事知识资格考试 (PMK-EE) 即可晋升到 E-4。 晋升将由海军标准综合人员系统 (NSIPS) 自动生效。 随着海军从传统晋升过渡到新的 TIS 晋升，2023 年秋季（第 260 和 113 周期）将有所不同。 通过替代最终多重评分 (A-FMS) 进行的第 260/113 周期晋升计算将严重偏向 TIS，历史上晋升缓慢的配额将大大增加。 为了促进过渡，指挥部需要在 NSIPS 中验证所有符合条件的 E-3 水手士兵晋升工作表 (EAW)，以适应 2023 年秋季晋升周期。 E-3 到 E-4 将没有 2024 年春季晋升周期。 此政策不适用于已经承担额外服务义务以晋升到 E4 的核、先进技术和电子领域水手。 专业学徒职业轨道 (PACT) 水手将继续获得与基于 TIS 的晋升一致的等级称号。 如果水手的军衔降低，他们将需要重新获得 CO 的晋升推荐，并且必须在降低的薪级和任何后续薪级下服务 6 个月，或达到所需的 TIS 门槛（以较晚者为准）。 CO 将有功绩晋升机会，让表现最佳且具有必要 E3 经验的水手提前晋升到 E4。
航空电子技术员 - 中级 - 海军部落
前言 通过参加本自学课程，您表明了提升自己和海军的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和成功的渴望也是成功完成一个有意义的培训计划的必要条件。 课程概述：在完成这项非驻地培训课程后，您将通过正确回答以下问题展示对主题的了解：伺服系统、逻辑设备、通信、导航系统、光学和红外系统、电视、计算机和编程、波形解释和自动测试设备。 课程：本自学课程分为几个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习什么，并附有文字和插图以帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人力分类和职业标准手册》（NAVPERS 18068）中。问题：本课程中出现的问题旨在帮助您理解文本中的材料。价值：完成本课程后，您将提高军事和专业知识。重要的是，它还可以帮助您为全海军的晋升考试做准备。如果您正在学习并发现文中引用了另一个出版物以获取更多信息，请查找。1992 年版由 AVCM(NAC) Raymond A. Morin 和 ATC Richard M. Endres 编写，由海军教育和培训专业发展和技术中心 NAVSUP 物流跟踪号 0504-LP-026-7060 出版
火控人员主管 - 海军部落
前言 通过参加本自学课程，您已展现出提升自己和海军的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和您对成功的渴望也是成功完成一项有意义的培训计划的必要条件。 课程概述：在完成这项非驻地培训课程后，您将通过正确回答以下主题的问题来展示对主题的了解：火控人员主管职责；组织、管理、检查和维护；监督和培训；作战系统、子系统及其维护；和武器演习。 课程：本自学课程分为几个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习的内容，并附有文字和插图以帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人力分类和职业标准手册》（NAVPERS 18068）中。问题：本课程中出现的问题旨在帮助您理解文本中的材料。价值：完成本课程后，您将提高军事和专业知识。重要的是，它还可以帮助您准备海军范围的晋升考试。如果您正在学习并发现文中引用了另一个出版物以获取更多信息，请查阅。1995 年版由 FCCS(SW) Rowland C. Dixon 编写，由海军教育与培训专业发展与技术中心 NAVSUP 物流跟踪号 0504-LP-026-7640 出版
火控人员主管 - 海军部落
前言 通过参加本自学课程，您已展现出提升自己和海军的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和您对成功的渴望也是成功完成一项有意义的培训计划的必要条件。 课程概述：在完成这项非驻地培训课程后，您将通过正确回答以下主题的问题来展示对主题的了解：火控人员主管职责；组织、管理、检查和维护；监督和培训；作战系统、子系统及其维护；和武器演习。 课程：本自学课程分为几个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习的内容，并附有文字和插图以帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人力分类和职业标准手册》（NAVPERS 18068）中。问题：本课程中出现的问题旨在帮助您理解文本中的材料。价值：完成本课程后，您将提高军事和专业知识。重要的是，它还可以帮助您准备海军范围的晋升考试。如果您正在学习并发现文中引用了另一个出版物以获取更多信息，请查阅。1995 年版由 FCCS(SW) Rowland C. Dixon 编写，由海军教育与培训专业发展与技术中心 NAVSUP 物流跟踪号 0504-LP-026-7640 出版