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伊利诺伊河下游银溪流域分析...
火的存在与否都塑造了流域内依赖其生存的野生动物物种的植被特征和栖息地。研究表明，自然火灾的发生可能具有中等重现间隔，主要为低强度到中等强度，以及随机高强度燃烧事件。人们普遍认为，美洲原住民使用火作为维持生计的工具。欧洲人定居的出现可能增加了流域内火灾的频率、规模和强度。从 20 世纪 40 年代开始，灭火开始扭转这一趋势，政策是将所有火灾控制在尽可能小的规模。生态迹象表明，没有火这种自然干扰因素，导致更容易发生更严重的火灾，同时导致陆地景观的多样性减少。一旦研究完成并制定计划，当今的政策已经为火发挥更自然的作用打开了大门。
Sand Creek 项目的溪畔/葡萄园
1.1 环境影响报告的类型和目的 溪畔/沙溪葡萄园项目环境影响报告 (EIR) 是根据 1970 年《加州环境质量法案》(CEQA)（公共研究法典 §§ 21000-21178，经修订）和《加州环境质量法案实施指南》（加州法规第 14 章，§§ 15000-15387）（CEQA 指南）编制的。安提阿市是本文评估的溪畔/沙溪葡萄园项目（拟议项目）环境审查的牵头机构，并主要负责批准该项目。根据 CEQA 指南第 15121 节的要求，本环境影响报告将 (a) 告知公共机构决策者和公众该项目的重大环境影响，(b) 确定将重大不利环境影响降至最低的可能方法，以及 (c) 描述减少环境影响的合理可行的项目替代方案。公共机构应考虑环境影响报告的信息以及可能提交给机构的其他信息。根据 CEQA 指南第 15021 节的规定，公共机构有责任在可行的情况下避免或尽量减少环境损害。公共机构有义务平衡各种公共目标，包括经济、环境和社会问题。CEQA 要求在批准任何可能对环境产生重大影响的项目之前准备环境影响报告。就 CEQA 而言，术语“项目”是指可能导致环境直接物理变化或合理可预见的间接物理变化的整个行动（CEQA 指南第 15378[a] 节）。关于拟议项目，市政府已确定拟议开发项目属于 CEQA 定义范围内的项目，有可能产生重大环境影响。牵头机构（即该项目的安提阿市）需要考虑 EIR 中的信息以及任何其他可用信息，以决定是否批准该申请。EIR 的基本要求包括讨论环境设置、环境影响、缓解措施、替代方案、增长诱导影响和累积影响。CEQA 指南确定了几种类型的 EIR，每种类型都适用于不同的项目情况。本 EIR 是根据 CEQA 指南第 15161 节编制的项目级 EIR，该分析检查特定开发项目的环境影响。项目级 EIR 主要关注项目开发将导致的环境变化，并检查项目的所有阶段，包括规划、建设和运营。1.2 已知负责和受托机构 “负责机构”是指提议实施或批准项目的公共机构，该项目的牵头机构正在准备或已经准备了 EIR 或否定声明。就 CEQA 而言，负责机构一词包括除牵头机构之外的所有加州公共机构，这些机构对项目或项目的某个方面拥有自由裁量权。
索诺玛溪海湾地区战略
致谢 项目团队 Kendall Webster，索诺玛土地信托 Julian Meisler，索诺玛土地信托 Wendy Eliot，索诺玛土地信托 Jeremy Lowe，旧金山河口研究所 Ellen Plane，旧金山河口研究所 Scott Dusterhoff，旧金山河口研究所 Sam Veloz，Point Blue 保护科学 Michelle Orr，ESA James Gregory，ESA Stephanie Bishop，ESA Renee Spenst，Ducks Unlimited Steve Carroll，Ducks Unlimited Anne Morkill，美国鱼类和野生动物管理局 Meg Marriott，美国鱼类和野生动物管理局 Melissa Amato，美国鱼类和野生动物管理局 科学顾问小组 Susan Haydon，索诺玛水务公司 Carlos Diaz，索诺玛水务公司 Larry Wyckoff，加州鱼类和野生动物部 Karen Taylor，加州鱼类和野生动物部 Jessica Davenport，旧金山湾修复局 Peter Baye Stuart Seigel，旧金山湾国家河口研究保护区 Joy Albertson，美国鱼类和野生动物管理局 John Klochak，美国鱼类和野生动物管理局Jessica Pollitz，索诺玛资源保护区 Laurel Collins，流域科学 Steve Lee，索诺玛生态中心 由旧金山湾修复局资助 美国鱼类和野生动物管理局资源遗产基金 杜比家族基金
东伦敦开发区 - 可再生能源领域
管理精良的现代工业区，拥有世界一流的基础设施、优质的厂房和高效运营的公用设施和便利设施，为精简业务运营奠定了基础。可通过该区新建的双车道进入这些场地，该车道设计用于承载轻型和重型车辆，包括 22 米长的互连通道。ELIDZ 内的所有场地均配备齐全的服务，可使用所有公用设施和 ICT 基础设施，并且所有场地都靠近主要交通网络。
欧庆东 助理教授
学术出版物（精选）J. Lv†、Y. Wu*†、J. Liu†、Y. Gong、G. Si、G. Hu、Q. Zhang、Y. Zhang、J.-X. Tang、MS Fuhrer、H. Chen、SA Maier、C.-W. Qiu*、Q. Ou *，具有可配置低对称布洛赫模式的双曲极化子晶体。《自然通讯》2023，14，3894。Q. Zhang†、Q. Ou *†、G. Si、G. Hu、S. Dong、Y. Chen、J. Ni、C. Zhao、MS Fuhrer、Y. Yang、A. Alu*、R. Hillenbrand*、CW Qiu*，高对称正交晶体中的单向激发声子极化子。《科学进展》2022，8，eabn9774。 G. Hu†、Q. Ou †、G. Si、Y. Wu、J. Wu、Z. Dai、A. Krasnok、Y. Mazor、Q. 张、Q. Bao*、C.-W. Qiu*，A. Alu*，扭曲 α-MoO3 双层中的拓扑极化子和光子魔角。 Nature 2020 , 582, 209.（被《物理世界》评选为 2020 年十大突破）Y. Wu†、Q. Ou †、Y. Yin、Y. Li、W. Ma、W. Yu、G. Liu*、X. Cui、X. Bao、J. Duan、G. Álvarez-Pérez、Z. Dai、B. Shabbir、N. Medhekar、 X. Li*，C.-M。 Li, P. Alonso-González, Q. Bao*, 通过氢插层实现 α-MoO3 中低损耗声子极化子的化学切换。《自然通讯》2020，11，2646。Q. Ou †, Y. Zhang*†, Z. Wang, JA Yuwono, R. Wang, Z. Dai, W. Li, C. Zheng, ZQ Xu, X. Qi, S. Duhm, NV Medhekar, H. Zhang*, Q. Bao*, 局部电子掺杂引起混合钙钛矿 pn 结的强耗尽。《先进材料》2018，30，1705792。
东西伯利亚的新战略领土？ - HAL
摘要 本文分析了俄罗斯新兴的加密货币挖矿行业，特别关注东西伯利亚。这一重大战略产业为该地区提供了不断增长的计算能力，并促进了潜在的创新——尤其是在加密领域。事实上，加密挖矿行业在东西伯利亚明显融合，因为该地区提供了一系列地理、气候、经济和技术优势——其规模在世界其他任何地方都难以比拟。本文重点关注伊尔库茨克州，展示了加密挖矿如何涵盖经济和政治力量，并涉及许多俄罗斯参与者和基础设施。最终，东西伯利亚的当地动态让我们对全国范围内该行业的命运有了很大的了解。
欧庆东 助理教授
Y. Wu†、Q. Ou†、Y. Yin、Y. Li、W. Ma、W. Yu、G. Liu*、X. Cui、X. Bao、J. Duan、G. Álvarez-Pérez、Z. Dai、B. Shabbir、N. Medhekar、X. Li*、C.-M. Li, P. Alonso-González, Q. Bao*，通过氢插层实现 α-MoO3 中低损耗声子极化激元的化学转换。自然通讯 2020, 11, 2646. Q. Ou†, Y. Zhang*†, Z. Wang, JA Yuwono, R. Wang, Z. Dai, W. Li, C. Cheng, ZQ Xu, X. Qi, S. Duhm, NV Medhekar, H. Zhang*, Q. Bao*, 局部电子掺杂引起的混合钙钛矿 pn 结中的强耗尽。 Advanced Materials 2018, 30, 1705792.（被选为封面）
东洛杉矶学院一般目录2023-2024
学术日历2023-2024。。。。。。。。。。。。。。。9如何使用此目录。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10个一般信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11土地确认。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11历史。。。。。。。。。。。。。。。。。。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>11任务。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 12通用教育理念。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div>11任务。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>12通用教育理念。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>13个地区任务和核心价值观。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14