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神经科学，博士 | 马凯特大学
神经科学是一门研究神经系统功能的跨学科学科，涵盖了从细胞和分子功能到解剖回路再到行为、疾病和治疗等一系列广泛的研究方法。神经科学博士课程采用跨学科研究培训和课程、研究写作和分析技能，旨在让学生为在日益发展的神经科学研究和工业领域获得博士级跨学科职业机会做好准备。该课程的教师来自生物科学系、生物医学工程系、生物医学科学系、物理治疗-运动科学系、数学、统计学和计算机科学系、哲学系和心理学系。该课程旨在为学生提供研究培训和教学课程，包括广泛的神经科学基础知识，然后可以辅以子领域内的专业课程。
超级 - 斯图加特大学体验研究计划
- 不同组成的制造膜。- 开发一种表征膜的测试方法。- 组装膜设备。- 用于淡化目的的准备膜装置的实验评估。对于那些愿意释放创造力，责任和动手行动的人！欢迎您加入我们的团队并积极参与激动人心的技术和产品开发。
兰卡斯特大学的经济和社会影响
6 净毕业生保费和净国库福利的估计基于对劳动力调查的详细计量经济学分析。该分析考虑了高等教育资格对收入和就业结果的影响；但是，由于没有关于所就读的特定高等教育机构的具体信息，因此该分析并不针对兰卡斯特大学毕业生。相反，该分析经过调整以反映 2021-22 年兰卡斯特大学学生群体的特征（例如，在学习方式、学习水平、科目组合、住所、性别、入学平均年龄、资格期限和平均完成率方面）。 7 根据英格兰、威尔士和北爱尔兰使用的受监管资格框架 (RQF)。 8 附件 A2.3.8 列出了所有特征的全套净毕业生保费和净国库福利。
化学|马奎特大学
化学1000化学要素（0-1学分）化学研究对许多领域和学科都是核心，以及一般大学化学（即Chem 1001/1002）是许多STEM（科学，技术，工程和数学）专业的必要先决条件。目标是发展化学概念，科学推理，批判性思维能力和学习习惯，以在Chem 1001/1002中取得成功。先决条件：缺点。部门。;以前或随后的Chem 1001注册；完成Chem 1001的学生没有资格参加Chem 1000。研究级：本科生的最后四个任期：2023秋季学期，2022年秋季学期，2021年秋季学期，2020年秋季课程时间表（https://bulletin.marquette.marquette.edu/class-search/?details时间
阿克波特大坝 2024 年总体规划和环境评估
拟议行动包括实施 2024 年总体规划，以反映自 1939 年阿克波特大坝投入运营以来土地管理分类、土地使用以及美国陆军工程兵团法规和指导方面的变化。根据《国家环境政策法》，美国陆军工程兵团已制定了总体规划和环境评估草案，并评估了 2024 年总体规划对自然、文化和人类环境的潜在影响。环境评估确定对以下资源的影响可以忽略不计：水资源、土壤、生物资源、土地使用和娱乐、空气质量、温室气体和气候、噪音、地质、文化资源、地下水、野生和风景河流、公用设施、危险材料和废物、社会经济和环境正义以及交通和运输。根据环境评估草案中的初步调查结果，美国陆军工程兵团预计将发布无重大影响调查结果 (FONSI)。
曼彻斯特大学NHS基金会信托策略
•MFT的刷新任务：共同努力，以改善我们各种社区的健康和生活质量。•5战略目标。•MFT和更广泛的健康和护理系统面临的主要挑战和机遇。•一组目标和行动我们将在未来5年内实现目标。作为该过程的一部分，MFT还刷新了其策略中反映的组织价值。以及提供MFT策略的摘要，本文还将针对该战略中确定的某些服务和计划制定少量案例研究。MFT提供了广泛的服务，从社区护理，当地医院服务到高度专业化的服务，并且已经选择了案例研究以反映这一广度。曼彻斯特居民获得了全方位的MFT服务，因此，案例研究旨在对我们的战略内容进行一些细节，以了解新战略应带给当地人民以及直接地区以外的一些好处。建议委员会建议：1。考虑并讨论本文介绍的MFT策略的摘要；和
佛蒙特大学 – 植物生物学 (PBIO)
PBIO 3940. 生态系统建模。3 学分。涵盖用于建模生态和环境系统的方法，重点是系统动力学和基于代理的建模。探索生态系统的复杂性，包括系统组件之间的突发特性和反馈。利用系统动力学软件 Stella 和基于代理的编程语言 Netlogo。先决条件：BCOR 2100 或 NR 2030 或生态学和/或进化论的同等中级课程。
佛蒙特大学 微细胞与分子遗传学 (mmg)
MMG 3320。高级生物信息学。3 学分。提供生物信息学工具和技术的高级培训。特别强调与序列分析、比较基因组学、结构生物学和计算生物学相关的程序。还将涵盖其他主题，例如数据集成、生物数据解释、R 和 UNIX 脚本、多组学和系统生物学。强调直接的实践经验。先决条件：MMG 3310。Catamount 核心：QR。
佛蒙特大学环境研究系（envs）
ENVS 2630。地质健康。3 学分。探索人类健康与地质过程和材料之间的关系，重点介绍地圈、水圈、大气圈和生物圈之间的界面。研究地质过程与人类通过空气、食物、水或土壤接触的潜在健康危害之间的联系。应用影响健康结果的地质和地球化学知识基础来了解自然和人为过程对公共健康的影响以及与检测和监管相关的问题。先决条件：Catamount Core N1 或 N2 课程、ENVS 1500、HSCI 1100 或 HSOC 1700。与 GEOL 2410 交叉列出。Catamount Core：N1。