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World File Search System生物圈
K-12 化学捆绑指南 IEP和504计划团队的指导 K-12
•气候变化的影响 - 例如，由于海洋变暖引起的严重风暴的频率增加 - 已经开始影响人类活动。通过计算机模拟和其他研究，关于海洋，大气和生物圈如何相互作用，并根据人类活动以及人类活动的变化进行了修改。因此，科学和工程学对于理解全球气候变化的可能影响以及有关如何减缓其速度和后果的决策至关重要 - 对于人类以及地球的其余部分。气候变化的影响不平衡，可能比其他人更严重地影响人口的某些地区，物种。通过使用基于科学的预测模型，人类可以比以往任何时候都更有效地预期长期变化。（E-ESS3-7）
植物中的抗氧化系统
在生态系统中发现是生物之间的微妙平衡。对这种平衡的研究称为生态系统生态学。这个科学领域探讨了生活如何传播并与周围环境互动。生态学是研究不同生物与其环境之间关系的生物学分支。生态系统中组织的水平是复杂而多样的。它们的范围从单个生物到较大的群体，例如人群，社区，生态系统，生物组和生物圈。生物是最简单的组织水平，由一个或多个细胞的生物组成。种群是来自同一物种的个体群体。社区是彼此相互作用及其环境的不同物种的集合。它们可以进一步分为两种主要类型：主要社区和二级社区。主要社区是自给自足的，直接从太阳中获得能量，而二级社区则依靠外部来源来获得其能量和营养。生态系统的例子包括热带森林，珊瑚礁，洞穴，山谷，湖泊和溪流。这些多样化的环境支持各种各样的生物，从单细胞生物到复杂的社会。了解生态系统中的组织水平对于欣赏这些系统中的复杂关系并保持其微妙的平衡至关重要。光合作用的过程为系统提供了能量，主要由植物组织吸收。生态系统由特定区域内的生活和非生命元素组成，这些元素通过营养周期和能量流相互作用。生态系统可以独立运行，例如池塘或森林。生态组织提供了一个理解自然中复杂关系的框架。这种结构分为六个层次：物种，种群，社区，生态系统，生物群落和生物圈。每个级别都显示出生物多样性和生态作用的不同方面，物种是最简单的单位，由单个可以再现的单个生物组成。人群是同一物种相互作用的组成群体，而社区则说明了共享特定区域的各种人群的复杂网络，导致生态系统既包括生命和非生命元素。生物群组基于气候和地理特征的类似生态系统，最终在包含地球上所有生命的生物圈中。这种结构化方法不仅增强了我们对生态相互作用的理解，而且还强调了生物多样性在维持生态稳定性方面的重要性。生态组织的水平对于研究生物多样性以及生态系统的功能，展示生物如何相互关系及其周围环境至关重要。忽略生态系统模型中的人群和社区因素可能会导致生态结果的不可预测性，从而影响碳动态。生态组织的水平对于理解自然环境如何相互作用至关重要。此外，土壤生物多样性中看到的详细连接强调了这些相互作用在维持生态系统功能中的至关重要作用，这说明了各个级别的相互依存关系。它始于物种水平，在该物种水平上，各个生物体表现出通过生存和繁殖影响种群变化的行为和特征。随着人群的结合，形成社区，诸如捕食，竞争和共生的复杂关系，突出了生态系统内的脆弱平衡。当社区及其物理环境互动时，它会导致生态系统的形成，影响能量流和营养周期。生态系统之外的生物群落是生物群落，它代表了由特定气候和生物群落定义的大型地理区域。生物圈包含所有生物群落，表示地球上的所有生命。了解这些等级结构对于掌握生物多样性及其对生态稳定性的影响以及认识到威胁这些系统的人类影响至关重要。这种知识以旅游计划等可持续实践为基础，旨在保护自然和社会环境，同时促进经济增长，尤其是在气候变化和人类活动的背景下。当我们深入研究生态世界时，必须了解管理我们星球生物多样性的不同组织水平。在物种一级，我们发现可以共同繁殖并与环境相互作用的单个生物。北美的红狐狸人口约为500万。移动规模，我们有种群 - 居住在特定区域的同一物种的组。沙漠社区，包括仙人掌，蜥蜴和土狼，人数约50个人。生态系统，相互作用的生物体及其环境的生物群落是另一个组织的水平。一个热带雨林生态系统是超过120万种物种的家园。生物群体，具有相似生命形式和条件的大型地理单元，对于理解生态动力学也至关重要。覆盖大约200个人的Savanna Biome由于人类的活动特别容易受到影响。生物圈是所有生态系统的全球总和，是一个跨越我们星球的广阔生活区。拥有超过15亿种的物种，难怪生物圈是由人类活动强调的。了解这些生态组织的这些水平对于掌握生态学的工作方式至关重要。物种相互互动及其环境，塑造了人口和社区。这些相互作用可能会带来深远的后果，不仅会影响人口规模，而且会影响社区结构。条形图说明了三个生物学层面的相互作用类型的数量：物种，人口和社区。图表显示，每个级别的相互作用类型相等的计数 - 捕食，竞争和共生。总而言之，认识到生态组织的不同水平对于提高我们对环境问题的理解并促进与我们的星球建立可持续纽带至关重要。通过探索单一生物如何生活在建立社区和生态系统的人群中，我们可以欣赏生活的相互联系。当我们努力建立可持续的未来时，要理解地球多元化生态系统中复杂的联系至关重要。了解生态水平对于有效的环境保护至关重要，因为它使我们能够看到不同生物系统之间的复杂关系。从单个物种到全球生物圈的每个级别在支持生活中起着独特的作用。例如，在努力保存一个物种时，必须考虑种群变化，因为失去一个物种会在整个生态系统中产生连锁反应。此外，了解生物群落使保护主义者能够制定本地计划，以解决特定的环境问题，例如栖息地丧失或气候变化。通过认识到这些联系，我们可以更好地计划保护工作，以恢复生态系统中的平衡，最终促进生物多样性和韧性。对生态水平的深入了解不仅指导保护工作，还可以鼓励可持续性，从而使环境和依赖这些自然系统的人类社区受益。生态水平包括： *物种：一组能够杂交和产生肥沃后代的生物。*人口：生活在特定地区的同一物种的一群人。*社区：生活在特定栖息地中的不同物种。*生态系统：一个生物体及其物理环境社区作为系统相互作用。* Biome：一个以特定气候和植被为特征的大型区域社区。*生物圈：所有生态系统存在的全球总和。这些水平对于保护工作至关重要，因为它们可以帮助我们了解物种生存能力，栖息地需求和生态系统服务。通过认识到生态水平的重要性，我们可以在2030年之前努力实现可持续发展目标（SDG），从而保护土地和水下的生活。引用了1989年至2020年的学术论文集合，重点是环境毒理学，入侵物种和生态系统。作品探讨了主题，例如大陆规模的生态学，气候变化的影响，地下生态系统，碳动态，可持续的旅游业和陆地表面模型。
五年级主题 6 地球和空间科学.docx
主题 6 太阳系 – 10 天单元概述：在主题 3 中，学生将了解自然界的模式如何影响地球四个圈层（地圈、水圈、大气圈和生物圈）之间的相互作用。水是主题 4 的主要重点。学生将探索水循环以及水与陆地之间的相互作用。主题 5 重点关注地球上的可再生和不可再生资源以及人类如何使用这些资源。主题 6 和主题 7 都研究太阳系。学生将开发模型来观察亮度、轨道和物体大小。学生应该能够识别地球的位置以及太阳、行星和其他太空物体的主要特征。然后，学生将研究月相、恒星运动、地球自转和公转的模式。
佛蒙特大学环境研究系（envs）
ENVS 2630。地质健康。3 学分。探索人类健康与地质过程和材料之间的关系，重点介绍地圈、水圈、大气圈和生物圈之间的界面。研究地质过程与人类通过空气、食物、水或土壤接触的潜在健康危害之间的联系。应用影响健康结果的地质和地球化学知识基础来了解自然和人为过程对公共健康的影响以及与检测和监管相关的问题。先决条件：Catamount Core N1 或 N2 课程、ENVS 1500、HSCI 1100 或 HSOC 1700。与 GEOL 2410 交叉列出。Catamount Core：N1。
2024年气候报告的状态
William J. Ripple（Bill.Ripple@oregonstate.edu）和Beverly E.法律隶属于俄勒冈州立大学（OSU）的森林生态系统和社会部，位于俄勒冈州的科瓦利斯。克里斯托弗·沃尔夫（Christopher Wolf（Christopher.wolf@oregonstate.edu）和吉利安·W·格雷格（Jillian W.JohanRockström和Stefan Rahmstorf隶属于德国Potsdam的Potsdam气候影响研究所（PIK）成员。 JohanRockström还隶属于德国波茨坦Potsdam大学的环境科学与地理研究所。 迈克尔·曼恩（Michael E. naomi Oreskes隶属于美国马萨诸塞州剑桥的哈佛大学科学史系。 蒂莫西·伦顿（Timothy M. Thomas M. Newsome隶属于澳大利亚新南威尔士州悉尼悉尼大学生活与环境科学学院。 Chi Xu隶属于中国南京南京大学的生命科学学院。 Jens-Christian svenning隶属于丹麦Aarhus大学生物学系的新型生物圈中的生态动力学中心。JohanRockström和Stefan Rahmstorf隶属于德国Potsdam的Potsdam气候影响研究所（PIK）成员。JohanRockström还隶属于德国波茨坦Potsdam大学的环境科学与地理研究所。 迈克尔·曼恩（Michael E. naomi Oreskes隶属于美国马萨诸塞州剑桥的哈佛大学科学史系。 蒂莫西·伦顿（Timothy M. Thomas M. Newsome隶属于澳大利亚新南威尔士州悉尼悉尼大学生活与环境科学学院。 Chi Xu隶属于中国南京南京大学的生命科学学院。 Jens-Christian svenning隶属于丹麦Aarhus大学生物学系的新型生物圈中的生态动力学中心。JohanRockström还隶属于德国波茨坦Potsdam大学的环境科学与地理研究所。迈克尔·曼恩（Michael E.naomi Oreskes隶属于美国马萨诸塞州剑桥的哈佛大学科学史系。蒂莫西·伦顿（Timothy M.Thomas M. Newsome隶属于澳大利亚新南威尔士州悉尼悉尼大学生活与环境科学学院。Chi Xu隶属于中国南京南京大学的生命科学学院。Jens-Christian svenning隶属于丹麦Aarhus大学生物学系的新型生物圈中的生态动力学中心。cássiocardoso Pereira隶属于巴西米纳斯·格拉斯（Minas Gerais）的联邦米纳斯·格拉斯大学（Universidade Federal de Minas Gerais）。Thomas W. Crowther隶属于瑞士苏黎世瑞士联邦理工学院的综合生物学研究所。共同领导的作者威廉·J·瑞普尔（William J.
2024年气候报告的状态
William J. Ripple（Bill.Ripple@oregonstate.edu）和Beverly E.法律隶属于俄勒冈州立大学（OSU）的森林生态系统和社会部，位于俄勒冈州的科瓦利斯。克里斯托弗·沃尔夫（Christopher Wolf（Christopher.wolf@oregonstate.edu）和吉利安·W·格雷格（Jillian W.JohanRockström和Stefan Rahmstorf隶属于德国Potsdam的Potsdam气候影响研究所（PIK）成员。 JohanRockström还隶属于德国波茨坦Potsdam大学的环境科学与地理研究所。 迈克尔·曼恩（Michael E. naomi Oreskes隶属于美国马萨诸塞州剑桥的哈佛大学科学史系。 蒂莫西·伦顿（Timothy M. Thomas M. Newsome隶属于澳大利亚新南威尔士州悉尼悉尼大学生活与环境科学学院。 Chi Xu隶属于中国南京南京大学的生命科学学院。 Jens-Christian svenning隶属于丹麦Aarhus大学生物学系的新型生物圈中的生态动力学中心。JohanRockström和Stefan Rahmstorf隶属于德国Potsdam的Potsdam气候影响研究所（PIK）成员。JohanRockström还隶属于德国波茨坦Potsdam大学的环境科学与地理研究所。 迈克尔·曼恩（Michael E. naomi Oreskes隶属于美国马萨诸塞州剑桥的哈佛大学科学史系。 蒂莫西·伦顿（Timothy M. Thomas M. Newsome隶属于澳大利亚新南威尔士州悉尼悉尼大学生活与环境科学学院。 Chi Xu隶属于中国南京南京大学的生命科学学院。 Jens-Christian svenning隶属于丹麦Aarhus大学生物学系的新型生物圈中的生态动力学中心。JohanRockström还隶属于德国波茨坦Potsdam大学的环境科学与地理研究所。迈克尔·曼恩（Michael E.naomi Oreskes隶属于美国马萨诸塞州剑桥的哈佛大学科学史系。蒂莫西·伦顿（Timothy M.Thomas M. Newsome隶属于澳大利亚新南威尔士州悉尼悉尼大学生活与环境科学学院。Chi Xu隶属于中国南京南京大学的生命科学学院。Jens-Christian svenning隶属于丹麦Aarhus大学生物学系的新型生物圈中的生态动力学中心。cássiocardoso Pereira隶属于巴西米纳斯·格拉斯（Minas Gerais）的联邦米纳斯·格拉斯大学（Universidade Federal de Minas Gerais）。Thomas W. Crowther隶属于瑞士苏黎世瑞士联邦理工学院的综合生物学研究所。共同领导的作者威廉·J·瑞普尔（William J.
水产养殖
在本文中，我们以鲑鱼基因组编辑为例，提出了可持续性评估框架的建议。鲑鱼养殖业面临着阻碍可持续生产的若干挑战。基因组编辑已成为一种可以改善水产养殖中选择性育种和饲料成分的工具，从而提供解决方案，例如抵抗鲑鱼虱子和其他病原体，以及减少与野生濒危种群杂交的不育性。由于水产养殖的目标是其实践和产品有助于可持续发展，因此也需要根据可持续性来评估基因组编辑的使用。在我们的工作中，我们利用了三个信息来源：政府办公室和行业组织发布的战略和政策文件；相关的转基因法规和操作报告；以及来自 19 次半结构化访谈的定性实证数据，这些访谈对象是挪威主要利益相关者和四个半结构化公民团体。我们分析的结果与斯德哥尔摩复原力中心基于联合国可持续发展目标和可持续发展的三大支柱：生物圈、社会和经济开发的可持续发展婚礼蛋糕模型有关。对文档和访谈数据的分析得出了三个主要发现，每个可持续性支柱中都有一个。首先，我们发现生物圈支柱（包括保护环境和野生鲑鱼）是主要的可持续性问题，因此对于评估水产养殖业的可持续性以及可能引进基因组编辑鲑鱼非常重要。其次，社会支柱应包括文化和自然资源的保护，在挪威的背景下，这包括保护萨米文化对野生鲑鱼种群的依赖。第三，经济支柱需要包括动物福利，以提高养殖效率和道德责任。根据当地和国家条件以及所讨论的鱼类物种，同一框架可用于一般基因组编辑鱼类的可持续性评估。
问题简介：- 采掘农业
● 气候、可持续性和生物多样性危害 通过增加温室气体排放、过度使用能源、土地流失、生物多样性丧失和其他机制，采掘农业破坏了主要气候目标（包括联合国可持续发展目标 13 26 呼吁采取紧急行动应对气候变化及其影响），并威胁地球生物圈的生命。因此，对于致力于实现更公正和可持续未来的投资者来说，停止投资采掘农业具有至关重要的现实意义。投资者必须要求采掘农业行业的公司承担责任，转向采掘程度较低的商业模式，并采取对气候负责的做法。
2023 年秋季讲座：下午 1:30 至 3:00......
气候/空间 320 是工程学院气候与空间系 (CLaSP) 提供的第一门核心课程。该课程将通过讲座和定量分析相结合的方式，让学生对地球科学的主要概念有基本的了解。课程的前半部分将重点介绍地球系统的各个组成部分（大气、海洋、生物圈、固体地球）以及相关的化学和物理特性。课程的后半部分将重点介绍从早期地质时代到现在地球大气和地球气候的演变。这是一门有趣的课程，但主题范围非常广泛（这也许是它如此有趣的原因之一），因此，坚持阅读对于打下坚实的地球系统基础至关重要