图 1 (A) 来自参考文献 [23] 的同心 transmon 量子比特设计及其等效电路图(插图)。两个超导岛(绿色和蓝色)由一个小的约瑟夫森结桥(橙色)分流。使用共面波导谐振器(红色)读出量子比特状态。该读出谐振器电感耦合到信号线(黑色)。(B)transmon 量子比特的状态由约瑟夫森结的正弦电位(黑色实线)决定。在相位基(Δφ)中求解,特征能量(实线)可以用谐振子(虚线,相应颜色)来近似,其简并性通过结上的电容充电能量的一阶校正来消除[24 – 26]。(C)布洛赫球面图。基态 j 0 i 和第一个激发态 j 1 i 用于定义量子比特的逻辑状态 j ψ i ,它是 j 0 i 和 j 1 i 的线性组合,具有各自的复振幅 α 和 β 。j ψ i 可以通过电压脉冲和门控操作进行操纵,并通过投影到指定的测量基础上进行读出
图 1. BCI 系统的一般框图 ................................................................................................ 7 图 2. 人脑及其组成部分 .............................................................................................. 14 图 3. 大脑的半球和功能 .............................................................................................. 14 图 4. 脑叶的位置 ............................................................................................................ 15 图 5. 神经元 ............................................................................................................. 16 图 6. Na+ 和 K+ 离子 ...................................................................................................... 17 图 7. EEG 信号捕获 ............................................................................................. 19 图 8. 级联方法 ............................................................................................................. 30 图 9. BCI 块系统 ............................................................................................................. 30 图 10. MindWave 耳机及其组成部分 ................................................................................ 31 图 11. 创建和配置 C# 项目 ............................................................................................. 35 图 12. C# 项目库 ............................................................................................................. 36 图 13. 导入NativeThinkgear64.cs 类 ...................................................................... 36 图 14. 代码截图 .............................................................................................. 38 图 15. 级别 0 .............................................................................................................. 42 图 16. 级别 1 .............................................................................................................. 43 图 17. 连接表单 ............................................................................................................. 45 图 18. 训练表单 ............................................................................................................. 46 图 19. 控制器表单 ...................................................................................................... 47 图 20. 电路图 ............................................................................................................. 48 图 21. 电路板布局 ............................................................................................................. 49 图 22. 外部设备操作 ............................................................................................................. 54 图 23. 控制器电路和连接 ................................................................................................ 55 图形索引
图15.4:(a)两个双z切入点之间的逻辑CNOT操作的电路图,由双X式量子介导。在此过程中,测量目标量子位,并以|+⟩初始化了新的双z切割量子标式,以取代目标值。(b)描述执行三个CNOT步骤的孔的编织的描述:每个双Z(x) - cut量子值以一对黑色(蓝色)线表示,其中沿x轴显示孔的孔的移动。在初始化或测量量子线时,对应于同一量子的两个孔的两条线。(c)简化编织的表示形式,仅作为栅极的中间工具显示双X-Cut值。实际上,双Z切量盘根本不需要移动,并且可以在测得的旧目标的位置初始化新的目标量子定位。(d) - (f)在两个双X切位数之间间接cnot的等效表示。[FMMC12]。在美国物理社会的[FMMC12]版权所有(2012年)的允许下转载数字。... 176
岗位描述: 加入我们,你将拥有顶尖的团队和国际化的平台,快速迭代的产品为你提供施展才华的舞台,用科技帮助人们科学健身! 从生理信号的采集处理到传递,我们聆听身体的私语;从设计电刺激模块到建立人体感知连接,我们给予身体激励与提醒;从设计状态监测模块到分析身体成分与信号质量,我们客观记录变化。我们是信号处理的前端,功能实现的基础,产品极限的决定因素! (本次为大类招聘,满足两个基本条件即可,实习方向将根据你的专业背景分配) 1、具备电子元器件基础知识,包括电阻、电容、功放等,协助进行元器件选型、物料准备。 2、有焊接基础,有SMD焊接经验者优先,会进行电路板焊接。 3、具备基本测试能力,协助进行电路调试、数据采集;4、动手能力强,熟练使用万用表、示波器、信号发生器等各种硬件调试设备;5、熟练使用电子设计工具,能进行电路板、原理图、版图设计,独立绘制电路图,熟悉电路板加工、打样流程。
摘要:随着量子通信网络建设的加速,学者们针对不同的应用场景提出了不同的量子通信协议,然而很少有学者关注通信前的风险评估过程。本文提出一种基于两个三量子比特GHZ态的量子隐形传态技术的量子风险评估模型,通信方仅利用贝尔态测量(BSM)和双量子比特投影测量(PJM)便可恢复任意的双量子比特状态。该协议可以传递二维风险评估因子,具有更好的安全性能。一方面,更充分的评估因子使得通信双方能够更客观地评估与对方通信的风险程度,另一方面也提高了协议的量子比特效率。此外,我们在该方案中引入第三方可以是半信任的,而前文中第三方必须是完全信任的。这种改变可以减少通信双方对第三方组织的依赖,提高通信的私密性;安全性分析表明该方案可以抵抗内部和外部的攻击,量子电路图也证明我们的协议在物理上更易于实现。
我们将考虑数字计算,因此我们有兴趣计算整数值x的整数值f(x)。这是实际计算机执行的操作。正如我们将看到的,可以将功能视为逻辑操作(和,或,不等等的组合);具有实际数字的有限优先操作也可以通过这种方式来表示,通过将实际数字的小数扩展为某些整数。计算是评估给定函数f(x)的某些过程。我们将通过电路图使用计算的抽象模型。这是函数f(x)的图形表示,它是通过一组简单的基本操作来构建的。这捕获了实际计算机操作模式的某些功能,尽管特定功能A给定电路计算是固定的,而可编程计算机可以计算我们输入程序指定的任何函数。电路模型不应过于从字面上看作为物理计算机的描述,而应作为理解如何从更简单的操作中构建所需功能的一种抽象方式。我们在这里介绍此内容主要是因为我们将在讨论量子计算的讨论中大量使用类似的图形表示。我们要代表整数x的整数值函数。我们用二进制表示法表示x,作为一串x n -1 x n -2。。。x 0。这是一个位置符号,因此不同的位乘以2的功率;这意味着
量子计算的并行计算能力和量子比特的特殊性质为图像处理任务提供了有效的解决方案。本文提出了一种基于Fisher-Yates算法和Logistic映射的量子图像加密算法。首先利用Fisher-Yates算法生成三个密钥序列,其中一个密钥序列用于对图像的坐标量子比特进行编码。利用另外两个密钥和预设规则,基于编码后的坐标量子比特设计量子坐标置乱操作,对明文图像的空间信息进行有效的置乱。接下来,生成另一组密钥序列,其中一个密钥序列用于对图像的颜色量子比特进行编码。利用另外两个密钥序列和不同的规则,设计了一种基于编码颜色量子比特的量子比特平面置乱操作,成功对图像的颜色信息进行了置乱。最后基于Logistic映射生成量子密钥图像,并基于Fisher-Yates算法对密钥图像进行置乱,以提高密钥复杂度。将原图像与置乱后的密钥图像进行异或运算,得到最终的密文图像。给出了该方案的完整量子电路图。实验结果和安全分析证明了该方案的有效性,该方案提供了很大的密钥空间,计算复杂度仅为O(n)。
在设计印刷电路板 (PCB) 时,使用自动布线器很诱人。通常情况下,纯数字电路板(特别是当信号相对较慢且电路密度较低时)就可以正常工作。但是,当您尝试使用布局软件提供的自动布线工具来布局模拟、混合信号或高速电路时,可能会出现一些问题。产生严重电路性能问题的可能性非常大。例如,图 1 显示了两层电路板的自动布线顶层。该电路板的底层如图 2 所示,这些布局层的电路图如图 3a 和图 3b 所示。对于此混合信号电路的布局,设备是手动放置在电路板上的,并仔细考虑了数字和模拟设备的分离。这种布局有几个值得关注的地方,但最麻烦的问题是接地策略。如果在顶层遵循接地迹线,则每个设备都通过该层上的迹线连接。每个设备的第二个接地连接都使用底层,过孔位于电路板最右侧。在检查这种布局策略时,应该立即看到的危险信号是存在多个接地环路。此外,底部的接地返回路径被水平信号线中断。这种接地方案的优点是模拟设备(MCP3202,12 位 A/D 转换器和 MCP4125,2.5V 电压基准)位于电路板最右侧。这种放置可确保数字接地信号不会从这些模拟芯片下方通过。
页码 1. 简介 3 2. 教师指南 5 2.1 如何管理 PAT 5 2.2 如何标记/评估 PAT 5 2.3 PAT 评估计划 (PAT PoA) 6 2.4 PAT 的审核 7 2.5 缺席/不提交任务 7 2.6 模拟 8 2.7 项目 8 2.8 工作成绩单 9 3. 学习者指南 10 3.1 PAT 2024 封面 10 3.2 学习者须知 11 3.3 真实性声明(强制性) 11 4. 模拟 12 4.1 模拟 1:RLC 并联电路 12 4.2 模拟 2:三相电机测试 16 4.3 模拟 3:过载自动序列启动器20 4.4 模拟 4:使用 PLC 的带过载和断电延时定时器的三相直接在线电动机起动器 26 5. B 部分:设计和制作 32 5.1 设计和制作:第 1 部分 33 5.2 设计和制作阶段评估:第 1 部分 35 5.3 设计和制作:第 2 部分 37 5.4 设计和制作阶段评估:第 2 部分 38 6. 项目 39 6.1 实践项目 6.1:带电池电压条形图显示的自动电池充电器 39 6.2 实践项目 6.2:声光控制器 42 6.3 实践项目 6.3:正弦波逆变器电路图 45 6.4 实践项目 6.4:通过 IC 4047 – IRF540 将 100 W 12 VDC 逆变器转换为 230 VAC 50 7. 结论 50
纠缠是一种自发现以来就困扰着科学家们的现象,许多研究人员通过理论和实验手段对其进行了广泛研究 [FR18、ABP+02、GM05、GHZ07、Mer98、Lev07、Woo01]。它是量子信息处理 (QIP) 和量子力学 (QM) 的一个基本方面。但与应用物理学专业的学生相比,如何向计算机科学专业的学生最有效地教授纠缠 [ZS11、Mer03、MS20]?在这一教育追求中,我们建议使用 Yao.jl [LLZW20],这是一个用 Julia 编写的量子计算框架 [KPOR18、Jul15],用于向约翰霍普金斯大学量子计算课程 [Zar22] 的计算机科学研究生教授纠缠。 David Mermin 的“刚好足够的量子力学让他们理解并开发量子计算算法” [ Mer98 , Mer03 ] 的想法与本文的目的一致。此外,研究 [ ZS11 ] 通过斯特恩-格拉赫实验 (SGE) 提高学生对量子力学的理解的作者认为,这项实验应该成为任何量子力学教育的关键部分。在这里,我们探索了纠缠的概念及其在各种量子信息处理实验中的量化,包括一个不带不等式的 [ GM05 , GHZ07 , ABP + 02 ] 形式的贝尔定理 [ Mer98 ]:(1) 通过阿达玛态叠加 ( 2.2.1 ),(2) 贝尔态生成 ( 2.4 ) 和 (3) GHZ 态生成 ( 2.5 )。电路图 [Gid16] 和代码片段 [GJ+10,Ghe18] 的利用是这项工作哲学的中心主题。