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不登校と睡眠
（1）教育，文化，体育，科学和技术部：2021年儿童和学生的问题行为和拒绝的调查结果（2）Nippon Foundation（2018）：关于颤抖问题的儿童的实际状况调查报告，拒绝学校学生的实际状况（3）Suzuki Nao，Suzuki Nao，Okamoto akie akie akie akie and okina junk and and and and an。有颤抖儿童的孩子的结果。大脑和发展。 49（4）：255–259，2017（4）Sivertsen B，Pallesen S，Stormark KM等：青少年的睡眠期延迟睡眠期综合征：在大型基于人群的研究中的患病率和相关性。BMC公共卫生。 13：1163，2013（5）Paruthi S，Brooks LJ，D'Ambrosio C等人：小儿种群的建议睡眠量：美国睡眠医学学院的共识声明。 J Clin Sleep Med。 12（6）：785–786，2016（6）Sakamoto N，Kabaya K，Nakayama M：日本小学生中的睡眠问题，睡眠时间，睡眠时间和使用数字设备。 BMC公共卫生。 22（1）：1006，2022（7）Ojio Y，Nishida A，Shimodera S等：睡眠持续时间与青少年抑郁/焦虑症的最低风险相关。 睡觉。 39（8）：1555–1562，2016。 （8）Roenneberg T，Kuehnle T，Pramstaller PP等：青少年结束的标记。 Curr Biol。 14（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。 睡觉。 2BMC公共卫生。13：1163，2013（5）Paruthi S，Brooks LJ，D'Ambrosio C等人：小儿种群的建议睡眠量：美国睡眠医学学院的共识声明。J Clin Sleep Med。 12（6）：785–786，2016（6）Sakamoto N，Kabaya K，Nakayama M：日本小学生中的睡眠问题，睡眠时间，睡眠时间和使用数字设备。 BMC公共卫生。 22（1）：1006，2022（7）Ojio Y，Nishida A，Shimodera S等：睡眠持续时间与青少年抑郁/焦虑症的最低风险相关。 睡觉。 39（8）：1555–1562，2016。 （8）Roenneberg T，Kuehnle T，Pramstaller PP等：青少年结束的标记。 Curr Biol。 14（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。 睡觉。 2J Clin Sleep Med。12（6）：785–786，2016（6）Sakamoto N，Kabaya K，Nakayama M：日本小学生中的睡眠问题，睡眠时间，睡眠时间和使用数字设备。BMC公共卫生。 22（1）：1006，2022（7）Ojio Y，Nishida A，Shimodera S等：睡眠持续时间与青少年抑郁/焦虑症的最低风险相关。 睡觉。 39（8）：1555–1562，2016。 （8）Roenneberg T，Kuehnle T，Pramstaller PP等：青少年结束的标记。 Curr Biol。 14（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。 睡觉。 2BMC公共卫生。22（1）：1006，2022（7）Ojio Y，Nishida A，Shimodera S等：睡眠持续时间与青少年抑郁/焦虑症的最低风险相关。睡觉。39（8）：1555–1562，2016。（8）Roenneberg T，Kuehnle T，Pramstaller PP等：青少年结束的标记。Curr Biol。14（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。 睡觉。 214（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。睡觉。2
'计算机说不'：评估风险和...
确定的最重要的挑战之一是数字供应链工具的运作方式缺乏透明度。这些平台背后的公司通常会保留有关其数据源，算法和评估标准的细节，将此信息视为专有。例如，尽管Ecovadis和Sedex等工具提供了其数据收集过程的广泛轮廓，但细节仍然不透明。这种缺乏清晰性引发了有关这些工具产生的风险评估的可靠性和有效性的问题。此外，这些平台使用的评估标准并未统一披露。sedex在某种程度上更加透明，因为它基于广泛认可的道德交易计划（ETI）基本代码。但是，没有一个平台完全透露其算法如何汇总并权衡收集的数据，从而使外部利益相关者难以评估评估的质量和公平性。
中国房间：只说“不！”
现在是时候以新的眼光查看约翰·塞尔（John Searle）的中国房间思想实验了。关注的主要重点一直是与该论点显示出错误（或正确的），默示的假设是某种程度上可能有这样的房间。在本文中，我认为辩论不应关注以下问题：“房间里的一个人以完美的中文回答了所有问题，同时又不理解中文的话，这对强大的AI来说是什么含义？”相反，问题应该是：“这样的房间和房间里的一个人的想法是否能够以完美的中文回答，而又不了解任何中国人有任何意义？”而且我相信，答案与最近的论点同时声称，除非它像我们人类一样经历了世界，否则机器不可能通过图灵测试。
不登校のこどもを理解する「ケース示说」
（1）Chung PJ，Patel DR，Nizami I：书面表达和障碍障碍：定义，诊断和管理。transl。ped。9（补充1）：S46–54，2020。（2）Tannock R，Brown TE：ADHD，语言和/或儿童和青少年学习障碍。ADHD合并症：儿童和成人的ADHD并发症手册。阿灵顿，美国精神病出版社，2009年。第189-231页。（3）Wasserstein J，Denckla MB：ADHD和成人学习障碍：与执行功能障碍重叠。ADHD合并症：儿童和成人的ADHD并发症手册。阿灵顿，《美国精神病出版》，2009年。第233-47页。（4）Wingrona：父母和专家的指南。东京Shoseki，1998年。（5）Masumi Inagaki：诊断和治疗特定发育障碍的实用指南。诊断与治疗有限公司，2010年。（6）Matsumoto Toshihiko：理解和帮助自我伤害。心理神经学杂志。 114（8）：983–989，2012。
