我们为专业医师能力设计加拿大的标准,以确保皇家大学成员继续满足整个职业生涯的患者和社区的需求。通过与我们的成员和其他卫生系统合作伙伴合作,我们确保这些标准不断发展以反映和满足当前的社会需求。通过认可计划,机构和提供者,我们确保专业医生根据这些严格的标准学习。我们还将标准和认证方面的工作和专业知识扩展到其他国家,以在全球范围内增强医学教育和培训。
皇家学院理事会认识到先进技术在医疗保健领域的重要性,因此委托了一个工作组,帮助加拿大的医疗行业为人工智能 (AI) 和新兴数字技术将给住院医师培训和护理提供带来的深刻变化做好准备。人工智能和新兴数字技术工作组的任务是对这些技术的现状和未来进行广泛研究,并向理事会提供建议,说明如何应对这些技术给皇家学院带来的挑战和机遇。
泌尿外科居住计划的认证标准是加拿大皇家医师和外科医生(皇家学院)维护的一套全国标准,用于评估和认证该学科的居住计划。该标准旨在维护整个加拿大提供的居住教育质量,并确保居住计划在培训期间和完成培训期间充分准备居民,以满足其患者人数的医疗保健需求。本文件将皇家学科特定的期望与居住计划的Canera通用标准相结合,这些标准由皇家学院,加拿大家庭医师学院(CFPC)和CollègegeDesMédecinsduQuébec(CMQ)以及所有跨所有学科计划的计划都适用。在某些情况下,可能已经对一般指标进行了修改,以满足特定于学科的需求。这些修改的指标被确定为这样,并优先于一般指标。标准旨在与针对国家培训标准的纪律特定文件套件一起阅读。
。医生只需要与参与活动相称的学分。成功完成此CME活动(包括参与评估部分),使参与者可以在美国内科医学委员会(ABIM)的(MOC)认证计划中获得高达0.5 MOC的医学知识点。参与者将获得与活动所需的CME信用量相同的MOC点。是CME活动错误的责任,以分配ABIM MOC积分的目的发送有关参与者在Accmae中完成的信息。加拿大医生:由于认证委员会继续医学教育与加拿大皇家医师和外科医生的协议,参加皇家学院MOC计划的医生可以记录在ACCME中录制的认可活动的完成ACCME“ CME中的认可活动”,CME支持MOC -ECM -ECM -MOC -MOC”皇家学院“皇家Moc Moc”。
MOC计划在计划第1节活动方面对提供商有具体的期望。此外,尽管专家每年自我报告自己的CPD活动,但皇家学院的审计。该验证计划要求医师组织维护和评估记录并保留五年。共同开发需要比批准更高水平的认可提供商参与计划和记录保存。特定计划是否有资格获得批准或共同开发,这既取决于其未经认可的提供商是否属于A组或B组B组(以下定义)以及计划特征。皇家学院将共同开发定义为:两个或多个组织,其中至少一个必须是医生组织的过程,前瞻性地合作开发和实施认可的教育活动,学习资源或工具。A组医师组织:具有正式治理结构的非营利性卫生专业人员小组,对其专业医师成员负责并提供服务:
1. 在 RBVP -2024 科学展览中,一个项目被选为地区级项目。 2. 六至八年级的学生参加了教育旅行。 3. 学校为八年级学生举办了人工智能研讨会,并带他们去了 NIELT ITI 中心进行游览。 4. 10、11、12 年级的学生参观了 IIT 甘地讷格尔,参观了实验室、CCL 科学活动,并探索了进入 IIT 的多种方式,例如由经验丰富的教师进行的职业选择咨询。 5. 11 和 12 年级理科生参观了铁路机车车辆车间,以了解技术和机械方面。 6. 在无袋日活动下,老师为六至八年级的学生展示了许多科学活动,学生们也分组介绍了他们的想法。 7. 五名学生已被提名参加 2024 2025 学年的 INSPIRE 计划
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救护车服务临床实践指南将继续受到国家救护车医疗总监(NASMED)的指导和救护车首席执行官协会(AACE)的指导的支持。SCAS将继续与国家联合皇家学院联合咨询联络委员会(JRCALC)在我们的一线临床医生制定临床实践指南中。我们的临床医生将能够在发布并在JRCALC应用程序上自动下载并自动下载的临床实践指南,所有临床医生都可以使用。
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